23 JULAI 2023

T E K N I K M E N J AWA B

SEJARAH
TINGKATAN 4
CALON SPM 2024
SEKOLAH MENENGAH SAINS SELANGOR

BERSAMA
PANITIA SEJARAH SMSS, KL
 Pengiraan Markah
Persediaan Kita

Cerita Jom Belajar Sejarah

Sejarah Kertas 1

Hari Ini... Format Terkini Sejarah

SPM
Sejarah Kertas 2

Fokus Sejarah Soalan KBAT

KEJAYAAN PADA MASA
HADAPAN ANDA
TERCIPTA DENGAN APA
YANG ANDA LAKUKAN
HARI INI. MULAKAN
USAHA ANDA
SEKARANG!
 Tahu Format Terkini Sejarah
SPM KSSM
Sejarah PP2
A+ Kuasai Buku Teks

Apa persediaan kita?

Kuasai Teknik Menjawab Kertas
1&2
 Rancang Cara Belajar Yang
Bersesuaian
Sejarah PP2
A+ Fokus Tajuk/Topik Berdasarkan
Analisis

Apa persediaan kita?

FAHAM + HAFAL
+ LATIH TUBI
 Sejarah susah la... Tak tau nak belajar macam mana... Ada cara mudah?

Jom Belajar Sejarah!

Teknik 4M HIS STORY -

-Menulis, Membaca, Bercerita
Mendengar, Menghafal

Nota padat/ringkas Soalan

vs
Skema
 Nota
Ringkas
Akronim/Mnemonik
Akronim/Mnemonik
Format Terkini
Sejarah
SPM
KSSM
 TOPIK TUMPUAN SEJARAH TINGKATAN 4
PEPERIKSAAN PENGGAL 2 2023
Bab 1 : Warisan Negara Bangsa
1.1 Latar Belakang Negara Bangsa Sebelum Kedatangan
Barat
1.2 Ciri-ciri Negara Bangsa Kesultanan Melayu Melaka
1.3 Keunggulan Sistem Pentadbiran dan Undang-Undang
1.4 Peranan Pemerintah dan Rakyat
Bab 2 : Kebangkitan Nasionalisme
2.1 Maksud Nasionalisme
2.2 Perkembangan Idea Nasionalisme di Barat
2.3 Perkembangan Nasionalisme di Asia
2.4 Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara
2.5 Kesedaran Nasionalisme di Negara Kita
2.6 Faktor Kemunculan Gerakan Nasionalisme
2.7 Perkembangan Nasionalisme
2.8 Kesan Perkembangan Nasionalisme
Bab 3 : Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita
3.1 Nasionalisme di Negara Kita Sebelum Perang Dunia
3.2 Latar Belakang Perang Dunia
3.3 Perang Dunia Kedua
3.4 Perang Dunia Kedua di Asia Pasifik
3.5 Faktor Kedatangan Jepun ke Negara Kita
3.6 Dasar Pendudukan Jepun di Negara Kita
3.7 Perjuangan Rakyat Menentang Pendudukan Jepun
3.8 Perkembangan Gerakan Nasionalisme Tempatan dan Pendudukan Jepun
3.9 Keadaan Negara Kita Selepas Kekalahan Jepun
Bab 4 : Era Peralihan Kuasa British di Negara Kita
4.1 British Military Administration
4.2 Gagasan Malayan Union
4.3 Reaksi Penduduk Tempatan terhadap Malayan Union
4.4 Penyerahan Sarawak kepada Kerajaan British
4.5 Reaksi Penduduk Tempatan terhadap Penyerahan Sarawak
4.6 Penyerahan Sabah kepada Kerajaan British
4.7 Reaksi Penduduk Tempatan terhadap Penyerahan Sabah
Pengiraan Markah
Sejarah SPM
SEJARAH
KERTAS 1
1249/1
 2. KEKANGAN
MASA

1. KURANG
LATIHAN
4. GOPOH /
CUAI KELEMAHAN
3. TIDAK
FAHAM
MENJAWAB
MENJAWAB
ISTILAH /
KONSEP /
MAKSUD /
KERTAS 1
TOKOH 5. TAKUT /
TIDAK YAKIN
DENGAN
JAWAPAN
SENDIRI
ITEM
OBJEKTIF :
40 SOALAN?
MASA :
1 JAM
 2 BENTUK JAWAPAN
KERTAS 1 SEJARAH SPM

1. LOGIK /
MUNASABAH /
2. FAKTA YANG
CRITICAL THINKING TEPAT & BENAR
(BUKU TEKS)
 Membaca keseluruhan maklumat, soalan dan
jawapan

Menggaris maklumat & kata kunci soalan

Kertas 1
TEKNIK Menanda jawapan di kertas OMR

5M Memilih jawapan yang tepat berdasarkan

logik/fakta

Mencatat isi/nota yang berkaitan

PENYATAAN
BAB 1 T4
(11)
 JADUAL

BAB 3 T4
(58)
BAB 3 T5
(54)
 Hafal Fakta Melalui
Kata Kunci

Buat Kertas 1 Dapat

IMPAK
Sekali Kertas 2
TEKNIK 5M
Mudah, Padat,
Ringkas & Seronok
 JAWAPAN
BERTURUTAN

PETUA
MESTI
TIDAK
MELEBIHI 3 SOALAN
GUNAKAN KATA
KUNCI @
KALI BERULANG tetapi
BERUBAH dari MENJAWAB
KERTAS 1
segi CARA
STIMULUS PENYOALAN

LATIH TUBI
sebanyak
mungkin
SEJARAH SPM
YAKIN DIRI
 JOM
CUBA!
SEJARAH
KERTAS 2
1249/2
 SEJARAH SPM (KSSM)
KERTAS 2
BAHAGIAN A BAHAGIAN B
RESPON TERHAD (STRUKTUR) RESPON TERBUKA (ESEI)
4 SOALAN (a, b & c) 5 SOALAN (a, b & c)
JAWAB SEMUA SOALAN JAWAB 3 SOALAN
40 MARKAH 60 MARKAH
60 MINIT 90 MINIT
 Respon Terhad (Bahagian A)

Terhad Bentuk Soalan Tindakan Pelajar Bezakan

• Berdasarkan apa • Kebaikan / • Kuasai respon • Huruf Roman

yang disoal / buku Keburukan terhad • Stimulus
teks / Fakta (KBAT) • Memahami Fakta • Nilai
• Bentuk Berpandu • Jawab dalam ayat
(Stimulus) penuh
 Soalan Respon Terhad
1. Negara bangsa merujuk kepada negara berdaulat yang didiami oleh satu bangsa.
a) Nyatakan dua ciri negara bangsa di Alam Melayu sebelum kedatangan Barat.
i. ............................................................
ii. ...........................................................
(2 markah)

b) Jelaskan kedua-dua ciri negara dan bangsa di 1 (a).

(4 markah)

c) Bagaimanakah cara untuk menjadikan negara dan bangsa kita lebih cemerlang?
(4 markah)
 KERTAS 2, BAHAGIAN B
(RESPON TERBUKA) 60 Markah
1 5 SOALAN RESPON TERBUKA
2 SETIAP SATU SOALAN 20 MARKAH
SETIAP SOALAN MEMPUNYAI CERAIAN
a, b, c dll
PECAHAN AKHIR SOALAN
KEBIASAANNYA ADALAH SOALAN
KBAT
Cadangan masa: 90 minit

3 SOALAN MEMPUNYAI CERAIAN (a, b, c)

4 PELAJAR MENJAWAB TIGA SOALAN SAHAJA

 Respon Terbuka (Bahagian B)

Soalan Esei : Pelajar hanya perlu menjawab 3 soalan

Calon bebas Perlu memahami Memahami kehendak

menjawab mengikut beberapa Kata Tugas menjawab Analitik &
kehendak soalan cth: Jelaskan; Holistik
Terangkan
 Soalan Respon Terbuka
5. Pentadbiran Tentera British (BMA) dilaksanakan antara akhir Perang Dunia Kedua dengan
penubuhan Malayan Union.

a) Mengapakah British melaksanakan BMA di Tanah Melayu? (4 markah)

b) BMA telah digantikan dengan Malayan Union.

i) Mengapakah orang Melayu menentang Malayan Union? (4 markah)
ii) Bagaimanakah penentangan terhadap Malayan Union dilaksanakan? (4 markah)

c) Huraikan pengajaran di 5 (a) dan 5 (b).

(8 markah)
 TIDAK FAHAM
KEHENDAK MASALAH
DALAM
SOALAN

PELAJAR TIDAK
KUASAI FAKTA @
KONSEP KERTAS 2
SEJARAH
PELAJAR
TIDAK MAMPU
MENGOLAH
JAWAPAN
DARIPADA
FAKTA
STRATEGI
KERTAS 2
 1. Kenal pasti kata TUGAS & kata KUNCI yang ada pada soalan
Memberi
maklumat
SOALAN
yang khusus
FAKTA
Pentadbiran Tentera British (BMA) dilaksanakan antara akhir Perang Dunia Kedua dengan
PERNYATAAN/
penubuhan Malayan Union.
STIMULUS
a) Mengapakah British melaksanakan BMA di Tanah Melayu??
(4 markah)

Buku Teks
ms 94
 2. Mulakan dengan pangkal ayat
dengan membuang KATA TANYA
Contoh :
Soalan : Mengapakah orang Melayu menentang
Malayan Union?

Orang Melayu menentang Malayan Union

kerana …….

* Tiada intro / pangkal ayat markah tidak akan dipotong tetapi

mempengaruhi mood pemeriksa
 3. Guna PENANDA WACANA

Contoh :
Selain itu, Disamping itu, Seterusnya,
Justeru, Sehubungan itu, Pertama sekali,
Kesimpulannya
Untuk isi /
fakta
seterusnya
 3. Guna PENANDA WACANA

Orang Melayu menentang Malayan Union kerana

Malayan Union telah mengubah status
Tanah Melayu daripada negeri naungan kepada
negeri Tanah Jajahan. Selain itu, Malayan Union
juga menyebabkan Sultan Melayu kehilangan
kedaulatan dan kuasa politik. Seterusnya,
penentangan adalah disebabkan tindakan Sir
Harold MacMichael mendapatkan tandatangan
Sultan Melayu secara desakan dan ugutan.
4. Guna AYAT BERLAPIS ( KDABUS )

K = kerana
D=demi Biasanya
A=agar digunakan untuk
membuat
B = bagi huraian

U =untuk
S =supaya
5. Guna AYAT BERIKUT UNTUK MEMBERIKAN
CONTOH ;

1. CONTOHNYA
2. SEPERTI
3. MISALNYA
4. IAITU
6. Guna AYAT BERIKUT UNTUK MEMBUAT KESIMPULAN /
INFERENS
1. KESIMPULANNYA
2. KESANNYA DALAM
SOALAN
3. HASILNYA KBAT
4. AKHIRNYA
5. NATIJAHNYA
6. RUMUSANNYA
7. IMPAKNYA
8. IMPLIKASINYA
 GUNAKAN AYAT BERLAPIS
Berdasarkan kajian anda, apakah faedah yang diperolehi oleh negara kita
hasil daripada perpaduan kaum? (6M)

FAKTA/ISI KABUS HURAIAN CONTOH INFERENS

Ekonomi K: Kerana Wujudnya seperti China memacu ekonomi
negara A: Agar kerjasama / dalam industri negara dan
akan B: Bagi Menarik pelabur pengangkutan masyarakat
berkembang U: Untuk asing menikmati
pesat S: Supaya kemakmuran

CONTOH : Faedah yang diperolehi oleh Malaysia (intro) ialah ekonomi negara akan
berkembang pesat (fakta). Ini kerana (penanda wacana) wujudnya kerjasama antara
masyarakat (huraian 1) dan ini menarik pelabur asing untuk datang melabur di
negara kita (huraian 2) , contohnya pelabur dari negara china (contoh 1) yang
melabur dalam industri pengangkutan (huraian 3) seperti ETS, ECRL (contoh 2) dan
sebagainya. Kesannya, ia dapat memacu ekonomi negara dan masyarakat menikmati
kemakmuran (inferens)
7. Beri JAWAPAN berdasarkan PERUNTUKAN JUMLAH MARKAH

Pada pendapat saya, sukan dapat memupuk perpaduan kaum melalui

semangat kerjasama dan toleransi dalam pasukan. Contohnya, perlawanan
bola sepak yang terdiri daripada pelbagai kaum, mewujudkan
kebersamaan dalam perlawanan sukan. Selain itu, sukan dapat memupuk
perpaduan melalui semangat setia kawan yang ditunjukkan dalam sukan.
Sebagai contoh, anggota dalam pasukan akan memberi sokongan dan
bersorak kegembiraan apabila mendapat kemenangan.

Calon beri 6 isi/fakta

Maksimum markah = 4m
8. JANGAN JAWAB DALAM BENTUK POINT FORM @ - / *,
JADUAL, PETA MINDA, PETA I-THINK
Jelaskan kesan perang tersebut terhadap keamanan dunia. [8 markah]

 Ramai terkorban
 Rosak harta benda / tidak aman / blok dunia
 Inflasi, pengangguran

JIKA ANDA JAWAPAN BEGINI :

POTONG ½ DARIPADA PERUNTUKAN MARKAH
 A LA N Soalan Struktur
SO BAT
K
c) Rundingan secara berkumpulan dalam membuat sesuatu keputusan menjadi titik
OH penyelesaian sesuatu masalah. Hujahkan.
T
N AN
O
C AP (4 markah)
AW Penanda wacana untuk huraian
J
Rundingan secara berkumpulan dalam membuat sesuatu keputusan menjadi titik
F1
penyelesaian sesuatu masalah kerana kita dapat melibatkan semua pandangan sebelum
H1a
membuat keputusan. Hal ini kerana pandangan dari ramai orang boleh melahirkan idea yang
C1
lebih bernas dalam menyelesaikan masalah. Misalnya, Tunku Abdul Rahman ke London
berunding dengan pihak British berhubung dengan pembentukan Malaysia. Melalui
H1b Contoh
rundingan ini, kita mengelakkan perasaan buruk sangka timbul semasa pembentukan
I
Pangkal Ayat Malaysia. Kesannya, sesuatu masalah itu akan dapat diselesaikan dengan cepat.

4
Inferens Ayat mempunyai FAKTA,
HURAIAN, CONTOH & INFERENS
 JOM
CUBA!
SOALAN
KBAT
SUSAH KE
SOALAN
KBAT?
 MEMPUNYAI
STIMULUS-
GAMBAR, TEKS
DLL
PECAHAN

SOALAN KBAT
SOALAN SOALAN
TERAKHIR STRUKTUR - 3/4
STRUKTUR & MARKAH
ESEI
SOALAN ESEI -
6/8/10 MARKAH

JAWAB KBAT
SAHAJA = 30-40
MARKAH
 SOALAN ESEI SPM
KBAT :
SOALAN 5 : c) 8m
SOALAN KBAT SOALAN 6 : c) 8m
STRUKTUR : SOALAN 7 : c) 8m
4m x 4 SOALAN SOALAN 8 : c) 8m
SOALAN = 16 MARKAH SOALAN 9 : c) 8m

CONTOH: Pilih 3 { 6, 7, & 8}

KBAT 8 + 8+ 8 = 24 MARKAH

SEJARAH SPM STRUKTUR=16 CONTOH:

+ K1 =20
ESEI= 24 K2(KBAT) = 40
= 40 20 + 40 = 60

60
140
X 100
43 %
 Bagaimana nak dapatkan jawapan yang baik?

FAKTA + HURAIAN + CONTOH + INFERENS

Fakta yang berkaitan

Contoh yang berkaitan
dengan kehendak
dengan fakta
soalan Kesimpulan yang
berkaitan dengan fakta
Huraian berkaitan
yang diberi
fakta yang diberi

1. Menulis dalam bentuk esei

2. Jawapan bentuk point akan kehilangan markah
3. 1 FHCI dalam 1 perenggan - inferens boleh diletakkan pada mana-mana perenggan
4. Ayat mesti lengkap.
Bagaimana nak dapatkan jawapan yang baik?

What?
5W 1H
Apa? How?
Bagaimana?

Why? Where?
Mengapa? Kenapa? Di mana?
Who? When?
Siapa? Bila?

5W 1H membantu pelajar untuk mengembangkan idea untuk mendapatkan huraian, contoh & kesan.
 Respon
Jawapan KBAT calon boleh
Terbuka diambil daripada sumber

Terdapat 2
luar/isu-isu semasa

Bentuk
Respon
KBAT Jawapan KBAT
Respon
bersandarkan fakta dalam Tertutup
buku teks (pengetahuan
sedia ada)
 Respon Terbuka
AN
AL
SO BAT
K c) Bagaimanakah keadaan negara sekiranya perpaduan kaum tidak berlaku?
Beri penjelasan anda. (6 markah)

H
CONTO F1
Kesan sekiranya perpaduan kaum tidak berlaku di negara kita ialah keharmonian negara
WAPA N
JA H1a C1
akan terjejas. Hal ini kerana, negara menjadi kacau-bilau dan huru-hara kerana kadar jenayah
H1b
akan meningkat berikutan perbalahan dan pergaduhan antara kaum yang terjadi. Justeru
I
menjadikan keselamatan dan keamanan negara akan terancam.
F2 I H2a
Selain itu, pembangunan ekonomi tidak stabil kerana berlaku perbezaan ekonomi antara
C2
kaum. Misalnya aktiviti ekonomi mengikut kaum. Hal ini akan menyebabkan berlaku jurang
H2b H2c
pendapatan antara kaum seterusnya menimbulkan perasaan tidak puas hati antara mereka.

6
HOLISTIK
 AL A
SO BAT
N
Respon Tertutup
K Meminta pelajar untuk menyatakan pendirian sama ada
setuju atau tidak dengan pernyataan yang diberi
c) Pada pendapat anda, adakah Operasi Hammer merupakan rancangan yang berjaya
memenangi hati rakyat?
[ 4 markah ]
ON TO H
C
W A PA N
JA
Contoh jawapan:
1m
Ya, Operasi Hammer berjaya memenangi hati rakyat. Hal ini kerana
F1
penduduk tempatan tidak memberi sokongan kepada komunis
H1
menyebabkan gerakan komunis di Sarawak mulai goyah dan akhirnya
C1 F2
anggota komunis berjaya ditangkap. Di samping itu, terdapat rundingan
daripada pemimpin komunis dengan Ketua Menteri Sarawak. Hal ini
H2
menyebabkan lebih kurang 500 anggota komunis menyerah diri. Oleh itu,
I
Operasi Hammer telah berjaya menamatkan ancaman komunis di Sarawak.

4
 SOALAN
KBAT -
STIMULUS
 STIMULUS : GAMBAR

Berdasarkan perkembangan teknologi persenjataan

masa kini, ramalkan masa depan dunia.
[ 8 markah ]
STIMULUS : DIALOG

Mengapakah kedua –dua tokoh tersebut

melaungkan ungkapan yang berbeza ?
 STIMULUS : LIRIK LAGU

Lirik lagu Keranamu Malaysia menunjukkan kejayaan negara selepas

kemerdekaan dan pelbagai bidang khususnya sosial dan ekonomi.
Buktikan kejayaan negara berdasarkan lirik tersebut. [8 markah]
 STIMULUS : PETIKAN

Jelaskan maklumat yang terkandung dalam petikan tersebut dan

kesannya terhadap negara jika dilaksanakan. [8 markah]
BAGAIMANA NAK JAWAB
SOALAN KBAT @ SOALAN
STIMULUS?
 GUNAKAN STIMULUS : JAWAPAN ADA DI
DALAM STIMULUS - OLAH JAWAPAN
CARA GUNA
STIMULUS / MESTI TULIS APA YANG ADA DALAM
SITMULUS SEKURANGNYA SATU
BAHAN MAKLUMAT

RANSANGAN
BERI JAWAPAN MUNASABAH /
PENGETAHUAN SEDIA ADA/ KAITKAN
DENGAN FAKTA BUKU TEKS
 • Pembacaan akhbar / jurnal / majalah

PERSEDIAAN • Menguasai isu-isu semasa

• Gunakan pengalaman yang pernah dilalui
PELAJAR • Mendapatkan ilmu daripada media sosial

JAWAB • Perkongsian ilmu bersama guru / rakan

• Latihan beri isi jawapan / idea/ pendapat
SOALAN • Biasakan diri dengan teknik menjawab KBAT

KBAT • Latih tubi menjawab soalan

 • Latih & biasakan diri dengan soalan KBAT

CADANGAN • Praktiskan dalam setiap ujian / exam

• Biasakan dengan jawapan ARAS 3/4
KEPADA CALON • Contoh soalan KBAT = 4/ 6 / 8/ 10 markah

CEMERLANG • Beri : 1F,3H,1C,1I @ 2F, 2H, 1C, 1I

 JAWAB
KBAT -
TEKNIK
KEKOTAK

Contoh Jawapan KBAT menggunakan Teknik Kekotak
Manfaat pembentukan Pembentukan
Persekutuan Malaysia kepada semua
negeri ialah dapat membentuk
masyarakat yang berdikari mentadbir
negara sendiri agar negara kita tidak
dijajah oleh kuasa asing. Contohnya
mempunyai peminpin yang bijak
membuat keputusan. Kesannya,
pembentukan Persekutuan Malaysia
dapat membawa manfaat kepada semua
negeri yang terlibat kerana dapat
mengekalkan kemerdekaan negara.
Selain itu, melahirkan warganegara yang
bekerjasama dan bertoleransi antara
kaum supaya dapat mewujudkan
keharmonian kaum contohnya konsep
Keluarga Malaysia. Kesannya,
pembentukan Malaysia membawa
manfaat kerana imej negara dapat
dikekalkan.
THANK
YOU