Kelompok C

Tugas Presentasi
26 Oktober
2023
 Kelompok C

pipin, isma, siti, betti, elis, rasyidah,

riza, evi, yudhi
Jenis permasalahan
Analisis identifikasi
• Pemanfaatan tehnologi
dalam pembelajaran masalah
• Guru maupun siswa mengalami
Masalah yang kendala dalam menggunakan
perangkat dan Aplikasi pembelajaran
diidentifikasi • Perangkat lunak pembelajaran tidak
tersedia
• Siswa atau guru tidak tahu cara
• Guru atau siswa belum memiliki
mencari, mengakses, atau
ketrampilan teknologi yg cukup
menggunakan sumber daya digital
untuk memanfaatkan alat-alat
seperti e-buku, jurnal, elektronik, atau
digital atau platform pembelajaran sumber daya pembelajaran online
online
 2. penggunaan model pembelajaran
inovatif

1.Siswa cenderung pasif dan kurang berpartisipasi dalam aktivitas

pembelajaran karena guru kesulitan untuk melibatkan siswa
secara aktif dalam pembelajaran
2.Terlihat ketidakdisiplinan dan kebingungan di antara siswa karena
Kurangnya ketrampilan guru kesulitan dalam mengelola kelas, terutama bahasa
guru menerapkan model menggunakan model-model pembelajaran inovatif yang melibatkan
pembelajaran inovatif kolaborasi dan proyek bahasa.
3.Siswa kurang mendapat perhatian yang cukup saat siswa
membutuhkan dukungan tambahan atau bantuan dalam
memahami materi pembelajaran karena keterbatasan
keterampilan guru dalam memberikan dukungan individual.
3. Kesulitan Belajar siswa termasuk siswa berkebutuhan khusus
dan masalah pembelajaran (berdiferensiasi)di kelas berdasarkan
pengalaman mahasiswa saat menjadi guru

Ada seorang siswa kelas 8 yang tuna wicara

·Membutuhkan kesabaran dalam berkomunikasi,karena guru tidak
mempunyai kemampuan dalam menggunakan bahasa isyarat, jadi
menggunakan tulisan dibuku
·Siswa kesulitan dalam menerima pelajaran yang di sampaikan oleh
guru,karena pendengaran terganggu
·Guru kesulitan dalam memberikan materi pelajaran karena berbeda cara
memberikan materi kepada anak yang normal dan anak berkebutuhan
khusus.
4. R endahnya kemampuan literasi dan numerasi pada peserta didik
Motivasi belajar siswa rendah
• Peserta didik kurang antusias dalam proses pembelajaran,
bahkan lebih banyak diam saja
• Peserta didik tidur saat guru menjelaskan materi pelajaran
• Siwa keluar masuk kelas/sering izin ketika guru sedang
menjelaskan materi
• Tidak bisa bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan,
bahkan hanya menerima saja apa yang dijelaskan oleh gurunya
 5. Banyak siswa yang kurang
memahami materi,namun malu
untuk bertanya
Bagaimana cara menumbuhkan
rasa percaya diri pada peserta didik
• Peserta didik sering menunda nunda pekerjaan
rumah atau tugas sekolah dengan alasan
banyak tugas dari mapel lain
• Peserta didik merasa tidak nyaman untuk
bertanya jika mereka tidak memahami materi
yang sedang diajarkan
• Kurangnya kreatifitas peserta didik dalam
mengikuti pelajaran, terlihat ketika ditanya dan
diminta mengemukakan pendapatnya,peserta
didik diam.
• Nilai buruk dalam ujian atau tugas juga
menjadi indikasi kurangnya pemahaman
peserta didik
Terimakasih