AKSI NYATA TOPIK 3

Perencanaan Pembelajaran SD/Paket

A
DOKUMEN
UMPAN REFLEKSI
TASI MATERI PRODUK
BALIK DIRI
KEGIATAN

HERI SANTOSO, S.Pd

SDN 2 BULUREJO
Memberikan paparan materi pada rekan guru SDN 2 Sambirejo
UMPAN BALIK DARI 3 REKAN GURU
 REFLEKSI DIRI

• Untuk memulai sebuah pembelajaran yang

menyenangkan sesuai dengan kodrat zaman anak, perlu
kiranya dilakukan sebuah perencanaan yang benar
benar matang.

• Bagaimana menyusun strategi agar pembelajaran

menjadi sesuatu yang menyenangkaan dan terkenanga
pada peserta didik.

• Bagaimana pula membuat pembelajaran yang asyik,

tentu dapat dilakukan baik di dalam maupun di luar
ruang.

• Dan diimbangi dengan menentukan tujuan

pembelajaran yang akan dicapai, dengan menetapkan
standar penilaian yang sesuai
 MATERI
Cara menggunakan Capaian
Pembelajaran untuk menyusun
Alur Tujuan Pembelajaran dan
Modul Ajar
Untuk menyusun rencana pembelajaran:

Jabaran kompetensi pada Capaian Pembelajaran (CP) perlu

dipetakan ke dalam Tujuan Pembelajaran (TP) dan
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Peta kompetensi tersebut kemudian

digunakan sebagai acuan untuk
mengembangkan perangkat ajar
Tujuan kegiatan analisis capaian pembelajaran untuk:
● mendapatkan peta kompetensi yang akan menjadi rujukan untuk pelaksanaan pembelajaran
● menyusun tujuan pembelajaran dan alur tujuan Pembelajaran.

Pendidik dan satuan pendidikan dapat menggunakan berbagai strategi

untuk menyusun tujuan pembelajaran dan alur tujuan

Harus dipastikan tujuan pembelajaran dan alur tujuan

pembelajaran yang dipetakan memenuhi kriteria
berikut ini:

● Kriteria Tujuan Pembelajaran, yang idealnya terdiri

dari beberapa komponen, dan
● Kriteria Alur Tujuan Pembelajaran
Kriteria Tujuan Pembelajaran:
● Kompetensi, yaitu kemampuan
mencakup sikap, pengetahuan,
dan atau keterampilan.
● Konten, yaitu ilmu pengetahuan
inti atau konsep utama yang
perlu dipahami diakhir satu unit
pelajaran.
Kriteria Alur Tujuan Pembelajaran:
● Menggambarkan urutan pengembangan
kompetensi yang harus dikuasai peserta
didik
● Alur tujuan pembelajaran dalam satu fase
menggambarkan cakupan dan tahapan
pembelajaran yang linear dari awal hingga
akhir fase.
● Alur tujuan pembelajaran pada keseluruhan
fase menggambarkan cakupan dan tahapan
pembelajaran yang menggambarkan
tahapan perkembangan kompetensi
antarfase dan jenjang.
Terima Kasih
Sosialisasi Kurikulum Merdeka
PRODUK ATP DAN TP