STANFORD-BINET

KONSEP INTELIGENSI
BINET
 Binet (Binet & Simon, 1905) inteligensi sebagai sesuatu yang
fungsional, terdiri dari 3 komponen : a. kemampuan untuk
mengarahkan pikiran atau tindakan, b. kemampuan untuk
mengubah arah tindakan bila tindakan tersebut telah
dilaksanakan, c. kemampuan untuk mengkritik diri sendiri
 KONSEP INTELIGENSI
BINET
Tahun 1905
Binet mendapatkan tugas dari pemerintahan untuk
mendeteksi anak-anak yang memiliki kecerdasan
terbelakang. Pemerintah Perancis ingin memisahkan
pendidikan anak-anak yang kurang cerdas dengan anak
cerdas agar proses belajar di sekolah lancar
Binet berasumsi bahwa kecerdasan dapat diukur melalui
tugas-tugas yang menggunakan penalaran dan pemecahan
masalah bukan pada ketrampilan motorik (fisik)
Binet dalam melakukan tugasnya bekerja sama dengan ahli
psikologi Perancis Theodore Simon menerbitkan skala
Binet-Simon yg pertama.
Terdiri dari 30 masalah/tes yg diatur dlm urutan tgkt
kesulitan yg makin tinggi:
Pada revisi ini hanya digunakan untuk kelompok Umur 3,
5, 7, 9, dan 11.
KONSEP INTELIGENSI
BINET
 Tahun 1908
 Jumlah tes ditingkatkan menjadi 58 soal, sejumlah
tes yg tidak memuaskan dr tes terdahulu dihapus.
Menghilangkan soal-soal yang bersifat fisiologis
 Semua tes dikelompokkan ke dalam tingkatan
umur atas dasar kinerja dari 300 anak normal
berusia antara 3-13 tahun.
KONSEP INTELIGENSI
BINET
 Skala tahun 1911 revisi :
1. Tahun 3, 4, 5 tetap
2. Tahun 6, 7, 8, 9, 10 ada perubahan, kemudian ditambah
sampai tahun 15
3. Cara skoring berubah yaitu dengan memberi bobot 0,2
tahun untuk setiap soal
4. Muncul istilah : Regular Mental Age = Chronological Age
(MA = CA), Advanced : MA > CA, Retarted : MA < CA
 Revisi ketiga, dilakukan bersamaan dg meninggalnya Binet.
Dalam skala ini tidak dilakukan perubahan yang fundamental,
tapi hanya revisi kecil dan relakasi atas tes-tes khusus. Lebih
banyak tes ditambahkan pd level beberapa tahun dan skala ini
diperluas sampai pada level orang dewasa
 KONSEP INTELIGENSI
BINET
 Tahun 1911, Binet meninggal. Hasil kerja Binet-
Simon diperkenalkan dalam International Congress
of Psychology (ICP) pertama di Wina
 Menarik minat banyak ahli sehingga dilakukan
adaptasi dan revisi
 KONSEP INTELIGENSI
BINET
 Penterjemahan dan Adaptasi Tes Inteligensi
 H.H. Goddard
 Frederich Kuhlmann
 Lewis Terman
 REVISI-REVISI SKALA STANFORD
BINET
 Di Amerika Serikat revisi yang paling terkenal
dan paling banyak dipakai selama bertahun-
tahun ialah revisi yang dilakukan oleh L.M.
Terman dan kawan-kawan di Stanford, Oleh
karena itu Skala binet yang terkenal diberi nama:
“ The Stanford Revision of the Binet-simon
Intelegence Scale”
 Revisi-revisi yang dilakukan pada tahun 1916,
1937, 1960, dan 1972.
 KONSEP INTELIGENSI
BINET
 Skala 1916
 Revisi dilakukan oleh Terman di Universitas

Stanford
 Pengembangan antara lain :

1. Jumlah soal menjadi 90 termasuk soal pengganti,

rincian : 54 soal adaptasi dari Binet-Simon 1911, 5
soal dari tahun sebelumnya, 4 soal dari tes yang
sudah ada di Amerika dan 27 soal baru
 KONSEP INTELIGENSI
BINET
 Skala 1916
 Revisi pertama dilakukan oleh Terman adalah menambah
kecermatan skala secara psikometri.
 Item tes disusun berdasarkan tingkat kesukaran dan tingkat umur.
 Skor dinyatakan dalam umur mental age (MA)
 Dalam tes inilah konsep IQ muncul dan digunakan untuk yg
pertama kalinya.
 Revisi pada tahun terdiri dari 90 Item, hal ini memperkenalkan
begitu banyak perubahan dan tambahan shg sungguh-sungguh
menampilkan suatu tes baru
 Standardisasinya menggunakan sample 1000 anak dan 400 orang
dewasa
 KONSEP INTELIGENSI
BINET
 Skala 1937
 Dilakukan oleh Terman & Merril
 Merevisi menjadi bentuk L –M
 Prinsip :
1. Konsep dasar sama
2. Dua bentuk paralel Form L dan Form M
3. Terdiri dari 129 soal. Dikelompokkan dari tahun ke-2 sampai tahun 14,
Dewasa rata-rata, Dewasa superior
4. Kelompok soal 11 dan 13 tidak ada
5. Kelompok soal 2 – 5 tahun intervalnya setengah tahun, sebab perkembangan
anak lebih cepat
6. Soal performance dan non verbal ditambah
7. Standardisasi pada 3000 anak di beberapa negara bagian terbatas pada kulit
putih
 KONSEP INTELIGENSI
BINET
 Skala 1960  Stanford-Binet
 Dilakukan revisi oleh Terman dan Merril
 Hal-hal yang dilakukan :
1. Menggabungkan bentuk L dan M menjadi bentuk tunggal disebut Form L-
M  Stanford-Binet Form L-M
2. Soal-soal terutama dipilih dari revisi tahun 1937
3. Jumlah soal menjadi 142 termasuk tes pengganti
4. Dikelompokkan tingkat umur mulai tahun ke-2 sampai 14 (Sdh ada tahun
11 dan 13), dewasa rata-rata, dewasa superior I, II, III
5. Evaluasi dan standardisasi terhadap 4498 subyek umur 2 tahun 6 bulan
sampai 18 tahun
6. Menggunakan IQ deviasi dengan mean 100 SD 16
7. Tabel IQ dibuat oleh Pinneau
 KONSEP INTELIGENSI
BINET
 Skala Stanford-Binet edisi ke-4 (tahun 1986)
 Oleh Thorndike, Hagen, dan Sattler dari Universitas Columbia dan
Universitas San Diego AS, mengeluarkan The Stanford-Binet
Intelligence Scale : Fourth Edition
 Disusun berdasarkan teori psikometri yang lebih canggih (item-response
theory – Rasch Scaling) dan analisa bias etnik (ethnic-bias analysis)
 Hal-hal yang dipertahankan :
1. Testee tidak mengerjakan semua soal yang ada. Sesuai dengan level
kemampuannya
2. Soal-soal mulai tahun ke-2 sampai dewasa
3. Variasi isi soal yang luas untuk setiap level
4. Menambah soal-soal quantitative reasoning, abstract/visual reasoning,
dan short term memory
Klasifikasi IQ

140 Keatas Verry Superrior

120 – 139 Superior
110 – 119 Rata-rata Atas (High average)
90 – 109 Normal atau Rata-rata
80 - 89 Rata-rata bawah (Low average)
70 – 79 Borderline defective
69 ke-bawah Cacat mental (mentally devective)

Klasifikasi IQ menurut L.M. Terman dan Maud A. Merrill

STANFORD-BINET TEST
 THEORETICAL MODEL FOR
STANFORD-BINET
Level I g

Fluid/Analytic
Level II Crystalized Abilities Short Term Memory
Abilities

Level III
Quantitativ
Verbal Abstract/visual
e
Reasoning Reasoning
Reasoning

Subtest

Vocabulary Pattern Analysis Bead Memory

Quantitative
Comprehension Copying Memory of Sentences
Number Series
Absurdities Matrices Memory of Digits
Equation Building
Verbal Relations Paper Folding Memory For Objects
and Cutting
ALAT TES BINET
ALAT TES BINET
 ADMINISTRASI TES BINET

Prolognya
 Ucapan Terima kasih
 Mejelaskan tujuan pemeriksaan psikologis
 Menjelaskan Prosedur pemeriksaan
 Penjelasan tentang alat yang akan digunakan
 Prosedur Ijin kebelakang
 Menanyakan kesiapan testee
 Etika Hasil
Mengecek alat-alat yang akan digunakan
Melaksanakan test binet
Melakukan skoring tes binet
Membuat laporan
Dimana test dimulai ?
Beberapa hal yang harus diperhatikan untuk menentukan
awal test binet:
Menentukan umur kronologis anak (CA)

Test dimulai pada titik dimana anak mempunyai

kemungkinan untuk berhasil, akan tetapi dengan usaha.

Pada umumnya test binet dimulai setengah tahun atau 1

tahun dibawah umur kronologis anak

Misal Usia anak 5 tahun pada umur berapa test binet

dimulai?
III III-6 IV IV-6 V VI VII dst
 MENENTUKAN TINGKAT UMUR “BASAL” DAN “CELLING”

BASAL
Umur “Basal” jika seorang testee dapat menjawab seluruh item pada suatu
subtest.

CELLING
Umur “Celling” jika seorang testee tidak dapat menjawab seluruh item
pada suatu subtest.

Test dimulai
 MENCARI IQ

Contoh Penghitungan IQ:

IQ =MA x 100
CA
MA = Umur mental didapatkan dengan cara: Umur
basal ditambah dengan kredit tambahan yang
diperoleh subjek diatas umur basalnya
CA = Chronological age diperoleh dari menghitung
umur berdasarkan tanggal kelahiran atau umur
kalender
**(semua dijadikan dalam satuan bulan)
Tentukan Berapa IQnya?
Tingkat Umur Skor tiap test
 III  6 (Umur Basal)
 III-6  5
 IV  3
 IV-6  2
 V  2
 VI  2
 VII  0 (Umur Celling)
Umur anak 4 tahun
Klasifikasi IQ
140 Keatas Verry Superrior
120 – 139 Superior
110 – 119 Rata-rata Atas (High average)
90 – 109 Normal atau Rata-rata
80 - 89 Rata-rata bawah (Low average)
70 – 79 Borderline defective
69 ke-bawah Cacat mental (mentally devective)

Klasifikasi IQ menurut L.M. Terman dan Maud A. Merrill

SOAL
 Lima hari yang lalu seorang ibu datang ke Biro Konsultasi Psikologi
karena ingin mengetahui IQ anaknya yang bernama Widya dan kemudian
langsung dilakukan pengetesan. Setelah dilakukan anamnesa diketahui
anaknya lahir di Yogyakarta, tanggal 25 Mei 2005. Setelah dilakukan
skoring pada tanggal 23 November 2012 diketahui hasil tes Binet Widya
adalah sebagai berikut:
 Umur Basal = 5 tahun
 Umur Ceiling = 11 tahun

 Jumlah jawaban yang benar untuk tahun 6 = 4, tahun 7= 4, tahun 8 = 2,

tahun 9 = 1 dan tahun 10 = 1.
Dengan data di atas, maka hitunglah:
 Umur Kronologis Widya

 Umur Mental Widya

 IQ Widya (gunakan formula standar atau rumus untuk menghitung IQ).