Universitas Islam KH Ruhiat Cipasung

Fakultas Tarbiyah
Seminar Proposal 2024 | Prodi Pendidikan Agama Islam
Universitas Islam KH Ruhiat Cipasung
Fakultas Tarbiyah
Program studi Pendidika Agama Islam

IMPLEMENTASI AHLUSUNNAH
WALJAMAA’AH
PERSPEKTIF KH. MOCH. ILYAS
RUHIAT

ALFIN AHMAD AL FARIZI NPM 20111041

Latar Belakang Penelitian
• Berawal dari dampak Globalisasi , umat islam di tuntut untuk
menyikapi hal tersebut dengan berbagai reaksi. Di karenakan di luar
sana sudah muncul gerakan pemikiran islam “baru” yang berupaya
menampilkan islam yang tekstual, kaku, dan tidak akomodatif
terhadap perubahan. Di satu sisi muncul lagi sebuah gerakan islam
yang melakukan liberalisasi sebagai ikhtiar pembaruan pemikiran
islam. Pada titik inilah, tampak jelas urgensi ahlusunnah
waljamaa’ah (Aswaja) sebagai manhaj beragama yang lebih
mengedepankan sikap yang moderat, berada di tengah-tengah
antara kedua kutub konservatif dan liberal.
Identifikasi Masalah
1. Kemunculan sebuah gerakan yang menampilkan islam
yang tekstual, kaku, dan tidak akomodatif terhadap
perubahan.
2. Kemunculan gerakan islam yang melakukan liberalisasi
sebagai ikhtiar pembaruan pemikiran islam.
3. Urgensi Ahlusunnah waljamaa’ah sebagai manhaj
beragama yang lebih mengedepankan sikap yang
moderat.
4. Ahlusunnah waljamaa’ah menjadi tema pembahasan
yang unik dalam perspektif kajian akademik.
5. Aswaj telah menjadi “rebutan” berbagai aliran atau
organisasi islam yang di jadikan sebagai jati diri atau
Pembatasan Masalah
Konsep Ahlusunnah waljamaa’ah
1 perspektif KH. Moch. Ilyas Ruhiat.

Implementasi Ahlusunnah
2 waljamaa’ah perspektif KH. Moch.
Ilyas Ruhiat.
Rumusan Masalah
Bagaimana konsep Ahlusunnah
1 waljamaa’ah perspektif KH. Moch.
Ilyas Ruhiat ?

Bagaimana Implementasi
2 Ahlusunnah waljamaa’ah
perspektif KH. Moch. Ilyas Ruhiat ?
Tujuan Penelitian

Untuk mengetahui sejauh mana

konsep Ahlusunnah waljamaa’ah
perspektif KH. Moch. Ilyas RUhiat

Untuk mengetahui sejauh mana

implementasi Ahlusunnah
waljamaa’ah perspektif KH. Moch.
Ilyas RUhiat
 Manfaat Penelitian
Manfaat Teoritis Manfaat Praktis
1. Bagi Lembaga Pendidikan, dapat di
1. Menambah pengetahuan dan jadikan sebagai pendorong dalam

wawasan terkait implementasi usaha peningkatan kualitas di

lembaga pendidikan tersebut.
Ahlusunnah waljamaa’ah
2. Bagi Guru, diharapkan menjadi
perspektif KH. Moch. Ilyas
masukan bagi guru agar dapat
Ruhiat.
menjalankan tugasnya dengan baik
2. Penelitian ini diharapkan dapat
yang berkaitan dengan belajar
memberikan sumber informasi mengajar khususnya tentang
dan wawasan keilmuan terkait “Aswaja”.
implementasi Ahlusunnah 3. Bagi Murid, diharapkan dapat
waljamaa’ah perspektif KH. menjadi motivasi bagi peserta didik

Moch. Ilyas Ruhiat. agar bersunnguh-sungguh dalam

proses pembelajaran.
Landasan Teoritik
Konsep Implementasi Pengertian Aswaja Nilai-Nilai Aswaja

Implementasi adalah Ahlusunnah waljamaa’ah 1. Sikap Tasamuh

serangkaian tindakan yang (ASWA JA) adalah islam yang 2. Amar Ma’ruf Nahi Munkar
di lakukan oleh berbagai murni sebagaimana yang di 3. Sikap Tasawuth dan
aktor pelaksana kebijakan ajarkan oleh Nabi I’tidal
dengan sarana-sarana Muhammad SAW, dan 4. Sikap Tawazun
pendukung berdasarkan semua golongan mayoritas
aturan-aturan yang telah di kaum muslimin yang
tetapkan untuk mencapai memiliki sifat keteladanan
tujuan yang telah di yang sempurna yang sesuia
teapkan. dengan Al-Qur’an, As-
Sunnah, dan Ijma’ para
sahabat Nabi SAW
Kerangka Pemikiran

Implementasi Nilai-nilai Konsep dan pemikiran Aswaja menurut

pemikiran KH. Moch. Ilyas Ruhiat

Aswaja

KH. Moch. Ilyas Ruhiat

1. Sikap Tasamuh
2. Amar Ma’ruf Nahi
Munkar
3. Sikap Tasawuth dan
I’tidal
4. Sikap Tawazun
selaku tokoh besar di
kalangan Nahdhatul Ulama
tentunya memiliki konsep
tersendiri tentang
pemahaman Aswaja ,
sebagaimana orang-orang
menyebut beliau sebagai
“Ajengan santun dari Jawa
Barat”.
Hasil Penelitian yang Relevan
1. Penelitian Amar Suteja tentang Konsepsi Aswaja menurut K.H. Hasyim Asy’ari dan
K.H. Said Aqil Siraj, memberikan kesimpulan bahwa Aswaja tidak hanya melulu
persoalan teologis normatif saja, lebih dari itu Aswaja juga menyangkut segala
aspek kehidupan manusia tak terkecuali dengan persoalan Pendidikan islam.
2. Penelitian Haryo Widodo yang berjudul Apresiasi Siswa terhadap Pendidikan
Aswaja (Ke-NU-an) di Madrasah Aliyah Nurul Huda Sukaraja. Menyimpulkan bahwa
ada apresiasi yang sangat tinggi terhadap Pendidikan Aswaja yang di karenakan
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sangat kontributif dalam memberikan
pemahaman tentang wacana yang inklusif.
3. Skripsi yang di susun oleh Ali Mahmudi (2014) yang berjudul “Implementasi Nilai-
nilai Aswaja dalam Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MA NU TBS Kudus”.
Dalam Skripsi ini disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif antara
pengimplementasian nilai-nilai aswaja terhadap siswa di MA NU TBS Kudus
Metodologi Penelitian
Lokasi dan Waktu
Pelaksanaaan
• Penelitian ini berlokasi di Pondok
Pesantren Cipasung, Ds. Cipakat,
Kec. Singaparna, Kab.
Tasikmalaya
• Penelitian ini akan di mulai pada
tahun 2024 sampai dengan waktu
yang tidak bisa di tentukan
Teknik pengumpulan Data
• Penelitian ini menggunakan
metode pengumpulan data
penelitian observasi, wawancara
kepustakaan ( library research),
dan penelusuran dokumentasi.
Pendekatan dan Metode
Penelitian
• Penelitian ini menggunakan
pendekatan sufistik
• Penelitian ini menggunakan
metode penelitian kualitatif
deskriptif
Instrumen Penelitian
• Dalam penelitian ini
instrument yang digunakan
antara lain observasi,
wawancara dan
dokumentasi
Jenis dan Sumber Data
• Jenis data penelitian ini
menggunakan jenis data
kualitatif deskriptif
• Sumber Data penelitian ini
dihasilkan dari data primer dan
data sekunder
Teknik Analisis Data
61. Reduksi Data
2. Penyajian data
3. Menarik Kesimpulan /
Verifikas
 Terima Kasih
Mohon Masukan dan Bimbingannya
Proposal Skripsi 2024 | Pendidikan Agama Islam