Presentasi

Tugas Kelompok
Disusun oleh : Kelompok 8
Anggota
Kelompok :

• Fajar Siddiq
• Iren Tasya
• Tomi Setiadi
Tahapan
prestasi
belajarlah gerak

Defenisi

Prestasi belajar gerak bisa diartikan sebagai tingkat

kualitas kemampuan gerak tubuh yang dicapai melalui usaha
belajar dan berlatih gerak. Belajar gerak bertujuan untuk
meningkatkan kualitas kemampuan gerak tubuh.
 Tahapan
1

Tahapan belajar motorik terdiri dari tiga bagian yaitu

tahap kognitif (cognitive stage), tahap asosiatif (associative
stage), dan tahap otonom (autonomous stage). Ketiga tahap
ini harus mendapat perhatian lebih serius dalam belajar
motorik agar hasil yang dicapai sesuai dengan harapan dengan
waktu yang lebih efisien.

1. Tahap kognitif
Kognitif merupakan semua
kegiatan mental yang membuat suatu
individu mampu menghubungkan,
menilai, dan mempertimbangkan
suatu peristiwa, sebagai akibatnya
individu tersebut menerima
pengetahuan setelahnya. Kognitif
tidak bisa dipisahkan menggunakan
kecerdasan seorang.
2. Tahap asosiatif
Tahap asosiatif adalah
tahap kedua dalam belajar
motorik. Pada tahap ini
asosiasi verbal mulai 3. Tahap otonom
ditinggalkan, dan sipelaku
memusatkan perhatian pada Merupakan tahap akhir
bagaimana melakukan pola dalam proses belajar gerak.
motorik yang baik (benar). Pada tahap ini ditandai
dengan tingkat penguasaan
gerak di mana anak mampu
melakukan keterampilan
gerak secara otomatis.
 Faktor
Faktor Yang Mempengaruhi
Faktor intern yang mempengaruhi prestasi
belajar yaitu intelegensi, minat, bakat dan
motivasi. Sedangkan faktor ekstern adalah
lingkungan sekolah, lingkungan keluarga
dan lingkungan masyarakat. Permasalahan
yang dikaji adalah faktor-faktor apa saja
yang mempengaruhi dan seberapa besar
faktor tersebut mempengaruhi.
Faktor Penghambat
Pada umumnya semakin baik usaha belajar
maka semakin baik pula prestasi yang
dicapai. Tentunya hal ini tidak terlepas dari
faktor-faktor yang mempengaruhinya
antara lain minat, motivasi, tingkat
pendidikan orang tua, tingkat pendapatan
orang tua, dan lain sebagainya.
 Kesimpulan
Peningkatan prestasi belajar merupakan serangkaian hasil yang
didapatkan melalui proses belajar, sehingga membutuhkan waktu dan usaha
dalam mewujudkannya, tidak hanya guru saja yang berusaha mewujudkan
prestasi belajar tersebut melainkan siswa juga berperan aktif dalam kegaiatan
belajar, sehingga hasil yang ingin didapatkan dapat tercapai dengan baik.
Terima Kasih