Skl, ki, kompetensi dasar dan

indikator pencapaian kompetensi

Anggota Kelompok 2 :
1. Fiby alya wardana lubis
2. Gali ismi ismawardhani
3. Keysa rizqa fadhilla

Dosen pengampu : drs. Akmam M,Si.

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 1

Kompetensi Lulusan SMA/MA/SMK/MAK/SMALB/Paket C

Sikap

SKL
Keterampilan Pengetahuan

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 2

Cakupan Materi

SK • Standar Kompetensi Lulusan

L

• Standar Isi
SI

• Kompetensi Inti
KI

• Kompetensi Dasar
KD

• Indikator Pencapaian Kompetensi

KD

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 3

 Pengertian, Tujuan dan Ruang Lingkup SKL

• Standar Kompetensi Lulusan adalah kriteria mengenai

Pengertian kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap,
pengetahuan, dan keterampilan.

• Standar Kompetensi Lulusan digunakan sebagai acuan

utama pengembangan standar isi, standar proses,
Tujuan standar penilaian pendidikan, standar pendidik dan
tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana,
standar pengelolaan, dan standar pembiayaan

• Standar Kompetensi Lulusan terdiri atas kriteria kualifikasi

Ruang kemampuan peserta didik yang diharapkan dapat dicapai
Lingkup setelah menyelesaikan masa belajarnya di satuan
pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menenga

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 4

 Tujuan standar kompetensi lulusan
 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan Pasal 26 Ayat (1) sampai (3) menyatakan:

 1. Standar kompetensi lulusan pada jenjang pendidikan dasar

bertujuan untuk meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut.
 2. Standar kompetensi lulusan pada satuan pendidikan menengah
umum bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut.
 3. Standar kompetensi lulusan pada satuan menengah kejuruan
bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian,
akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut sesuai kejuruannya.
PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 5
 Fungsi standar kompetensi lulusan

 Adapun fungsi SKL adalah sebagai berikut.

 1. Menjadi pedoman penilaian untuk menentukan kelulusan peserta

didik.
 2. Menjadi pondasi dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian,
akhlak, dan keterampilan hidup mandiri saat berada di jenjang pendidikan
dasar dan menengah umum/kejuruan.

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 6

 Manfaat standar kompetensi lulusan

 1. Dijadikan pedoman batas kelulusan bagi peserta didik

di setiap satuan pendidikan. Untuk meningkatkan kualitas
pendidikan secara mendasar dan menyeluruh di jenjang
pendidikan dasar dan menengah.
 2. Dijadikan rujukan dalam menyusun standar pendidikan
lain, misalnya standar isi, standar proses, dan lainnya.

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 7

 Berdasarkan Permendikbud Ristek Nomor 5 Tahun 2022 Tentang Standar
Kompetensi Lulusan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar,
Dan Jenjang Pendidikan Menengah yang dimaksud dengan

(1) Standar Kompetensi Lulusan adalah kriteria minimal tentang kesatuan

sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang menunjukkan capaian
kemampuan peserta didik dari hasil pembelajarannya pada akhir jenjang
pendidikan.
(2) Peserta Didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan
potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang,
dan jenis pendidikan tertentu.
(3) Jenjang Pendidikan adalah tahapan pendidikan yang ditetapkan
berdasarkan tingkat perkembangan Peserta Didik, tujuan yang akan dicapai,
dan kemampuan yang dikembangkan.
(4) Kementerian adalah kementerian yang menyelenggarakan urusan
pemerintahan di bidang pendidikan.
(5) Menteri adalah menteri yang menyelenggarakan urusan pemerintahan di
bidang pendidikan.

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 8

Standar Isi
Standar Isi
( Lampiran Permendikbud
nomor 64 tahun 2013)

Tingkat
Lingkup Materi
Kompetensi

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 9

 Standar Isi
Standar Isi untuk Pendidikan Dasar dan
Menengah yang selanjutnya disebut
Standar Isi mencakup lingkup materi
minimal dan tingkat kompetensi minimal
untuk mencapai kompetensi lulusan
minimal pada jenjang dan jenis pendidikan
tertentu.

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 10

 Tingkat Kompetensi
Tingkat kompetensi menunjukkan tahapan yang harus
dilalui untuk mencapai kompetensi lulusan yang telah
ditetapkan dalam Standar Kompetensi Lulusan.

Tingkat Kompetensi merupakan kriteria capaian

Kompetensi yang bersifat generik yang harus dipenuhi
oleh peserta didik pada setiap tingkat kelas dalam rangka
pencapaian Standar Kompetensi Lulusan

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 11

 Tingkat Kompetensi dan Tingkat Kelas
NO TINGKAT KOMPETENSI TINGKAT KELAS

1. Tingkat 0 TK/RA
Kelas I SD/MI/SDLB/PAKET A
2. Tingkat 1
Kelas II SD/MI/SDLB/PAKET A
Kelas III SD/MI/SDLB/PAKET A
3. Tingkat 2
Kelas IV SD/MI/SDLB/PAKET A
Kelas V SD/MI/SDLB/PAKET A
4. Tingkat 3
Kelas VI SD/MI/SDLB/PAKET A
Kelas VII SMP/MTs/SMPLB/PAKET B
5. Tingkat 4
Kelas VIII SMP/MTs/SMPLB/PAKET B
6. Tingkat 4A Kelas IX SMP/MTs/SMPLB/PAKET B
Kelas X SMA/MA/SMALB/SMK/MAK/ PAKET C/PAKET C KEJURUAN
7. Tingkat 5
Kelas XI SMA/MA/SMALB/SMK/MAK/ PAKET C/PAKET C KEJURUAN
8. Tingkat 6 Kelas XII SMA/MA/SMALB/SMK/MAK/ PAKET C/PAKET C KEJURUAN
PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 12
 KI 1, KI 2, KI 3 dan KI 4
KI-1 SIKAP SPIRITUAL
Sikap thd Tuhan YME

KI-2 SIKAP SOSIAL

Sikap thd diri sendiri & orang lain

KI-3 PENGETAHUAN

KI-4 KETERAMPILAN

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 13

 FUNGSI DAN TUJUAN (PP 32 Tahun 2013 ): 1/2
STRUKTUR
KURIKULUM Kompetensi Inti merupakan tingkat
kemampuan untuk mencapai Standar
Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki
KOMPETENSI INTI seorang Peserta Didik pada setiap tingkat
kelas atau program yang menjadi landasan
Pengembangan Kompetensi dasar.
KOMPETENSI DASAR

Kompetensi Inti dimaksud pada

mencakup: sikap spiritual, sikap sosial,
MUATAN
PEMBELAJARAN pengetahuan, dan keterampilan yang
berfungsi sebagai pengintegrasi muatan
Pembelajaran, mata pelajaran atau program
MATA PELAJARAN dalam mencapai Standar Kompetensi
Lulusan.
BEBAN BELAJAR
14
 FUNGSI DAN TUJUAN (PP 32 Tahun 2013 ): 1/2
STRUKTUR
KURIKULUM Kompetensi Dasar merupakan
tingkat kemampuan dalam
KOMPETENSI INTI
konteks muatan Pembelajaran,
pengalaman belajar, atau mata
pelajaran yang mengacu pada
KOMPETENSI DASAR Kompetensi inti.

MUATAN
Kompetensi Dasar
PEMBELAJARAN dikembangkan dalam konteks
muatan Pembelajaran,
MATA PELAJARAN
pengalaman belajar, mata
pelajaran atau mata kuliah sesuai
dengan Kompetensi inti.
BEBAN BELAJAR
15
KI 1 Kimia

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 16

KI 2 Kimia

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 17

KI 3 Kimia

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 18

KI 3 Kimia

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 19

KI 4 Kimia

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 20

Indikator Pencapaian Kompetensi

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 21

Pengembangan Indikator

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 22

 Referensi

- permendikbud ristek nomor .5 tahun 2022

https://bit.ly/PermendikbudSKL2022

- Sukmadinata, Nana Syaodih. 2004. Pengembangan Kurikulum.

Bandung: PT Penerbit Remaja Rosdakarya.

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 23

TERIMA KASIH

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 24