BAB I

MENGAPA CALON SARJANA

MEMERLUKAN PENDIDIKAN
PANCASILA ?

Oleh :
Febrina Indrasari, SH., MH
NIDN. 0008028802
 SARJANA IDEAL
▰ SARJANA YANG CERDAS 1

▰ SARJANA YANG BERKARAKTER

2

▰ SARJANA YANG TERAMPIL 3

 Sarjana yang berkarakter, membutuhkan
pendidikan karakter

“ ▰ Salah satu sumber karakter

bangsa adalah PANCASILA
Berisi prinsip prinsip kehidupan kebangsaan
dan kenegaraan, nilai-nilai menjadi nilai
yang mengatur kehidupan politik, hukum,
ekonomi, kemasyarakatan, budaya dan seni
 Pendidikan Karakter Bangsa

Pendidikan karakter bangsa bertujuan mempersiapkan

peserta didik menjadi warga negara memiliki
kemampuan, kemauan dan menerapkan nilai nilai
Pancasila dalam kehidupannya sebagai warga negara
 Pendidikan Karakter Bangsa
Pancasila berisi dan
mengandung nilai-nilai
yang dijabarkan dalam
norma hukum berupa pasal
dalam UUD 1945, nilai-nilai
luhur budaya bangsa,
norma etik bernegara, dan
pengembagan norma etik di
Indonesia.
Apa sajakah yang hendak di dikembangkan
dalam pendidikan karakter di Indonesia ?
 Religius  Semangat Kebangsaan
 Jujur  Cinta Tanah Air
 Toleransi  Menghargai Prestasi
 Disiplin  Bersahabat/Komunikatif
 Kerja Keras  Cinta Damai
 Mandiri  Gemar Membaca
 Kreatif  Peduli Lingkungan
 Demokratis  Peduli Sosial
 Rasa Ingin Tahu  Tanggung Jawab
 Tujuan Pembangunan Karakter Bangsa

Mewujudkan masyarakat yang berkeTuhan an YME,

berkemanusiaan yang adil dan beradab, berjiwa
persatuan Indonesia, berjiwa kerakyatan, dan
berkeadilan sosial
(Pemerintah RI, 2010)
KONTEKS MAKRO PENDIDIKAN KARAKTER
 KONTEKS MIKRO DI SEKOLAH
Integrasi didalam KMB pada setiap Pembiasaan dalam kehidupan
Mapel keseharian di satuan pendidikan

BUDAYA SEKOLAH: KEGIATAN

KMB DI KEGIATAN
(KEGIATAN/KEHIDUPAN KESEHARIAN DI
KELAS EKSTRA
KESEHARIAN DISATUAN RUMAH
KULIKULER
PENDIDIKAN)

Penerapan pembiasaan kehidupan

Integrasi ke dalam kegiatan keseharian di rumah yang sama dengan
Ekstrakulikuler pramuka, Olahraga, karya di satuan pendidikan
Tulis,Dsb
 Apa itu Pendidikan Pancasila ?

▰ Pendidikan “tentang “ Pancasila

▰ Pendidikan “ melalui” Pancasila
▰ Pendidikan “ untuk “ Pancasila

 Pendidikan Pancasila sebagai kemasan kurikuler

-> Pancasila diwujudkan dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasilan dan Kewarganegaraan
 Pendidikan Pancasila sebagai proses pembelajaran

-> mengintegrasikan nilaii-nilai karakter Pancasila pada semua mata pelajaran dan kuliah
 Pendidikan Pancasila sebagai upaya nation’s and character building

-> dasar sekaligus tujuan dari sistem pendidikan nasional.

 Landasan Pendidikan Pancasila
Landasan Historis
Pancasila dirumuskan dengan tujuan sebagai
Dasar Negara Indonesia Merdeka. Dasar filsafat
negara atau asas kerohanian negara berasal dari
nilai-nilai pandangan hidup masyatakat
indonesia yang dituangkan dan dilembagakan
menjadi pandangan hidup bangsa, dan
selanjutnya menjadi pandangan hidup negara
atau dasar negara.
Maka kewajiban seluruh masyarakat indonesia
untuk memahami, menerima, mengamalkan dan
mengamankan Pancasila.
Landasan Kultural
Nilai-nilai pancasila, secara sadar atau tidak telah dimiliki
bangsa Indonesia sesuai dengan konteks latar belakang
suku dan budayanya dan telah menjadi “living reality”
bagi bangsa Indonesia.
Dalam pendidikan karakter diharapkan terjadi proses
pewarisan budaya tetapi sekaligus pengembangan nilai-
nilai budaya bangsa sehingga tetap kontekstual dengan
perkembagan zaman.
Pancasila terdapat pada adat istiadat, tulisan, bahasa,
slogan, kesenian, kepercayaan, agama dan kebudayaan
pada umumnya (Sunoto, 1982).
 Landasan Pendidikan Pancasila
Landasan Filosofis
Nilai-nilaii Pancasila adalah pandangan hidup
(filsafat hidup) yang berkembang dalam sosio-
budaya Indonesia.
Pendidikan Pancasila secara filosofis sangatlah
logis dan strategis sebagai landasan untuk
mengkaji, mengembangkan, melaksanakan dan
mengamankan nilai-nilai filosofis bangsa. Dengan
demikian, nilai-nilai Pancasila yang bersifat
abstrak akan lebih memiiki peluang untuk
dikonkretkan dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara Indonesia. Konkretisasi dari nilai
Pancasila nantinya akan berwujud norma etik
dan norma hukum bernegara
Landasan Yuridis
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional menyatakan
pendidikan yang berdasarkan Pancasila dan
UUD 945 yang berakar pada nilai-nilai
agama,kebudayaan nasional Indonesia dan
tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman.
Undang-Undang No. 2 Tahun 2012 pasal 35
menyatakan kurikulum pendidikan tinggi wajib
memuat mata kuliah agama, kewarganegaraan,
Pancasila dan Bahasa.
“ APAKAH PERBEDAAN MATA
KULIAH PANCASILA DAN MATA
KULIAH KEWARGANEGARAAN
DI PERGURUAN TINGGI ?
 Perbedaan ?
PENDIDIKAN PANCASILA
PENDIDIKAN PANCASILA lebih
menekankanpada pendekatan filosofis-
ideologis dan sosio-andragosis dalam
konteks nilai ideal dan instrumental
Pancasila dan UUD 1945
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
lebih menekankan pada pendekatan
psiko-andragogis dan sosio-kultural
dalam konteks nilai instrumental dan
praksis Pancasila dan UUD 1945, serta
nilai kontemporer kosmopolitanisme
(Udin S. Winantaputra, 2014)
Substasi Mata Kuliah Pendidikan Pancasila

1 Landasan dan Tujuan Pendidikan Pancasila 6 Pancasila dalam konteks ketatanegaraan RI

Pancasila sebagai paradigma kehidupan

2 Pancasila sebagai filsafat 7 dalam masyarakat berbangsa dan
bernegara

3 Pancasila sebagai etka politik

4 Pancasila sebagai ideologi negara

Pancasila sebagai konteks sejarah

5 perjuangan bangsa Indonesia
VISI, MISI, DAN TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA

Pendidikan Pancasila sebagai pendidikan karakter atau kepribadian

1. Pendidikan karakter, yakni pementukan karakter warga

yang ditandai dengan sikap dan perilaku yang
mencerminkan nilai-nilai Pancasila

2. Pendidikan pembentukan kepribadian, yakni

3. Pendidikan yang menjadikan nilai-nilai
kepribadian yang bersumberkan nilai luhur budaya bangsa
Pancasila sebagai sumber rujukan dan inspirasi
yang nantinya mendukung profesi maupun latar belakang
warga dalam upaya menjawab berbagai
keilmuan warga
tantangan kehidupan bangsa Indonesia
 Pancasila merupakan pernyataan jati diri
bangsa Indonesia

“ Pancasila sebagai kepribadian

bangsa, Pancasila sebagai
identitas bangsa dan sebagai
keunikan bangsa Indonesia.
JATI DIRI BANGSA INDONESIA

KEPRIBADAN BANGSA INDENTITAS BANGSA KEUNIKAN BANGSA

Unsur-unsur dasar Pancasila menjadi keunikan

Mencerminkan kenyataan
akan nilai-nilai yang telah
ada sebagai hasil interasi
antar-kebudayaan dan
masyarakat sebagai
pembentuknya
kebudayaan bangsa bangsa Indonesia ketika
Indonesia menjadi ciri khas pendukung unsur kepribadian
dari waktu ke waktu dan identitas itu bergaul
sepanjang hidup berbangsa dengan masyarakat dunia atau
Indonesia bangsa-bangsa lain di dunia.

Pancasila sebagai pernyataan jati diri, disatu pihak mempunyai dasarnya pada fakta empiris, dilain pihak
Pancasila merupakan ide yang membimbing kehidupan bangsa atau cita-cita yang harus digulati secara terus
menerus.
Berbagai tantangan bangsa Indonesia akibat
tergerusnya nilai-nilai Pancasila

KESADARAN PERAJAKAN DEKADENSI MORAL

NARKOBA
KORUPSI

PENEGAK HUKUM YANG

LINGKUNGAN BERKEADILAN

DISINTEGRASI BANGSA TERORISME

 DISKUSIKAN

“ Mampukah pendidikan
Pancasila menjadi lokomotif
yang tangguh untuk menarik
“Nation’s Competitiveness”
yang tertinggal dari negara
lain.
TERIMAKASIH