1st grade

LAPORAN MINI RISET

INOVASI MANAJEMEN
PENDIDIKAN ISLAM
Dr. Suparta, M.Ag.
Kelompok 6:
Irli Rahmadini (2111132)
Meisya Ade Mautia (2111141)
Fitria Ningsih (2111145)
Pitri dayani (2111149)
 LANDASAN TEORI

1) Pengelolaan Sekolah (Program Tahfidz Al-Qur’An).

Pengelolaan sekolah merupakan serangkaiankegiatan merencanakan, mengorganisasikan, memotivasi,
mengendalikan, danmengembangkan segala upaya di dalam mengatur dan mendayagunakan sumber daya manusia, sarana
dan prasarana untuk mencapai tujuan Pendidikan.
Tahfizh Al-Qur’an adalah usaha seseorang untuk dapat menjaga, menekuni dan menghafal Al-Qur’an agar
tidak hilang dari ingatan dengan cara selalu membacanya serta menjaga hafalannya secara kontinu (Muhammad Riduan,
2016). Progam tahfidz al-Qur’an mempunyai peran penting dalam upaya mengembangkan pendidikan agama Islam,
sehingga program tahfidz sangat penting untuk dilaksanakan, progam tahfidz al-Qur’an mampu meningkatkan kualitas
baca tulis al-Qur’an pada anak dan memperluas pengetahuan anak tentang agama Islam.
2) Media pembelajaran adalah
suatu alat atau bahan kegiatan pembelajaran. Media
pembelajaran merupakan segala sesuatu yang
digunakan sebagai perantara atau penghubung antara
pemberi informasi, yaitu guru, kepada penerima informasi
atau siswa dan bertujuan agar mendorong siswa untuk
mengikuti proses pembelajaran secara utuh dan masuk
akal.
3) Media pembelajaran In-Focus
LCD Proyektor adalah alat yang digunakan untuk
memproyeksikan gambar dari media digital
seperti laptop. Proyektorberfungsi untuk
memperbesar gambar sehingga dapat terlihat
dengan jelaspada layar yang disediakan. In-
Focus merupakan perangkat output untuk
menampilkan gambar di sebuah permakam yang
• Kekurangan Media Pmebelajaran In-Focus
digunakan sebagai layar In-Focus sering
digunakan untuk media presentasi, karena
mampu menampilkan gambar dengan ukuran
besar In-Focus juga dapat dintegrasikan dengan
peringkat yang lain, misalnya DVD player atau
VCD player, monitor.
• Kelebihan Media Pembelajaran In-Focusapat
meningkatkan pengalaman belajar, menentukan
sendiri materi belajar yang diinginkan sesuai
dengan kebutuhan, memberikan motivasi yang
lebih tinggi, karena tampilannya menarik,
memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk mendapatkan materi pembelajaran yang
autentik dan dapat berinteraksi lebih luas.
beberapa di antaranya harga seperangkat
Infocus dan komputer serta perlengkapannya
masih cukup mahal, keterbatsan teknis dan teoris
serta penerimaan terdapat teknologi, peserta
didik cenderung tertarik pada gambar dan suara,
bukan focus pada substansi materi dan apabila
terjadi pemadaman lisrtik media LCD tidak dapat
difungsikan.
HASIL PEMBAHASAN

1. Program Tahfidz di MTs An-Najah Petaling

Pelaksanaan program tahfidz Al-Qur’an di MTs An-Najah
Petaling dalam pelaksanaannya diikuti oleh seluruh siswa/i dari
kelas VII s.d kelas IX dan di dalam pelaksananaan tersebut
masih memiliki kendala-kendala seperti: Beberapa peserta didik
masih kurang lancar dalam membaca Al-Qur’an, adanya
pengaruh gadget sehingga para santri lebih banyak bermain
gadget dari pada menghafal Al-Qur”an, adanya pengaruh teman
sehingga para peserta didik menjadi tidak fokus atau terganggu
ketika menghafal Al-Qur’an, para peserta didik mudah malas
dan bosan dalam menghafal Al-Qur’an.
2. Penggunaan Media Pembelajaran In-Focus dalam proses
pembelajaran.
Di Sekolah Madrasah Tsnawiyah Petaling Banjar ini menggunakan
media pembelajaran In-Focus dalam proses pembelajarannya.
Penggunaan media pembelajaran In-Focus berbantu dengan metode
inovatif merupakan bentuk inovasi yang sangat memungkinkan
keefektifan dalam prose pembelajaran beralngsung ini. dalam
penggunaan media ini, guru di MTs An-Najah Petaling
memamnfaatkan penggunaan animasi dimaksudkan agar siswa
menjadi lebih tertarik untuk mengikuti pembelajaran,penggunaan
animasi disini adalah animasi yang bergerak dan ditempatkan di
power point. Dalam proses pembelajaran ini juga dibantu dengan
penggunaan kabel Dongel.
LAMPIRAN DOKUMENTASI