PENDIDIKAN PANCASILA

Pengenalan Mata Kuliah

(PERTEMUAN PERTAMA)
 LANDASAN PENDIDIKAN PANCASILA

• Landasan Historis
• Landasan Kultural
• Landasan Yuridis
• Landasan Filosofis
 LANDASAN HISTORIS

• Berdasarkan dari landasan historis, Pancasila dirumuskan serta

memiliki suatu tujuan yang digunakan sebagai Dasar Negara
Indonesia.
• Proses perumusannya tersebut juga diambil dari nilai-nilai
pandangan hidup masyarakat.
• Landasan historis memiliki arti Pancasila yang didasarkan pada
sejarah bangsa Indonesia itu sendiri.
• Nilai-nilai Pancasila yang berhasil didapat itu berasal dari
bangsa Indonesia sendiri, sehingga bangsa Indonesia tak akan
pernah bisa dipisahkan dengan nilai-nilai Pancasila.
 LANDASAN KULTURAL
• Pancasila menjadi salah satu pencerminan budaya bangsa, sehingga harus bisa
diwariskan kepada generasi penerus atau generasi selanjutnya.
• Secara kultural, unsur2 Pancasila itu terdapat dalam adat istiadat, tulisan, bahasa,
slogan, kesenian, agama, kepercayaan dan kebudayaan dalam negara Indonesia secara
umum.
• Pancasila memiliki sifat yang terbuka, sehingga bisa mengadaptasikan dirinya dengan
dan terhadap perkembangan zaman,
• Generasi penerus bangsa mampu memperkaya nilai-nilai Pancasila, sesuai dengan
tingkat perkembangan dan tantangan zaman yang dihadapinya terutama dalam
meraih suatu bentuk keunggulan IPTEK tanpa harus kehilangan jati dirinya.
• Landasan kultural adalah Pancasila yang didasarkan pada nilai-nilai budaya yang
dimiliki oleh bangsa Indonesia itu sendiri.
• Peran penting dari generasi penerus bangsa, terutama pada kalangan intelektual
kampus, beserta dengan seluruh lapisan masyarakat yang memang sudah seharusnya
bisa mendalami secara dinamis dalam arti mengembangkannya lebih dalam lagi di era
yang sudah kian modern ini.
LANDASAN YURIDIS
Landasan yuridis ini merupakan landasan yang berdasar atas Peraturan yang
dibuat setelah melalui perundingan dan permusyawarahan.
1.Alinea ke-4 dalam Pembukaan UUD 1945 yang menjadi landasan yuridis
konstitusional antara lain yang ada di dalamnya terdapat rumusan dan susunan
sila-sila Pancasila sebagai dasar negara yang sah, benar serta otentik,
2.Batang tubuh UUD 1945 itu juga menjadi landasan yuridis konstitusional karena
dasar negara yang ada pada Pembukaan UUD 1945 dijabarkan menjadi lebih
lanjut dan lebih terperinci pada pasal-pasal dan ayat-ayat yang ada di dalam
Batang Tubuh UUD 1945 itu.
3.UU No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pasal 39 yang
menyatakan, isi kurikulum setiap jenis, jalur dan jenjang pendidikan wajib
memuat Pendidikan Pancasila, Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan.
 LANDASAN FILOSOFIS
• Landasan filosofis bersumber dari adanya pandangan-pandangan di dalam filsafat
pendidikan, menyangkut keyakinan terhadap hakikat manusia, keyakinan mengenai
adanya sumber nilai, hakikat pengetahuan dan mengenai kehidupan yang lebih baik
dijalankan.
• Secara filosofis, bangsa Indonesia sebelum mendirikan suatu negara merupakan
bangsa yang berke-Tuhanan dan berkemanusiaan, yang mana hal ini berdasar dari
kenyataan objektif jika manusia itu merupakan makhluk Tuhan Yang Maha Esa.
• Maka dari itu, realisasi kenegaraan termasuk dalam proses reformasi yang terjadi
dewasa ini menjadi suatu bentuk keharusan jika memang Pancasila menjadi salah
satu sumber nilai dalam pelaksanaan kenegaraan baik itu di dalam pembangunan
nasional dibidang poleksosbudhankam.
• Nilai-nilai Pancasila menjadi dasar filsafat negara, maka dalam aspek
penyelenggaraannya, negara harus bersumber terhadap nilai-nilai Pancasila
termasuk juga dalam sistem perundang-undangan yang ada di Indonesia.
 LATAR BELAKANG PENDIDIKAN PANCASIL DI PERGURUAN
TINGGI

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2012, tentang pendidikan

tinggi, memuat penegasan tentang pentingnya dan ketentuan penyelenggaraan
pendidikan Pancasila sebagaimana termaktub dalam pasal-pasal berikut:
1. Pasal 2, menyebutkan bahwa pendidikan tinggi berdasarkan Pancasila, Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945, Negara Kesatuan Republik
Indonesia, dan Bhinneka Tunggal Ika.
2. Pasal 35 ayat (3) menegaskan ketentuan bahwa kurikulum pendidikan
tinggi
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) wajib memuat mata kuliah: agama,
Pancasila, kewarganegaraan, dan bahasa Indonesia.
 TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

• Tujuan Pendidikan Nasional terdapat dalam Pembukaan UUD 1945 yang

menyebutkan bahwa salah satunya adalah mencerdaskan kehidupan bangsa, untuk
mewujudkan hal tersebut maka pemerintah mengeluarkan UU tentang Sistem
Pendidikan Nasional yaitu UU No. 20/2003
• Fungsi dan tujuan Pendidikan Nasional adalah membentuk moral bangsa, etika dan
mental bangsa Indonesia dalam rangka menyiapkan generasi penerus bangsa
• Dalam rangka pembangunan nasional, sebagai pengamalan Pancasila dibidang
pendidikanm maka pendidikan nasional mengusahakan :
1. Pembentukan manusia Pancasila sebagai manusia pembangunan yang tinggi kualitas
dan mampu mandiri
2. Pemberian dukungan bagi perkembangan Masyarakat, bangsa dan negara Indonesia
yang terwujud dalam ketahanan nasional yang tangguh
 TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA
Berdasarkan SK Dirjen Dikti No 38/DIKTI/Kep/2002, Pasal 3, Ayat (2) bahwa
kompetensi yang harus dicapai mata kuliah pendidikan Pancasila yang
merupakan bagian dari mata kuliah pengembangan kepribadian adalah
menguasai kemampuan berpikir, bersikap rasional, dan dinamis, serta
berpandangan luas sebagai manusia intelektual dengan cara mengantarkan
mahasiswa:
1.Agar memiliki kemampuan untuk mengambil sikap bertanggung jawab
sesuai hati nuraninya;
2.Agar memiliki kemampuan untuk mengenali masalah hidup dan
kesejahteraan serta cara-cara pemecahannya
3.Agar mampu mengenali perubahan-perubahan dan perkembangan
ilmu pengetahuan teknologi dan seni;
4.Agar mampu memaknai peristiwa sejarah dan nilai-nilai budaya
bangsa untukmenggalang persatuan Indonesia.
SECARA SPESIFIK, TUJUAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN PANCASILA DI
PERGURUAN TINGGI
1. Memperkuat Pancasila sebagai dasar falsafah negara dan ideologi bangsa melalui
revitalisasi nilai-nilai dasar Pancasila sebagai norma dasar kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
2. Memberikan pemahaman dan penghayatan atas jiwa dan nilai2 dasar Pancasila
kpd mahasiswa sebagai warga negara Republik Indonesia, dan membimbing u
dapat menerapkannya dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa, dan bernegara.
3. Mempersiapkan mahasiswa agar mampu menganalisis dan mencari solusi terhadap
berbagai persoalan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara melalui
system pemikiran yang berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan UUD Negara RI/1945
4. Membentuk sikap mental mahasiswa yang mampu mengapresiasi nilai- nilai
ketuhanan kemanusiaan, kecintaan pada tanah air, dan kesatuan bangsa, serta
penguatan masyarakat madani yang demokratis, berkeadilan, dan bermartabat
berlandaskan Pancasila, untuk mampu berinteraksi dengan dinamika internal dan
eksternal masyarakat bangsa Indonesi
TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA SESUAI DENGAN SK DIKTI
TANGGAL 10 AGUSTUS 2000
1. Membentuk moral peserta didik sehingga memiliki moral Pancasila
2. Dapat memahami dan mampu melaksanakan jiwa Pancasila dan UUD 1945
dalam kehidupan sebagai warga negara Indonesia
3. Menguasai pengetahuan serta memahami tentang beraga, asalah dasar
kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara dengan penerapan dan
pemikiran dengan berdasarkan Pancasila dan UUD 1945
4. Memupuk sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai dan norma
Pancasila sehingga mampu menanggapi perubahan yang terjadi dalam
rangka keterpaduan Ipteks dan pembangunan
5. Membawa mahasiswa dalam proses belajar, proses berfikir, mampu
memecahkan masalah yang terjadi dan mengambil keputusan dengan
benar.
INSTRUKSI PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NO. 12/1968
Peraturan di atas menguatkan keberadaan Pancasila yang
menyatakan bahwa Pancasila yang resmi adalah Pancasila yang tata
urutan atau rumusan sila-silanya terdapat dalam Pembukaan UUD
1945, antara lain :
1.Ketuhanan Yang Maha Esa,
2.Kemanusian yang Adil dan Beradab,
3.Persatuan Indonesia,
4.Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan,
5.Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
LATIHAN SOAL :
1. Menurut Saudara bagaimana cara menanamkan nilai-nila
Pancasila dikalangan mahasiswa, agar mahasiswa senang dan
menyakini kebenaran nilai-nilai Pancasila tersebut tanpa ada
rasa keterpaksaan !
2.Menurut Saudara bagaimanan cara yang baik dalam
mengimplementasikan nilai-nilai Pancasil dsalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara !
3.Mengapa mata kuliah Pancasila dimasukkan dalam rumpun
mata Kuliah Pengembangan Kepribadian ? Jelaskan !