Pembelajaran Tipe

JIGSAW
Dosen Pengampu : Diana Septi Purnama S.Pd.,M.Pd.,Ph.D
Nama Kelompok : Adilah Muthiah Khansa 23011540002
Anzar Agustian 23011540030
Pengertian Model Pembelajaran
Kooperatif tipe jigsaw

Menurut Widyastuti (2017) Jigsaw merupakan model pembelajaran kooperatif dimana siswa
belajar dalam kelompok kecil yang terdiri dari 4-6 orang secara heterogen dan bekerja sama
saling ketergantungan yang positif dan bertanggung jawab atas ketuntasan bagian materi
pelajaran yang harus dipelajari dan menyampaikan materi tersebut kepada anggota kelompok
yang lain
Tujuan Metode JIGSAW
Tujuan dari metode jigsaw memiliki tujuan kognitif, yaitu pengetahuan
faktual akademis, dan tujuan sosial, yaitu kerjasama kelompok.
Selain itu tujuan pembelajaran metode jigsaw adalah untuk melatih
peserta didik agar terbiasa berdiskusi dan bertanggiungjawab secara
individu untuk membantu memahamkan tentang sesuatu materi
pokok kepada teman sekelasnya.
Manfaat Metode JIGSAW
Abdau (2016) menyampaikan ada beberapa manfaat, antara lain:
1) Meningkatkan kemampuan diri tiap individu,
2) Saling menerima kekurangan terhadap perbedaan individu yang
lebih besar,
3) Konflik antar pribadi berkurang,
4) Sikap apatis berkurang,
5) Pemahaman yang lebih mendalam,
6) Motivasi lebih besar,
7) Hasil belajar lebih tinggi,
8) Retensi atau penyimpanan lebih lama,
9) Meningkatkan kebaikan budi, kepekaan dan toleransi,
10) Cooperative learning dapat mencegah keagresifan dalam sistem
kompetensi dan keterasingan dalam sistem individu tanpa
mengorbankan aspek kognitif.
Langkah Langkah metode jigsaw
Menurut Pujianasari, Wardhayani dan Jaino (2016) Langkah awal ketika
menggunakan model pembelajaran Jigsaw yaitu:

1. Membentuk kelompok secara heterogen yang kemudian dijadikan kelompok

asal.
2. Selanjutnya pembagian sub topik untuk masing-masing anggota yang akan
didiskusikan dalam kelompok ahli.
3. Semua siswa berdiskusi dalam kelompok ahli masing-masing
4. Langkah terakhir dalam pembelaran menggunakan model pembelajaran Jigsaw
yaitu presentasi.
Kelebihan Metode JIGSAW
Menurut Suprihatin (2017) Kelebihan model pembelajaran kooperatif
terdiri atas:
• Dapat mengurangi rasa kantuk dibanding belajar sendiri.
• Dapat merangsang motivasi belajar.
• Ada tempat bertanya.
• Kesempatan melakukan resitasi oral.
• Dapat membantu timbulnya asosiasi dengan perisitwa lain yang
mudah diingat.
Kekurangan Metode JIGSAW
Kekurangan metode Jigsaw dalam suatu pembelajaran di sekolah
yaitu:
• Bisa menjadi tempat mengobrol atau gosip.
• Sering terjadi debat sepele di dalam kelompok.
• Bisa terjadi kesalahan kelompok.
Kesimpulan
A. Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw adalah suatu strategi belajar mengajar yang menekan
pada sikap atau perilaku bersama dalam belajar dalam kelompok yang terdiri dari dua
orang atau lebih.
B. tujuan pembelajaran metode jigsaw adalah untuk melatih peserta didik agar terbiasa
berdiskusi dan bertanggiungjawab secara individu untuk membantu memahamkan tentang
sesuatu materi pokok kepada teman sekelasnya.
C. metode Jigsaw mampu mengingkatkan keterampilan komunikasi siswa melalui diskusi
kelompok ahli dan kelompok asal yang dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap
materi. Metode Jigsaw ini melibatkan siswa untuk berinteraksi satu sama lain melalui
kelompok ahli dan kelompok asal sehingga siswa terbiasa untuk aktif.
Kesimpulan
A. Kerangka model pembelajaran jigsaw adalah para anggota dari kelompok asal yang
berbeda,bertemu dengan topik yang sama dalam kelompok ahli untuk berdiskusi dan
membahas materi yang ditugaskan pada masing-masing anggota kelompok
B. Keuntungan mengembangkan kerja tim, ketrampilan belajar kooperatif, dan menguasai
pengetahuan secara mendalam yang tidak mungkin diperoleh apabila mereka mencoba
untuk mempelajari semua materi sendirian. Sementara untuk kerugiannya ada beberapa
yaitu keadaan kondisi kelas yang ramai, siswa yang lemah dimungkinkan
menggantungkan pada siswa yang pandai serta membutuhkan waktu yang lebih lama
apabila bila ada pernataan ruang belum terkondisi dengan baik.
TERIMA KASIH