Sarana Berpikir Ilmiah

By Yulia Nurmasita Devi

Source : Filsafat Ilmu by Jujun S. Suriasumantri
 Perbedaan Hewan dan Manusia

Hewan :
Manusia: Seluruh pikiran dipenuhi
Kemampuan dalam oleh kebutuhan yang
mengambil jalan menyebabkan mereka
melingkar dalam secara langsung mencari
mencapai tujuannya objek yang diinginkan atau
membuang benda yang
menghalanginya.
Flow of the socratic dialogue
01 03
Sarana Berpikir Ilmiah Matematika

02 04
Bahasa Statistika
Introduction about Socrates
Untuk melakukan kegiatan ilmiah secara baik
diperlukan sarana berpikir. Tersedianya sarana
tersebut memungkinkan dilakukannya
penelaahan ilmiah secara teratur dan cermat.
Sarana ilmiah pada dasarnya merupakan alat
yang membantu kegiatan ilmiah dalam
berbagai langkah yang harus ditempuh.
Sarana ilmiah memiliki fungsi-fungsi yang
khas dalam kaitan kegiatan ilmiah secara
menyeluruh.
Sarana berpikir ilmiah merupakan alat bagi
cabang-cabang pengetahuan untuk
mengembangkan materi pengetahuannya
berdasarkan metode ilmiah.
Penguasaan sarana berpikir ilmiah merupakan
suatu hal yang bersifat imperatif bagi seorang
ilmuwan. Tanpa menguasai hal ini, maka
kegiatan ilmiah yang baik tak dapat
dilakukan. Sarana berpikir ilmiah ini, dalam
proses Pendidikan kita merupakan bidang
studi tersendiri.
 Mempelajari Sarana Berpikir
Ilmiah = Mempelajari Berbagai
Cabang Ilmu
Dua hal yg harus diperhatikan :
Pertama, Sarana ilmiah bukan merupakan ilmu dalam pengertian, bahwa
sarana ilmiah itu merupakan Kumpulan pengetahuan yang didapatkan
berdasarkan metode ilmiah.

Kedua, Tujuan mempelajari sarana ilmiah adalah untuk memungkinkan kita

melakukan penelaahan ilmiah secara baik sedangkan tujuan mempelajari
ilmu dimaksudkan untuk mendapatkan pengetahuan yang memungkinkan
kita untuk bisa memecahkan masalah kita sehari-hari.
Untuk melakukan kegiatan ilmiah dengan baik, maka diperlukan sarana
berupa :

1. Bahasa
2. Logika
3. Matematika
4. Statistika
 01 Bahasa
Merupakan alat komunikasi verbal yang dipakai dalam
seluruh proses berpikir ilmiah dimana bahasa
merupakan alat berpikir dan alat komunikasi untuk
menyampaikan jalan pikiran kepada orang lain.
Manusia dapat berpikir dengan baik karena
mempunyai Bahasa. Bahasa memungkinkan manusia
berpikir secara abstrak dimana objek-objek yang
factual ditransformasikan menjadi symbol-symbol
Bahasa yang bersifat abstrak.
Adanya simbol Bahasa yang bersifat abstrak ini
memungkinkan manusia untuk memikirkan sesuatu
secara berlanjut. Bahasa juga memberikan
kemampuan untuk berpikir secara teratur dan
sistematis.
 Bahasa mengkomunikasikan 3 hal, yaitu :

Buah Pikiran Perasaan Sikap

Simbolik (Menonjol dalam Emotif (Menonjol dalam Afektif (Menonjol dalam
komunikasi ilmiah) komunikasi estetik) perilaku)
 Apa itu Bahasa?

Kedua, Bahasa merupakan

Pertama, Bahasa dicirikan sebagai
serangkaian bunyi. Manusia
mempergunakan bunyi sebagai
alat komunikasi yang paling
utama (komunikasi verbal)
lambang yang merupakan
rangkaian bunyi yang membentuk
arti tertentu. Manusia Menyusun
lambang-lambang tersebut dan
disusun menjadi perbendaharaan
kata-kata.
 Fungsi Bahasa :
Memungkinkan manusia untuk Manusia hidup dalam dunia,
Manusia dapat
memikirkan sesuatu dalam yakni dunia pengalaman
mengkomunikasikan apa
benak kepala kita, meskipun nyata dan dunia simbolik
yang sedang dia pikirkan
objek yang dipikirkan tidak yang dinyatakan dengan
kepada orang lain.
berada di dekat kita. bahasa
Komunikasi Ilmiah :

Bertujuan untuk Bebas dari unsur Emotif Bersifat Reproduktif, jelas

menyampaikan informasi (Menonjol dalam komunikasi dan Objektif
yang berupa pengetahuan. estetik)
Kekurangan Bahasa :

Bersifat multifungsi Terletak pada arti yang Konotasi yang bersifat

yakni sebagai sarana tidak jelas dan eksak emosional
komunikasi emotif yang dikandung oleh
kata yg membangun
bahasa
 02 Matematika
Merupakan bahasa yg melambangkan serangkaian
makna dari pernyataan yang ingin kita sampaikan.
Bahasa yang berusaha menghilangkan sifat kubur,
majemuk, dan emosional dari bahasa verbal.
 Sifat Kuantitatif Matematika
MATEMATIKA VS BAHASA VERBAL

Matematika mengembangkan Bahasa Bahasa verbal hanya mampu

numerik yg memungkinkan kita untuk mengemukakan pernyataan yg bersifat
melakukan pengukuran secara kuantitatif kualitatif

Sifat kuantitatif dari matematika ini meningkatkan daya

prediktif dan control dari ilmu. Matematika memungkinkan
ilmu mengalami perkembangan tahap kualitatif ke
kuantitatif.
Matematika sebagai sarana berpikir deduktif

Berpikir Deduktif = Proses pengambilan

kesimpulan yang didasarkan kepada premis-premis
yang kebenarannya telah ditentukan.

Secara deduktif, matematika menemukan

pengetahuan yang baru berdasarkan premis-premis
tertentu. Pengetahuan yang ditemukan ini
sebenarnya hanyalah merupakan konsekuensi dari
pernyataan-pernyataan ilmiah yang telah kita
temukan sebelumnya.
Tahap Perkembangan Ilmu
01 02 03
Tahap Sistematika Tahap Komparatif Tahap Kuantitatif

Dalam tahap ini kita mulai Tahap selanjutnya adalah tahap

Pada tahap sistematika maka
melakukan perbandingan kuantitatif dimana kita mencari
ilmu mulai menggolong-
antara objek yang satu hubungan sebab akibat tidak lagi
golongkan objek empiris ke
dengan objek yang lain dan berdasarkan perbandingan
dalam kategori-kategori
seterusnya melainkan berdasarkan pengukuran
tertentu
yang eksak dari objek yang kita
selidiki.
 Sejarah Perkembangan Matematika
Dimulai dengan Matematika yg berkembang pada peradaban Mesir Kuno dan daerah
1st sekitarnya seperti Babylonia dan Mesopotamia. Matematika dalam perdagangan,
pertanian, pembangunan.

Pada peradaban Yunani yg meletakkan dasar matematika sebagai cara berpikir rasional dengan
2nd menetapkan berbagai Langkah dan definisi tertentu.

Terjadi di Timur sekitar tahun 1000 dimana bangsa Arab, India, Cina mengembangkan ilmu
3rd hitung pada aljabar. Ilmu hitung dan aljabar digunakan dalam transaksi pertukaran antara timur
dan barat.

Penemuan ilmu hitung dan aljabar dikaji Kembali dalam zaman Renaissance yang meletakkan
4th dasar bagi kemajuan matematika modern selanjutnya. Ditemukanlah kalkulus diferensial yg
memungkinkan kemajuan ilmu dengan pesat di abad ke-17 dan 18
 Aliran dalam filsafat Matematika
Kaum Logistik, berpendapat bahwa matematika merupakan cara berpikir logis yg salah atau benarnya
dapat ditentukan tanpa mempelajari dunia empiris. Matematika murni merupakan cabang dari logika..
Kaum logistik menggunakan sistem simbol yg dikembangkan oleh kaum formalis dalam kegiatan
analisisnya.

Kaum Intuisionis, Intuisi murni dari berhitung merupakan titik tolak tentang matematika bilangan.
Hakikat sebuah bilangan harus dapat diukut dalam kegiatan intuitif yaitu berhitung (counting) dan
menghitung (calculating). Kaum intusionis memberikan titik tolak dalam mempelajari matematika
dalam perspektif kebudayaan suatu Masyarakat tertentu yg memungkinkan diperkembangkannya
filsafat Pendidikan matematika yg sesuai.

Kaum Formalis, menekankan kepada aspek formal dari Matematika sebagai perlambang dan
mengusahakan konsistensi dalam penggunaan matematika sebagai Bahasa lambing.
 Matematika & Peradaban
Matematika dapat dikatakan hamper sama tuanya dengan peradaban itu sendiri. Sekitar 3500 tahun SM,
bangsa mesir kuno telah mempunyai symbol yg melambangkan angka-angka.

Matematika merupakan Bahasa Artifisial yg dikembangkan untuk menjawab kekurangan Bahasa verbal
yg bersifat alamiah. Untuk itu maka diperlukan usaha tertentu untuk menguasai matematika dalam
bentuk kegiatan belajar.

Matematika tidak dapat dilepaskan dari perkembangan peradaban manusia.

Bagi bidang keilmuan modern, matematika adalah sesuatu yg imperative yaitu sebuah sarana untuk
meningkatkan kemampuan penalaran deduktif.
 03 Statistika
Peluang adalah dasar dari teori statistika yg merupakan konsep baru yg tidak dikenal
dalam pemikiran Yunani kuno, Romawi bahkan Eropa.

Konsep statistika sering dikaitkan dengan distribusi variable yg ditelaah dalam suatu
populasi tertentu.
 Statistika dan cara berpikir induktif
Cara berpikir Induktif

Pengujian Empiris, merupakan salah satu mata rantai Pengujian hipotesis, merupakan penarikan kesimpulan
dalam metode ilmiah yg membedakan ilmu dari yg bersifat khas dari pernyataan yg bersifat umum
pengetahuan-pengetahuan lainnya. dengan mempergunakan deduksi.

Ilmu secara sederhana dapat didefinisikan sebagai pengetahuan yg telah

teruji kebenarannya. Semua pernyataan ilmiah adalah bersifat factual,
diaman konsekuensinya dapat diuji baik dengan menggunakan
pancaindera, maupun dengan mempergunakan alat-alat yg membantu
pancaindera tersebut.
 Deduktif
 Logika deduktif berpaling kepada matematika
sebagai sarana penalaran penarikan kesimpulan.
 Dalam penalaran deduktif maka kesimpulan yg
ditarik adalah benar sekiranya premis-premis yg
dipergunakannya adalah benar dan prosedur
penarikan kesimpulannya adalah sah.
 Penarikan kesimpulan secara deduktif merupakan
suatu hal yg pasti, dimana jika kita mempercayai
premis-premis yg dipakai sebagai landasan
penalarannya maka kesimpulan penalaran
tersebut adalah benar.
Induktif
 Logika induktif berpaling kepada statistika.
Statistika merupakan pengetahuan untuk melakukan
penarikan kesimpulan induktif secara lebih seksama.
 Dalam penalaran induktif meskipun premis-
premisnya adalah benar dan prosedur penarikan
kesimpulannya adalah sah maka kesimpulan
tersebut belum tentu benar.
 Penarikan kesimpulan secara induktif
menghadapkan kita kepada sebuah permasalahan
mengenai banyaknya kasus yg harus kita amati
sampai kepada suatu kesimpulan yg bersifat umum.
Statistika memberikan cara untuk dapat menarik kesimpulan yg bersifat umum dengan cara mengamati
hanya Sebagian dari populasi yg bersangkutan.

Statistika secara kuantitatif didasarkan pada asas yg sangat sederhana Yakini makin besar contoh yg
diambil, maka makin tinggi pula tingkat ketelitian kesimpulan dan begitu pula sebaliknya.

Statistika memberikan kemampuan kepada kita untuk mengetahui apakah hubungan kausalita antara 2
faktor atau lebih bersifat kebetulan atau memang benar-benar terkait dalam suatu hubungan yg bersifat
empiris. Jadi dalam hal ini statistika berfungsi meningkatkan ketelitian pengamatan kita dalam menarik
kesimpulan dengan jalan menghindarkan hubungan semu yg bersifat kebetulan.
Statistika memberikan sifat yg pragmatis kepada penelaahan keilmuan, dimana dalam kesadaran bahwa
suatu kebenaran absolut tidak mungkin dapat dicapai, kita berpendirian bahwa suatu kebenaran yg dapat
dipertanggungjawabkan dapat diperoleh.

Penarikan Statistika
Karakteristis berkedudukan sama
kesimpulan
statistika seringkali dalam penarikan
berdasarkan statistika
kurang dikenali. kesimpulan induktif.
bersifat ekonomis.
 Karakteristik Berpikir Induktif

Logika induktif tidak memberikan kepastian namun sekedar tingkat peluang bahwa untuk premis-
premis tertentu dapat ditarik.

Statistika merupakan pengetahuan yg memungkinkan kita untuk menarik kesimpulan secara induktif
berdasarkan peluang induktif berdasarkan peluang tersebut.

Teori peluang merupakan cabang dari matematika sedangkan statistika sendiri merupakan disiplin
tersendiri.
 Statistika menurut bidang penglajiannya

Statistika Teoritis Statistika Terapan

Merupakan pengetahuan yg mengkaji dasar-dasar Merupakan penggunaan statistika teoritis yg disesuaikan

teori statistika, dimulai dari teori penarikan contoh, dengan bidang tempat penerapannya.
distribusi, penaksiran, dan peluang.
Statistika harus mendapat tempat yg sejajar dengan
Matematika agar keseimbangan berpikir deduktif
dan induktif yg merupakan ciri dari berpikir ilmiah
dapat dilakukan dengan baik.

Statistika merupakan sarana berpikir yg diperlukan

untuk memproses pengetahuan secara ilmiah.
Sebagai bagian dari perangkat metode ilmiah maka
statistika membantu kita untuk melakukan
generalisasi dan menyimpulkan karakteristik suatu
kejadian secara lebih pasti dan bukan terjadi secara
kebetulan.
 Thanks!

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,

and includes icons by Flaticon, and infographics & images by
Freepik