Pentingnya Media Dalam Pembelajaran

Posted by' Haryanto, S.Pd onDecember 18, 2011

Read more: MEDIA PEMBELAJARAN >> Pentingnya Media Pembelajaran

Pentingnya Media Pembelajaran
Dalam belajar mengajar hal yang terpenting adalah proses, karena proses inilah yang
menentukan tujuan belajar akan tercapai atau tidak tercapai. Ketercapaian dalam
proses belajar mengajar ditandai dengan adanya perubahan tingkah laku. Perubahan
tingkah laku tersebut baik yang menyangkut perubahan bersifat pengetahuan (kognitif),
keterampilan (psikomotor) maupun yang menyangkut nilai dan sikap (afektif).
Dalam proses
belajar
mengajar ada
banyak faktor
yang
mempengaruhi
tercapainaya tujuan pembelajaran diantaranya pendidik, peserta didik, lingkungan,
metode/teknik serta media pembelajaran. Pada kenyataannnya, apa yang terjadi
dalam pembelajaran seringkali terjadi proses pengajaran berjalan dan berlangsung tidak
efektif. Banyak waktu, tenaga dan biaya yang terbuang sia-sia sedangkan tujuan belajar
tidak dapat tercapai bahkan terjadi noises dalam komunikasi antara pengajar dan pelajar.
Hal tersebut diatas masih sering dijumpai pada proses pembelajaran selama ini.
Dengan adanya media pembelajaran maka tradisi lisan dan tulisan dalam proses
pembelajaran dapat diperkaya dengan berbagai media pembelajaran. Dengan
tersedianya media pembelajaran, guru pendidik dapat menciptakan berbagai situasi
kelas, menentukan metode pengajaran yang akan dipakai dalam situasi yang berlainan
dan menciptakan iklim yang emosional yang sehat diantara peserta didik. Bahkan
alat/media pembelajaran ini selanjutnya dapat membantu guru membawa dunia luar ke
dalam kelas. Dengan demikian ide yang abstrak dan asing (remote) sifatnya menjadi
konkrit dan mudah dimengerti oleh peserta didik. Bila alat/media pembelajaran ini dapat
di fungsikan secara tepat dan proforsional, maka proses pembelajaran akan dapat
berjalan efektif.

Read more: MEDIA PEMBELAJARAN >> Pentingnya Media Pembelajaran

Dalam pembelajaran, alat atau media pendidikan jelas diperlukan. Sebab alat/ media
pembelajaran ini memiliki peranan yang besar dan berpengaruh terhadap
pencapaian tujuan pendidikan yang diinginkan.
Kegunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar diantaranya;
1. Media Pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan supaya tidak terlalu
verbalitas (dalam bentuk kata-kata tertulis atau hanya kata lisan)

2. Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera,
misalnya;

objek yang terlalu besar bisa digantikan dengan realita, gambar, film bingkai,

film, atau model.

objek yang kecil dibantu dengan proyektor mikro, film bingkai, film, atau

gambar.
gerak yang terlalu lambat atau terlalu cepat, dapat dibantu dengan timelapse

atau high-speed photography.

kejadian atau peristiwa yang terjadi dimasa lalu bisa ditampilkan lagi lewat

rekaman film, video, film bingkai, atau foto.

objek yang terlalu kompleks, dapat disajikan dengan model, diagram atau melalui

program komputer animasi.

konsep yang terlalu luas (gempa bumi, gunung beapi, iklim, planet dan lain-lain)
dapat divisualisasikan dalam bentuk film, gambar dan lain-lain.
3. Dengan menggunakan media pembelajaran secara tepat dan bervariasi dapat diatasi
sikap pasif anak didik. Dalam hal ini media pembelajaran berguna untuk;

menimbulkan motivasi belajar

memungkinkan interaksi langsung antara anak didik dengan lingkungan secara
seperti senyatanya.
memungkinkan peserta didik belajar mandiri sesuai dengan kemampuan dan
minatnya.
4. Dengan latar belakang dan pengalaman yang berbeda diantara peserta didik,
sementara kurikulum dan materi pelajaran di tentukan sama untuk semua peserta
didik.hal ini dapat diatasi dengan media pendidikan yaitu;

memberikan perangsang yang sama

mempersamakan pengalaman
menimbulkan persepsi yang sama
Sementara itu Abu Bakar Muhammad, berpendapat bahwa kegunan alat/ media
pembelajaran itu antara lain adalah 1) mampu mengatasi kesulitan-kesulitan dan
memperjelas materi pelajaran yang sulit, 2) mampu mempermuda pemahaman dan
menjadikan pelajaran lebih hidup dan menarik, 3) merangsang anak untuk bekerja dan
menggerakkan naluri kecintaan menelaah (belajar) dan menimbulkan kemauan keras
untuk mempelajarai sesuatu, 4) membantu pembentukan kebiasaan, melahirkan
pendapat, memperhatikan dan memikirkan suatu pelajaran serta, 5) menimbulkan
kekuatan perhatian (ingatan) mempertajam indera, melatihnya, memperluas perasaan
dan kecepatan dalam belajar.
Dengan demikian, apabila pembelajaran memanfaatkan lingkungan sebagai alat/ media
pembelajaran dalam proses belajar mengajar maka peserta didik akan memiliki

pemahaman yang bagus tentang materi yang didapatkan, sehingga besar kemunkinan
dengan memperhatikan alat/ media pengajaran itu tujuan pembelajaran akan tercapai
dengan efektif dan efisien. Variasi dalam pembelajarandengan menjadikan lingkungan
sebagai media belajar menyenangakan akan mendukung pelajaran yang tidak
membosankan bahkan menjadikan belajar semakin efektif.
Kata kunci artikel :
Pentingnya Media Pembelajaran

Read more: MEDIA PEMBELAJARAN >> Pentingnya Media Pembelajaran

http://belajarpsikologi.com/pentingnya-media-dalam-pembelajaran/

Pengertian Media Pembelajaran

Secara umum media pembelajaran adalah alat bantu dalam proses belajar mengajar.
Sesuatu apa pun yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perhatian,
perasaan, dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar tersebut sehingga dapat
mendorong terjadinya proses belajar atau kegiatan pembelajaran. Batasan
dari media pembelajaran ini cukup luas dan mendalam dengan mencakup
pengertian sumber, manusia dan lingkungan setra metode yang dimanfaatkan dari
tujuan

pembelajaran

atau

pelatihan

tersebut.

Singkatnya pengertian media pembelajaran adalah suatu alat sebagai perantara

untuk pemahaman makna dari materi yang disampaikan oleh pendidik atau guru baik
berupa media cetak atau pun elektronik dan media pembelajaran ini juga sebagai

alat untuk memperlancar dari penerapan komponen-komponen dari sistem

pembelajaran tersebut, sehingga proses
pembelajaran dapat bertahan lama dan efektif, suasana belajar pun menjadi
menyenangkan.
Proses pembelajaran adalah proses komunikasi yang berlangsung dalam suatu
sistem, maka dari itu media pembelajaran tersebut menempati posisi yang cukup
penting sebagai salah satu komponen sistem pembelajaran. Tanpa adanya media
pembelajaran tersebut, komunikasi tidak akan terjadi dan proses belajar mengajar
sebagai proses komunikasi juga tidak akan bisa berlangsung secara efektif dan
optimal. Jadi, media pembelajaran tersebut bisa dikatakan sebagai komponen
integral

dari

sistem

pembelajaran.

Kesimpulannya, media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat dijadikan

peantara untuk menyalurkan pesan, merangsang fikiran, minat, perasaan, dan
kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong terciptanya proses belajar pada
diri

peserta

didik.

Berikut adalah media pembelajaran di bagi beberapa jenis, yaitu :

- Media Visual : grafik, chart, komik, diagram, kartun, bagan, dan poster
- Media Audial : radio, laboratorium bahasa, tape recorder, dan sejenisnya
- Projected still media, slide, over head projektor (OHP), in focus dan sejenisnya
- Projected motion media : film, video (DVD, VCD, VTR), televisi, komputer dan
sejenisnya.
Sedangkan tujuan dari media pembelajaran tersebut adalah untuk mempermudah
proses belajar - mengajar, untuk meningkatkan efisiensi belajar-mengajar, menjaga
relevansi dengan tujuan belajar, untuk membantu konsentrasi mahasiswa dan lainlain.

http://seputarpendidikan003.blogspot.com/2013/06/pengertian-mediapembelajaran.html
3 april 2014

1. MEDIA PEMBELAJARAN OLEH : NOVIA DEWI WARDINA 1102734

2. APA ITU MEDIA PEMBELAJARAN ?

3. MEDIA PEMBELAJARAN SECARA UMUM ADALAH ALAT BANTU

PROSES BELAJAR MENGAJAR. SEGALA SESUATU YANG DAPAT
DIPERGUNAKAN UNTUK MERANGSANG PIKIRAN, PERASAAN, PERHATIAN
DAN KEMAMPUAN ATAU KETRAMPILAN PEBELAJAR SEHINGGA DAPAT
MENDORONG TERJADINYA PROSES BELAJAR
4. APA SAJAKAH JENIS MEDIA PEMBELAJARAN ?
5. JENIS MEDIA PEMBELAJARAN MEDIA VISUAL : GRAFIK, DIAGRAM,
CHART, BAGAN, POSTER, KARTUN, KOMIK MEDIA AUDIAL : RADIO, TAPE
RECORDER, LABORATORIUM BAHASA, DAN SEJENISNYA PROJECTED STILL
MEDIA : SLIDE; OVER HEAD PROJEKTOR (OHP), IN FOCUS DAN SEJENISNYA
PROJECTED MOTION MEDIA : FILM, TELEVISI, VIDEO (VCD, DVD, VTR),
KOMPUTER DAN SEJENISNYA.
6. LALU APA TUJUAN DARI MEDIA PEMBELAJARAN ?
7. TUJUAN MEDIA PEMBELAJARAN : - MEMPERMUDAH PROSES
BELAJAR MENGAJAR - MENINGKATKAN EFISIENSI BELALAJAR MENGAJAR MENJAGA RELEVANSI DENGAN TUJUAN BELAJAR - MEMBANTU
KONSENTRASI MAHASISWA
8. APA SAJAKAH FUNGSI DARI MEDIA PEMBELAJARAN ?

9. MENURUT GERLACH DAN ELY (1971) ADA 3 CIRI PENTING MEDIA

PEMBELAJARAN : Ciri Fiksatif (Fixative Property) Ciri Manipulatif (Manipulative
Property) Ciri Distributif (Distributive Property)
10. LALU APA MANFAAT DARI MEDIA PEMBELAJARAN ?

11. MENURUT NANA SUDJANA DAN AHMAD RIVAI (2002: 2) TENTANG

PEMANFAATAN MEDIA PENGAJARAN DALAM PROSES BELAJAR SISWA,
SEBAGAI BERIKUT: 1. PENGAJARAN AKAN LEBIH MENARIK PERHATIAN SISWA
SEHINGGA DAPAT MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR. 2. BAHAN
PENGAJARAN AKAN LEBIH JELAS MAKNANYA SEHINGGA DAPAT LEBIH
DIPAHAMI OLEH PARA SISWA DAN MEMUNGKINKAN SISWA MENGUASAI
TUJUAN PENGAJARAN LEBIH BAIK. 3. METODE PENGAJARAN AKAN LEBIH
BERVARIASI, TIDAK SEMATA-MATA KOMUNIKASI VERBAL MELALUI
PENUTURAN KATA-KATA OLEH GURU, SEHINGGA SISWA TIDAK BOSAN DAN
GURU TIDAK KEHABISAN TENAGA, APALAGI BILA GURU HARUS MENGAJAR
UNTUK SETIAP JAM PELAJARAN. 4. SISWA LEBIH BANYAK MELAKUKAN
KEGIATAN BELAJAR, SEBAB TIDAK HANYA MENDENGARKAN URAIAN GURU,
TETAPI JUGA AKTIVITAS LAIN SEPERTI MENGAMATI, MELAKUKAN,
MENDEMONSTRASIKAN, DAN LAIN-LAIN.

12. ADAKAH TAHAPAN DALAM PERENCANAAN DAN PENGGUNAAN

PADA MEDIA PEMBELAJARAN ?

13. MODEL PERENCANAAN DAN PENGGUNAAN MEDIA

PEMBELAJARAN ASSURE MENURUT HEINICH

14. PRINSIP-PRINSIP MEMILIH MEDIA DALAM PEMBELAJARAN ,APA

SAJAKAH ?

15. 1. EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN 2.TARAF BERPIKIR SISWA

3. INTERAKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN 4. KETERSEDIAAN MEDIA
PEMBELAJARAN 5. MINAT SISWA TERHADAP MEDIA PEMBELAJARAN 6.
KEMAMPUAN GURU MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN 7. ALOKASI
WAKTU 8. FLEKSIBELITAS (KELENTURAN) MEDIA PEMBELAJARAN
9.KEAMANAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN 10. KUALITAS TEKNIS
MEDIA PEMBELAJARAN

16. BAGAIMANA LANGKAH-LANGKAH UNTUK PENGGUNAAN MEDIA

PEMBELAJARAN ?

17. 1. PERSIAPAN MAKSUDNYA KEGIATAN DARI SEORANG TENAGA

PENGAJAR YANG AKAN MENGAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA
PEMBELAJARAN. 2. PELAKSANAAN/PENYAJIAN TENAGA PENGAJAR PADA

SAAT MELAKUKAN PROSES PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN

MEDIA PEMBELAJARAN PERLU MEMPERTIMBANGKAN SEPERTI: YAKINKAN
BAHWA SEMUA MEDIA DAN PERALATAN TELAH LENGKAP DAN SIAP UNTUK
DIGUNAKAN. JELASKAN TUJUAN YANG AKAN DICAPAI, JELASKAN LEBIH
DAHULU APA YANG HARUS DILAKUKAN OLEH PESERTA DIDIK SELAMA
PROSES PEMBELAJARAN, HINDARI KEJADIAN-KEJADIAN YANG SEKIRANYA
DAPAT MENGGANGGU PERHATIAN/KONSENTRASI, DAN KETENANGAN
PESERTA DIDIK. 3. TINDAK LANJUT KEGIATAN INI PERLU DILAKUKAN UNTUK
MEMANTAPKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG MATERI YANG
DIBAHAS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA. DISAMPING ITU KEGIATAN INI
DIMAKSUDKAN UNTUK MENGUKUR EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN YANG
TELAH DILAKUKANNYA. KEGIATAN-KEGIATAN YANG DAPAT DILAKUKAN
DIANTARANYA DISKUSI, EKSPERIMEN, OBSERVASI, LATIHAN DAN TES

18. LALU APA KELEBIHAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN ?

19. A. TAHAP INTERAKTIF DENGAN BANTUAN HARDWARE,

MULTIMEDIA DAPAT DIPROGRAM SESUAI DENGAN KEBUTUHAN DAN PRINSIPPRINSIP SUATU MEDIA DALAM PENYAMPAIAN SUATU PESAN SEHINGGA
PESAN YANG TERKANDUNG DAPAT TERCAPAI. B. PENGAJARAN
BERDASARKAN KEMAMPUAN PEBELAJAR MATERI YANG DIPERGUNAKAN
BISA UNTUK MELAYANI SETIAP INDIVIDU BERDASARKAN KEMAMPUAN
PESERTA DIDIK. C. MENARIK DAN MENAMBAH MINAT TERHADAP MATERI
MULTIMEDIA MEMPUNYAI KANDUNGAN BERUPA GABUNGAN DARI ELEMENELEMEN SEPERTI TEKS, GRAFIK, ANIMASI, BUNYI, DAN VIDEO SEBAGAI
RANGSANGAN SUPAYA MENARIK PERHATIAN DAN MINAT PELAJAR
TERHADAP ISI PELAJARAN YANG DISAMPAIKAN.

20. DAN PADA AKHIRNYA KITA AKAN MEMILIH MEDIA APA YANG
PANTAS UNTUK DI AJARKAN KEPADA PESERTA DIDIK

http://www.slideshare.net/noviawardina/media-pembelajaran23837049#