TUGAS MATA KULIAH

PENDIDIKAN ANAK DI SD
MADUL 1
HAKIKAT PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR

ANGGOTA KELOMPOK
DWI JATMIKO
TANTRI MARISKA
WAHYUNI
HAKIKAT PENDIDIKAN DI
SEKOLAH DASAR
 DEFINISI PENDIDIKAN
Dinyatakan dalam undang-undang No. 20
Tahhun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Pasal 1 (1) dinyatakan pendidikan sebagai “…usaha
sadar untuk menciptakan suasana belajar dan
proses pembelajaran agar perserta didik secara
aktif mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekuatan sepiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak
mulia, serta keterampilan yang diperlukan oleh
dirinya, masyarakat , bangasa dan negara.”
CIRI ATAU UNSUR UMUM PENDIDIKAN
1. Pada hakikatnya pendidikan bertujuan mengembangkan
pontensi individu yang bermanfaat bagi kegidupan
pribadinya maupun bagi warga negara atau warga
masyarakat lainnya
2. Melakukan upayah kegiatan bimbingan, pengajaran, dan
pelatihan
3. Di lakukan di lingkungan formal, informal dan nonformal
 FUNGSI PENDIDIKAN SECARA UMUM
1. Fungsi individuasi, proses untuk menjadi diri sendiri sebagai
pribadi yang unik, berbeda dengan pribadi yang lain.
2. Fungsi sosialisasi dan pembudayaan, mengajarkan anak
didik untuk berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang
lain dengan memahami dan melaksanakan sistem norma
yang belaku di masyarakat.
3. Fungsi nasionalisasi, adalah untuk mendidik anak didik
menjadi warna negara yang baik.
4. Fungsu humanisasi, adalah menumbuhkembangkan sikap
saling menghargai atau toleran terhadap perbedaan, hidup
rukun dan damai dalam keberagaman tanpa kehilangan
identitas diri sendiri.
 FUNGSI PENDIDIKAN DI SD
1. Pembentukan dan pengembangan dasar
kepribadan anak.
2. Menjadikan peserta didik menjadi warga
masyarakat dan warga negara yang baik.
3. Transfortasi budaya, Menjadkan anak untuk
mengenal dan berbudaya indonesia.
4. Fungsi Transisiola, adalah pembekalan
kemampuan dan kerampilan dasar untuk
melanjutkan pendidikan di SLTP/MTs.
 PRINSIP-PRINSIP PENDIDIKAN DI SD

1. Perkembangan pendidikan adalah proses

yang tak pernah berahir.
2. Setiap anak bersifat individual dan
berkembang dalam percepatan individual
3. Semua aspek perkembangan saling berkaitan
4. Perkembangan manusia terarah dan dapat
diramalkan.
KESIMPULAN