KEBERKESANAN PENGGUNAAN

APLIKASI TELEGRAM
BAGI SESI
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN
DALAM KALANGAN PELATIH
DI ILKKM BATU PAHAT
(KEJURURAWATAN)

Presented by : Kumpulan 18

01
 AHLI KUMPULAN :

JPP KHALIJAH BINTI JPP NUR AINZULAIKHA JPP ZALBIYANI BINTI

KASIM BINTI HAMZAH SAAMAH
(DPNC 1/2023(09) - (DPNC 1/2023(09) - (DPNC 1/2023(09) -
0019) 0048) 0091)

JPP WAN NUR ASHIKIN JPP ZARIAH BINTI JPP ZURINA BINTI
BINTI WAN MOHD AZMI CHE ISMAIL ZULKIPLI
(DPNC 1/2023(09) - (DPNC 1/2023(09) - (DPNC 1/2023(09) -
0087) 0092) 0093)

02
 PENGENALAN
APABILA PANDEMIK
TELEGRAM adalah salah
COVID-19 MELANDA
satu aplikasi rangkaian
DUNIA, PROSES
sosial yang memudahkan
PENGAJARAN DAN
manusia untuk saling
PEMBELAJARAN TELAH
berhubung antara satu
BERUBAH KEPADA
sama lain.
PEMBELAJARAN SECARA
MAYA ATAU electronic
learning (e-learning) (Ilmi
Zajuli Ichsan et al., 2020).

03
LATAR BELAKANG
SISTEM PENDIDIKAN MASA KINI TELAH
MENGALAMI BANYAK PERUBAHAN
TERUTAMANYA DARI SEGI PENERAPAN
PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT
DAN KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN
(MASLI & HUSAIN, 2022)

FAIZUL H., (2020) MENYATAKAN

KEWUJUDAN Telegram diinovasikan
dengan baik dimana kelebihan dan fungsi
yang ditawarkan sangat berguna.

04
PENYATAAN MASALAH

INSTITUSI PENDIDIKAN PERLU

BERSEDIA UNTUK BERUBAH
TERUTAMANYA DARIPADA ASPEK
PENDEKATAN PENGAJARAN AGAR
TERUS DITERIMA MASYARAKAT
DAN MENARIK MINAT PARA
PELAJAR. APLIKASI TELEFON
PINTAR, SEPERTI Telegram menawarkan
alternatif bagi meningkatkan kualiti
pendidikan (Dan et al., 2017)

05
OBJEKTIF KAJIAN

• MENGETAHUI KESAN PENGGUNAAN Telegram

UMUM
terhadap pembelajaran

March
• MENGENALPASTI kesan penggunaan
SPESIFIK • MENGENALPASTI KEBOLEHAN DAN PENGETAHUAN
• MENILAI TINGKAH LAKU

06
KEPENTINGAN KAJIAN

PENGGUNAAN APLIKASI
TELEGRAM SEBAGAI MEDIUM
ALTERNATIF DALAM PROSES
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN.

07
 KERANGKA KAJIAN
Pemboleh ubah tidak bersandar
Pemboleh ubah tidak bersandar
Faktor mempengaruhi penggunaan :
• tahap pengetahuan Keberkesanan penggunaan
• halangan aplikasi Telegram
• cabaran dalam kalangan pelatih

Demografi
• umur
• bangsa
• tempoh perkhidmatan
• taraf pendidikan
08
 LITERATURE REVIEW
Hashim, N.H.C., dan Osman, K. (2021)
• Kajian ini mengkaji penggunaan aplikasi dalam
talian dalam pendidikan semasa Perintah
Kawalan Pergerakan dilaksanakan di Malaysia
sejak 18 Mac 2020 untuk menghentikan
penyebaran wabak COVID-19.

Liyana Maisarah Ismail,et al (2021)

• Menyokong medium secara dalam talian seperti
Telegram sebagai satu medium yang efektif dan
praktikal dalam pembelajaran.

09
 KELEBIHAN
Nuradilah et al. (2020) : penggunaan pelbagai sumber
teknologi ICT mampu memberikan kemudahan dalam
pelaksanaan proses PdPc

Suvarmani Subban et al., (2022) :

teknologi dan pendidikan perlu digabungkan
Hassan,Z.,et al,.(2021) : Telegram berupaya menghantar
pesanan,berkongsi nota,
berkongsi pendapat dan memudahkan komunikasi

10
 HALANGAN CABARAN
Saiffuddin Abdullah, (2020) : tahap kesediaan pelatih
kedudukan geografi ILKKM Batu Pahat
mempengaruhi masalah (Kejururawatan)
pembelajaran secara dalam terhadap kaedah
talian (capaian internet) pembelajaran secara
dalam talian

11
 METODOLOGI
• DESIGN STUDY

Reka bentuk kajian :

• Non – Experimental jenis Descriptive dengan skala Likert

Populasi :
• pelatih Diploma Kejururawatan (Program Peralihan) di ILKKM Batu Pahat
(kejururawatan)

12
 Sampel kajian :

• Random sampling / sampel dipilih secara rawak ( 134 orang pelatih)

• nombor giliran gandaan 3 yang diambil secara sistemetik.

13
 Lokasi :
• ILKKM Batu Pahat (Kejururawatan)

Tempoh :
• 9 minggu
• 04.07.2023 hingga 30.08.2023

Instrumen :
• Google Form (dimuatnaik diaplikasi
Whatsapp responden)
• 20 item soalan
• Bahagian A, B, C dan D
14
 Validity and Reliability
• Pengajar :
Puan Vimala A/P Jayaveloo • Cronbach Alpha :
• Penasihat :
0.747
Puan Rosila Binti Md Ali
Reliability Statistics

Kajian rintis (Pilot study)

• 14 responden melibatkan pelatih Diploma Cronbach’s Alpha No of Items
Kejururawatan (Program Peralihan )
• 10% dari jumlah persampelan

.747 16
10%

15
 ISU ETIKA RECOMMENDATION/
CADANGAN

• surat permohonan telah dihantar • pelatih perlu didedahkan lebih

kepada Pengarah ILKKM Batu awal bagi melancarkan sistem
Pahat (Kejururawatan) hybrid yang sedia ada

16
 REFERENCES
• Subban, S. S., Mohamd@Razak, N. A., Jalil, H. A., & Ismail, I. A. (2022). Pelaksanaan E-Pembelajaran dalam
Persekitaran Sosial dan Budaya di Sekolah Transformasi (TS25) di Malaysia. Innovative Teaching and Learning Journal,
6(1), 32–51. https://itlj.utm.my/index.php/itlj/article/view/89

• Masli, M., & Husain, M. (2022). Pembangunan Aplikasi Mudah-alih untuk Diet Kanak-kanak (MyKidsNutri)
Pembangunan Aplikasi Mudah-alih untuk Diet Kanak- kanak (MyKidsNutri) Development of a Mobile Application for
Children Dietary (MyKidsNutri). https://doi.org/10.37134/jictie.vol9

• Ismail, L. M., Yusoff, N. M., & Hamzah, M. I. (2021). Potensi aplikasi telegram dalam pengajaran dan pembelajaran di
rumah bagi prasekolah. Global Journal of Educational Research and Management, 1(1), 58–68. Retrieved from
https://myedujournal.com/index.php/edugermane/article/view/52

• Hashim, N. H. C., & Osman, K. (2021). Students’ Knowledge of the Readiness to Use E-Learning. International Journal
of Academic Research in Progressive Education and Development, 10(2), 596–604.
https://hrmars.com/index.php/IJARPED/article/view/10142/Students-Knowledge-of-the-Readiness-to-Use-E-Learning

17
LAMPIRAN

BORANG KEBENARAN BORANG CONSENT

MENJALANKAN KAJIAN
18
LAMPIRAN

19
Sekian,
Terima Kasih.

Presented by : Kumpulan 18

20