Peran Guru

Dalam
Pembelajaran
Tugas Bpk. Miftah
Anggota Tim
• Nindi Kamila Indawati
• Nur Kholifah
Lanjut Ke
Topik
Peran Guru Sebagai Insan
Multidimensi
Kata guru berasal dari bahasa Sansekerta gabungan dari kata go dan ruh. Go artinya kegelapan,
kejumudan atau kekelaman. Sedangkan ruh berarti melepaskan, menyingkirkan atau membebaskan.
Jadi, guru merupakan manusia yang berjuang terus menerus dan secara gradual untuk melepaskan
manusia dari kegelapan ( Aziz, 2012)

Guru merupakan sosok yang digugu dan ditiru. Digugu berarti diindahkan atau dipercayai,
sedangkan ditiru artinya dicontoh atau diikuti.
Guru dianggap sebagai orang yang serba bisa atau multidimensi. Sebagai insan multidimensi, guru
dituntut bekerja secara profesional dan ahli.Yaitu melalui sebuah perencanaan dalam mengemban
tugas dan tanggung jawabnya sebagai seorang guru. Guru yang profesional dituntut untuk :

1. Merencanakan pembelajaran, melaksanakan profesional permbelajaran

yang bermutu serta menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran yang
bermutu
2. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi
secara berkelanjutan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan
teknologi dan seni.
3. Bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis kelamin,
agama, suku, ras dan kondisi fisik tertentu atau latar belakang keluarga dan status
sosial ekonomi peserta didik di dalam pembelajaran.
4. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum dan kode etik guru, serta
nilai - nilai agama dan etika.
5. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa. Bagaimana menjaga
keutuhan bangsa caranya dengan cara menilai dari hal yang paling kecil.
Kondisi Ideal Pembelajaran
Pembelajaran yang ideal merupakan pembelajaran yang mampu mendorong kreativitas anak secara
keseluruhan, membuat siswa aktif, mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan berlangsung
dalam kondisi menyenangkan. Pembelajaran yang ideal hanya mungkin terjadi jika didukung oleh
guru yang Ideal. Suyono dan Hariyanto (2012) menyatakan bahwa ada tujuh kriteria yang harus
dimiliki oleh seorang guru agar pembelajaran ideal, yaitu :
,
1. Sifat, guru harus memiliki sifat antusias, memberi rangsangan. mendorong
siswa untuk maju.

2. Pengetahuan, memiliki pengetahuan yang memadai dalam mata pelajaran

yang diampunya.

3. Apa yang disampaikan, mampu memberikan jaminan bahwa materi yang

yang disampaikan nya mencakup semua unit bahasan.

4. Bagaimana mengajar, mampu menjelaskan berbagai informasi secara jelas

dan terang serta mampu menerapkan metode mengajar secara variariasi.

5. Harapan, mampu memberikan harapan kepada siswa dan mampu

membuat siswa akuntabel.

6. Reaksi guru terhadap siswa, mau dan mampu menerima berbagai masukan, risiko, tantangan dan selalu
memberikan dukungan kepada siswa.

7. Manajemen, mampu menunjukkan keahlian dalam perencanaan, pengorganisasian, dan memiliki tenik
dalam mengontrol kelas.
Keterampilan Dasar Seorang Guru
Keterampilan dasar mengajar adalah kemampuan atau keterampilan yang bersifat khusus yang
harus dimiliki guru, dosen, dan lainnya agar dapat melaksanakan tugas secara efektif, efisien dan
profesional. ( As. Gilcman, 1991)

Dua kemampuan pokok yang harus dikuasai oleh tenaga pengajar, yaitu :
1. Menguasai materi atau bahan ajar yang akan diajarkan ( what to teach)
2. Menguasai metodologi atau cara untuk membelajarkannya ( how to teach )

Macam - Macam Keterampilan mengajar yang berkaitan dengan praktik pengajaran mikro, menurut
Allen and Ryan (1969) dalam bukunya Micro Teaching ada 14 ( komponen keterampilan mengajar )
variasi stimulasi mengawali menutup
pembelajaran pembelajaran isyarat
penguatan pada
keterlibatan
pelajar

pertanyaan tingkat kefasihan bertanya

ceramah menggali
tinggi

mengenal tingkah
laku yang tampak

pertanyaan pengulangan yg
pengilustrasian/ direncanakan kelengkapan
Divergent/ belum
memberikan contoh berkomunikasi
pasti
 Pengelolaan Kelas Dalam
Pembelajaran
Pengelolaan kelas adalah keterampilan guru guna menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif
dan mengendalikannya apabila terjadi gangguan didalam pembelajaran. Pengelolaan kelas
merupakan usaha yang dilakukan oleh penanggung jawab kegiatan belajar mengajar atau yang
membantu dengan maksud supaya dicapai kondisi optimal sehingga bisa terlaksana kegiatan belajar
Solusi yang
sebagaimana pertama
diharapkan.
 Tujuan pengelolaan kelas
1. Mewujudkan situasi dan kondisi kelas

2. Menghilangkan berbagai hambatan yang menghalangi komunikasi belajar mengajar

3. Menyediakan dan mengatur fasilitas yang mendukung kegiatan belajar mengajar

4. Membina dan membimbing sesuai dan latar belakang sosial , ekonomi, budaya, Serta sifat sifat
individualnya
Terima
Kasih