PERTEMUAN KE – 3

ALJABAR
“PENJUMLAHAN BENTUK
ALJABAR”

By : EKO BUDI PRASETYO, S.Pd.

PERMASALAHAN !!!
Keranjang berisi apel adalah Keranjang berisi apel adalah
variabel x variabel -x

Kotak berisi apel adalah variabel y Kotak berisi apel adalah variabel -y

Apel Saja adalah konstanta (1) Apel Saja adalah konstanta (-1)
 Ayo perhatikan !!!
Tentukan penjumlahan 2x + 3y + 2 dengan 4x – 2y + 1 !!! Jawab :
Dik :
Langkah 1 (Permisalan Gambar)
2x 4x
variabel x variabel -x

variabel y variabel -y 3y -2y

Konstanta (1) konstanta (-1)

2 1
Langkah 2 (bentuk operasinya) Hasil bentuk aljabarnya adalah :
(2x + 3y + 2) + (4x – 2y + 1) = 2x + 3y + 2 + 4x – 2y + 1 6x + 1y + 3
AYO KITA MENALAR 1!!!
Ayo Perhatikan yaaa!!!
 PENJUMLAHAN BENTUK
ALJABAR
1) Tentukan penjumlahan
7p + 4q dengan 8p – 6q !!!
Jawab :
Langkah 1 : (tentukan bentuk
operasinya)
=(7p + 4q) + (8p – 6q)
= 7p + 4q + 8p – 6q
Langkah 2 : (Carilah suku
sejenis)
(7 + 8)p = 15p
(4 – 6)q = -2q
Langkah 3 : (Hasil)
15p – 2q
2) Tentukan penjumlahan
5p + 2q dan 7p – 4q !!!
Jawab :
Langkah 1 : (tentukan bentuk
operasinya)
= (5p + 2q) + (7p – 4q)
= 5p + 2q + 7p – 4q
Langkah 2 : (Carilah suku
sejenis)
(5 + 7)p = 12p
(2 – 4)q = -2q
Langkah 3 : (Hasil)
12p – 2q
3) Tentukan penjumlahan
7p + 4q dari 8p – 6q !!!
Jawab :
Langkah 1 : (tentukan bentuk
operasinya)
= (8p - 6q) + (7p + 4q)
= 8p - 6q + 7p + 4q
Langkah 2 : (Carilah suku
sejenis)
(8 + 7)p = 15p
(– 6 + 4)q = -2q
Langkah 3 : (Hasil)
15p – 2q
Mencari Bentuk Operasi Aljabar !!!
Barisan / Urutan Bagaimana y mencari
Bilangannya adalah : Bentuk Operasi Aljabarnya
1,4,7,10 ????

• Langkah 1 :
Selisih antar bilangan adalah 3.
1 ke 4 selisihnya adalah 3
4 ke 7 selisihnya adalah 3

• Langkah 2 : AYO
3(1) – 2 = 1 PERHATIKA
3(2) – 2 = 4
N !!!!
3(3) – 2 = 7
3(4) – 2 = 10

• Langkah 3 : (angka didalam kurung kita

lambangkan dengan variabel)
Jadi bentuk aljabarnya : 3n – 2
 Agenda Aktivitas Kegiatan pembelajaran

Diskusi Kelompok
Mendiskusikan Persentasi Kuis/
beberapa Salah satu kelompok Evaluasi
Mengadakan
Mengamati permasalahan pada menyajikan hasil Kuis/Evaluasi di
Lembar Kegiatan diskusi akhir pembelajaran
Siswa mengamati
Peserta Didik (LKPD)
permasalahan

Membentuk Diskusi Persentasi Kuis GOAL

kelompok
 Bertanya
Menanya

a) Bagaimana Cara Penjumlahan Bentuk

Aljabar ?

b) Bagaimana mendapatkan bentuk Aljabar

dalam penjumlahan?
https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/
Membentuk Kelompok Diskusi
Setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang
Mendiskusikan permasalahan yang ada
pada Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Ayo Berdiskusi . . .
Persentasi Kelompok
MARI KITA DISKUSIKAN !!!
Pembahasan

…. …x

…x …x
 Pembahasan

..a ..b ..a ..b … …

MARI KITA DISKUSIKAN !!!
 Pembahasan

..x ..y

..x
..y
..x + ..y
MARI KITA DISKUSIKAN !!!
 Pembahasan

..x ..y

..x

..y
2x - y ..x + ..y
MARI KITA DISKUSIKAN !!!
 Pembahasan
…
…
…
…
…
…

…n
KESIMPULAN

Mari berdiskusi
memecahkan
masalah ini.