RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Nama Sekolah Mata Pelajaran

: : Matematika IX/ I Tabung,Kerucut dan Bola 10 Jam pelajaran

Kelas/ Semester : Materi Pokok Alokasi Waktu : :

A. Standar kompetensi 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola serta menentukan ukurannya

B. Kompetensi Dasar 2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola

C. Indikator 2.3.1 Menghitung unsur-unsur tabung, kerucut dan bola jika volumenya diketahui

D. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat: 1. Menggunakan rumus luas permukaan untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola 2. Menggunakan rumus volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola

E. Materi Ajar Tabung, kerucut dan bola F. Metoda Pembelajaran

Diskusi, Tanya Jawab dan Pemberian Tugas

G. Kegiatan Pembelajaran Tahap kegiatan Aktivitas Guru Aktivitas siswa Nilai Karaktristi k Apersepsi - Mengkaitkan pelajaran Pendahuluan dengan sebelumnya - Mengingat kembali - Memperhatikan - Rasa ingin hari ini - Memperhatikan - Menaggapi - Rasa ingin tahu - Disiplin

materi

rumus luas selimut dan volum tabung, kerucut dan bola

- Menaggapi

tahu

- Membahas PR yang sulit

- Memperhatikan - Mendiskusikan

- Rasa ingin tahu

Motivasi
- Menjelaskan kegunaan materi ini dalam kehidupan sehari-hari

- Memperhatikan

- Rasa ingin tahu

- Mendengar

Introduksi - Menjelaskan pembelajaran - Memberikan gambaran materi yang tentang akan - Mendengarkan - Mendengarkan - Memperhatikan - Rasa ingin tahu tujuan - Memperhatikan - Rasa ingin tahu

dipelajari

Eksplorasi - Menjelaskan mengenai menggunakan permukaan memecahkan masalah berkaitan yang dengan luas untuk - Memperhatikan - Mendengarkan - Rasa ingin tahu

tabung, kerucut dan bola - Menjelaskan cara - Memperhatikan - Mendengarkan - Rasa ingin tahu

menggunakan volum untuk masalah berkaitan memecahkan yang dengan

tabung, kerucut dan bola Elaborasi - Meminta menyelesaikan contoh soal mengenai luas selimut dan siswa - Mengerjakan contoh soal - Kreatif yang diberikan - Kerja keras - Mandiri

volum memecahkan masalah berkaitan

untuk

yang dengan dan

- Kerja keras - Mandiri - Kreatif

tabung,kerucut bola - Meminta

siswa - Mencatat - Disiplin siswa soal buku - Mandiri ke meja - Mengerjakan soal latihan - Kreatif pada buku paket - Disiplin - Mengerjakan soal latihan - Kerja pada buku paket keras

mencatat materi yang telah diberikan - Meminta mengerjakan latihan paket - Berjalan pada

siswa untuk melihat pekerjaan siswa

- Memberikan kesempatan siswa bertanya Konfirmasi 1.Bersama siswa Penutup menyimpulkan pelajaran. 2.Memberikan PR. yang kepada ingin

- Bertanya mengenai materi - Rasa ingin yang belum di mengerti tahu - Jujur - Kreatif Kreatif 1. Menyebutkan kesimpulan pelajaran. 2. Mencatat diberikan. PR yang Kerja Keras

H. Sumber Bahan Ajar : Matematika untuk kelas III SLTP 3

I. Penilaian

Teknik Bentuk instrument

: latihan : uraian

Contoh instrument :
Penilaian Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen/ Soal Pak Candra akan membuat tabung dari kaleng, yang jarijari alasnya sama dengan 30 cm dan tingginya 1 m. Kaleng yang diperlukan untuk membuat tabung tersebut sebanyak ..... cm2.

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menggunakan rumus luas

selimut dan volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola.

a. Penilaian Kognitif Pemberian latihan secara individu. b. Penilaian Afektif Aspek-aspek yang dinilai adalah; Kemampuan siswa mengemukakan pendapat. Kemampuan siswa dalam mengerjakan tugas individu.

Bukittinggi, Mengetahui Kepala MTsN

Juli 2013

Guru Mata Pelajaran Matematika

SALMAN ,SAg

YETMARIZA