Penyusun:
Dr Achyar, M.Pd
Tujuan Pembelajaran (TP) dan Alur Tujuan
Pembelajaran (ATP)
• Tujuan Pembelajaran (TP) merupakan gambaran untuk mencapai tiga
aspek kompetensi, dan Alur Tujuan Pembelajaran.
• Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah rangkaian tujuan
pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis di dalam fase
pembelajaran
ATP
• Alur menjadi panduan guru dan murid untuk mencapai Capaian
Pembelajaran di akhir suatu fase.
• Tujuan pembelajaran disusun secara kronologis berdasarkan urutan
pembelajaran dari waktu ke waktu.
• Guru dapat menyusun ATP masing-masing, yang terdiri dari rangkaian
tujuan pembelajaran.
• Pemerintah akan menyediakan beberapa contoh ATP yang bisa
langsung digunakan atau dimodifikasi, dan membuat panduan untuk
penyusunan perangkat ajar.
Bagaimana Cara Menyusun ATP?
1.Melakukan analisis CP mata pelajaran pada fase yang akan dipetakan
2.Identifikasi kompetensi-kompetensi yang harus dikuasai peserta didik
pada fase tersebut.
3.Rumuskan tujuan pembelajaran dengan mempertimbangkan kompetensi
yang akan dicapai,, konten yang akan dipelajari dan variasi keterampilan
berpikir apa yang perlu dikuasai peserta didik untuk mencapai tujuan
pembelajaran.
4.Identifikasi elemen dan atau suplemen Profil Pelajar Pancasila yang
sesuai dengan tujuan pembelajaran yang dirumuskan
5.Setelah tujuan pembelajaran dirumuskan , susun tujuan pembelajaran
secara linear sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang harus
dilakukan dari hari ke hari.
Contoh Alur dan Tinjuan Pembelajaran
• ATP : Pendukung dari implementasi kurikulum Capaian Pembelajaran (CP)
yang setiap fasenya meliputi seluruh jenjang pendidikan.
• Fase-fase tersebut seperti Fase A (kelas 1-2 SD), Fase B (3-4), Fase C (5-6), Face
D (7-9), Fase E (kelas 10), dan Fase F (11-12)