BAGJA | Prakarsa perubahan:

B-uat pertanyaan utama DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN

PERTANYAAN
(Define) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Pertanyaan utama dibuat untuk 1. Bagaimana penguatan spiritual 1. Dengan membuat program-
menentukan arah penyelidikan dan karakter peserta didik dan program spiritual yang
kekuatan/aset/potensi/peluang; guru atau sekolah? menjadi pembiasaan secara
mendefinisikan tujuan, 2. Bagaimana penguatan berkelanjutan dan konsisten
memprovokasi atau menginisiasi kemampuan berbicara sebagai 2. Pelatihan public speaking dan
perubahan (prakarsa). Biasanya pemimpin atau narasumber? diklat menjadi pemimpin serta
hanya 1 atau 2 saja. Secara bagaiaman memanajemen
redaksional menyertakan dengan sebuah instansi
prakarsa perubahan yang telah
ditulis.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun tim
perubahan, mendapatkan dukungan,
serta konfirmasi tingkat prioritas
(urgensi) dari prakarsa perubahan
yang dibuat 1
A-mbil pelajaran DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Discover) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

● Pertanyaan di tahap ini adalah
pertanyaan-pertanyaan lanjutan
untuk menemukenali kekuatan/
aset/potensi/peluang lewat kegiatan
penyelidikan;
mengidentifikasi/mengapresiasi
yang terbaik dari apa yang telah ada,
menemukan "inti positif". Tiap
pertanyaan dibuat dengan hati-hati
dan bernada positif.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini adalah apa saja yang dapat
dilakukan untuk menggali fakta,
memperoleh data, apakah lewat
diskusi kelompok kecil/besar,
survei/kuesioner, bagaimana
melibatkan beragam dan berbagai
pihak (multi unsur).
1. Program spritual apa sajakah
yang dapat menguatkan
karakter dan keimanan?
2. Siapakah yang mampu
melaksanakan progam
keagamaan/spiritual tersebut?
3. Kompetensi apa sajakah yang
diperlukan untuk memiliki
kemampuan public speaking?
4. Bagaimana bentuk dan cara
seorang narasumber atau
pemimpin dalam melakukan
presentasi agar mendorong
antusias?
1. Mengaji, Ceramah
Berkarakter, ibadah, dan
lembar pengendali kegiatan,
serta kegiatan minat dan bakat
2. Guru Agama atau pihak yang
ahli dalam bidangnya
3. Berkolaborasi dengan
narasumber yang sudah
berhasil untuk belajar ilmunya
4. Menonton video public
speaking tentang tutorialnya
G-ali mimpi
(Dream)
● Diharapkan, jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan pada tahap
ini dapat digunakan untuk
menyusun narasi kolektif bilamana
prakarsa perubahan telah terwujud,
membuat bayangan, dan gambaran
masa depan yang membumi karena
digali dari masa lalu yang positif.
● Tindakan dalam tahap ini dilakukan
untuk membuka lebih banyak
kesempatan menjawab pertanyaan
yang telah dibuat dan berproses
untuk memaknai hasil temuan,
menggali mimpi bersama-sama,
kapan, di mana, dan dengan siapa
saja.
PERTANYAAN
1. Apa sajakah kebiasaan atau
kegiatan yang saya bayangkan
yang terjadi saat kegaiatan
keagamaaan berlangsung?
2. Bagaimana kondisi sebagai
wujud manfaat dari kegiatan
keagamaan tersebut?
3. Bagimana pembiasaan-
pembiasaan baru sebagai public
speaking dalam kesehariaan?
4. Apa saja ilmu baru atau sumber
daya yang saya lakukan untuk
terus mempertahankan
kompetensi dan terus berinovasi
sebagai public speaking?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
1. Menuntun Kebiasaan beribadah
dan kegiatan keagamaan yang
dilandasi kesadaran dan
kekebutuhan
2. Memberi tauladan dan pengalaan
konkrit tentang Perilaku yang
santun dan berbudi luhur
3. Dengan membuat catatan atau
menuliskan sebagai portofolio
dan pengingat menjadi seorang
pemimpin dan public speaking
yang baik
4. Mendokumentasikan apa yang
sudah diraih dan apa yang akan
diraih dengan berbagai referensi
yang relevan

J-abarkan Rencana (Design)
● Pertanyaan di tahap ini diharapkan
dapat membantu mengidentifikasi
tindakan konkret atau menjabarkan
langkah-langkah yang diperlukan.
Baik langkah kecil sederhana yang
dapat dilakukan segera, atau langkah
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan proses
pencapaian.
● Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dilakukan untuk membantu
terciptanya organisasi yang ideal
dalam pencapaian mimpi,
mempertahankan proses perubahan
positif, menetapkan kriteria
kesuksesan pencapaian tahap demi
tahap.
PERTANYAAN
1. Apa saja langkah pembuatan
program keagamaan?
2. Bagaimana penyusunan sarana
dan prasara pendukung
program?
3. Bagimana tindakan/upaya
mencapai/mendukung menjadi
pemimpin dan public speaking
yang baik?
4. Bagimana cara mengetahui
keberhasilan kepemimpinan
dan public speaking serta
mengembangkannya?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
1. Berkoordinasi dengan pihak
terkait untuk perencanaan dan
pelaksanaan program
2. Memanfaatkan pengalaman
dan mengadopsi berbagai
referensi
3. Belajar dari narasumber yang
memiliki jam terbang lebih
dan meningkatkan pelatihan-
pelatihan
4. Membuat angket, instrumen
penilaian kompetensi, kritik
saran refleksi penampilan atau
umpan balik penampilan
A-tur eksekusi
(Deliver)
● Pertanyaan pada tahap ini
diharapkan dapat menentukan
siapa yang akan berperan dalam
pengambilan keputusan, memulai
‘budaya belajar yang apresiatif’
secara berkelanjutan;
menyelaraskan interaksi setiap
orang (unsur) terlibat (termasuk
mengelola konflik/resiko),
memonitor/ mengambil
pembelajaran dari proses yang
telah dilakukan.
● Tindakan di tahap ini dilakukan
untuk mendesain pola komunikasi
dan pengelolaan rutinitas (misal:
protokol (SOP), budaya belajar
(monitoring, evaluasi, refleksi).
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
1. Siapakah yang akan
melaksanakan,
mengontrol/memantau, dan
mengevaluasi progam yang
dilakukan?
2. Bagaimana bentuk evaluasi dan
refleksi kegiatan?
3. Siapa yang akan menilai dan
mengevaluasi keberhasilan
kepemimpinan dan public
speaking yang dilakukan?
4. Bagaiamana bentuk evaluasi dan
pencatatan perkembangan
kepemimpinan dan public
speaking yang baik?
5. Siapa yang dilibatkan dalam
proses pengembangan
kompetensi kepemimpinan dan
public speaking?
1. Pimpinan, teman sejawat dan
guru pengampu program
2. Jurnal dan instrumen kegiatan
keagamaan
3. Mengajak teman sejawat yang
memiliki visi yang sama dan
Pihak yang lebih berpengalaman
4. Instrumen kompetensi pemimpin
(manajemen) dan
aspek/kemampuan public
speaking
5. Belajar melalui pelatihan-
pelatihan dan mencapai dan
bergabung sebagai fasilitator
6. Menambah pengalaman dengan
sering mempraktikan public
speaking diberbagai kesempatan
5