SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH (KSPK)

RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN

MINGGU : 2 TEMA : DIRI SAYA
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila. 1. Mendengar ucap selamat 2. Membalas ucapan yang diterima - VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN

(BM 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

(BM 3.0) Kemahiran Membaca

(BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.

1. Bercerita tentang perihal diri (keluarga, hobi, makanan kegemaran)

- Kad gambar

(BM 4.0) Kemahiran Menulis

(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z

(BM 3.1.3) Menyebut huruf secara rawak.

1. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. Menyebut huruf pada kad nama 1. Menulis huruf kecil pada pelbagai jenis permukaan dengan cara yang betul

- Kad huruf - Carta huruf

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis.

- Lembaran kerja

(BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

BAHASA INGGERIS (BI)

(BI 1.0) Listening and speaking skills

(BI 1.1) Listen to and discriminate sounds.

(BI 1.1.2) Listen to and identify sounds in the environments.

(BI 2.0 & 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills

1. Getting to know to letters of the alphabets 2. Listen to bell sound 3. Guess the sounds from environment.

- Recorder - Picture cards

(BI 2.1) Understand that printed materials contain meanings.

(BI 2.1.2) Show awareness that print conveys meaning by doing pretend reading.

- Book 1. Children pretend reading if they know the meaning E.g: publisher, date of published

- Word cards

(BI 4.0) Writing skills

(BI 3.1) Identify letters of the alphabet.

(BI 3.1.6 )Name letters of the alphabets.

(BI 4.2) Writing skills.

(BI 4.2.3) Write recognisable letters.

1. Guessing games name of letters. 2. Hide and seek alphabets and name the alphabets. 1. Join dot to dot. 2. Write recognisable letters based on alphabet card

- Alphabet cards

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0) Akidah (PI 1.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.1.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1. Bercerita kisah hidup - Carta

(PI 3.0) Sirah (PI 3.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.W (PI 3.1.3) Menyebut nama Rasulullah S.A.W dan ahli keluarga

- VCD

(PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi

baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib) (PI 5.1) Mengetahui bahasa Al-Quran (PI 5.1.5) Menyebut huruf hijaiyah

Rasulullah 2. Nasyid

- Carta huruf bergambar 1. Bergembira dengan huruf hijaityah- nasyid

KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut dan marah 1. Guru tunjukkan kad gambar dan bersoaljawab dengan murid 2. Meneka perasaan berdasarkan gambar mimik muka 3. Murid bercerita mengenai pengalaman emosi gembira dan sedih - Kad gambar mimik muka

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemairan motor halus (PFK 1.1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. 1. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru. (Contoh; bentuk muka) -Pita rakaman

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

- Radio

(PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.

(PFK 2.1.9) Berjalan mengundur dengan lurus .

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal (PFK 3.1) Menjaga kebersihan diri (PFK 3.1.5) Menggosok gigi dengan cara yang betul

1.Menunjukkan pergerakan berjalan ke hadapan, ke kiri, ke kanan dan mengundur mengikut iringan muzik . 2.Murid mengikut pergerakan dengan muzik . 1. Guru menunjuk cara menggosok gigi mengikut cara yang betul. 2. Murid menggosok gigi dengan cara yang betul

- Casset (lagu Pochopocho)

- Berus - Ubat gigi

KREATIVITI (KTI) Seni Visual

(KTI) Muzik

(KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni)

(KTI 1.1.2) Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus.

-Berus gigi -Warna air -Kertas lukisan 1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

(KTI 2.1.7) Menyanyikan melodi. (KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo 1. Menyanyi lagu Begini caranya memakai baju 2. Nyanyian lagu Tujuh Hari Dalam Seminggu

Memakai baju. Memakai baju, Begini caranya memakai baju, Kemas sekali... (Melodi: This is the way)

SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 1.0) Sikap saintifik (ST 1.1) (ST 1.1.2) Menunjukkan

Mempamerkan sikap saintifik AWAL MATEMATIK (ST 6.0) Pranombor (ST 6.4) Mengecam corak berulang dan membina pola

sikap sistematik, bekerjasama, bertanggungjawab.

(ST 12.0) Pembinaan (construction)

(ST 6.4.3) Mengecam corak berulang di persekitaran

1. Membuat jambatan

- Blok kayu

(ST 12.1) Membina penghubung antara dua objek

(ST 12.1.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih

KEMANUSIAAN (KM 1.0) Diri saya (KM 1.1) Mengetahui tentang latar belakang/ sejarah diri sendiri (KM 1.1.2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama, umur, jantina, bangsa, hobi) (KM 1.1.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir 1. Menyebut nama sendiri. 2. Murid menyebut umur mereka. - Kad warna

RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN

MINGGU : 3 TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila. 1. Mendengar ucap selamat 2. Membalas ucapan yang diterima - VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN

(BM 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

(BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.

(BM 3.0) Kemahiran Membaca

(BM 3.1)

- Kad gambar 1. Bersoaljawab - Berus gigi tentang fungsi organ deria 2. Bersoaljawab tentang cara menjaga kebersihan tubuh badan yang lain seperti rambut, kuku, gigi, telinga dan - Kad huruf muka - Carta huruf - Set pancing

Mengenal bentuk huruf A-Z

(BM 3.1.3) Menyebut huruf secara rawak.

(BM 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis.

1. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. Menyebut huruf pada kad nama 3. Memancing huruf

- Doh - Pasir

(BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

1.Menulis huruf kecil pada pelbagai jenis permukaan dengan cara yang betul 2. Melakar huruf atas kertas/pasir. 3. Membentuk huruf daripada doh/plastesin
.

BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.0) Listening and speaking skills (BI 1.1) Listen to and discriminate sounds. (BI 1.1.2) Listen to and identify sounds in the environments. 1. Getting to know to letters of the alphabets 2. Guess the sounds from environment. 3. Sent message games Eg: Clap your hand

(BI 2.0 & 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills

(BI 2.2) Acquire knowledge of print and ethics in reading (BI 3.1) Identify letters of the alphabet.

(BI 2.2.3) Recognise the basic features of a book. (BI 3.1.6 )Name letters of the alphabets. 1. Guessing games name of letters. 2. Hide and seek alphabets

(BI 4.0) Writing skills (BI 4.2.3) Write

recognisable letters. (BI 4.2) Writing skills.

and name the alphabets. 1. Join dot to dot. 2. Write recognisable letters based on alphabet card

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0) Akidah (PI 1.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.1.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1. Bercerita kisah hidup Rasulullah 2. Nasyid - Carta

(PI 3.0) Sirah (PI 3.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.W (PI 3.1.3) Menyebut nama Rasulullah S.A.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib)

- VCD

(PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi

(PI 5.1) Mengetahui bahasa (PI 5.1.5) Menyebut huruf hijaiyah Al-Quran

- Carta huruf bergambar 1. Bergembira dengan huruf hijaityahnasyid

KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.1.4) Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, takut dan marah 1. Guru tunjukkan kad gambar dan bersoaljawab dengan murid 2. Melakonkan mengikut emosi - sedih, marah, - Kad gambar mimik muka

takut, gembira 3. Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit. 4.Melukis gambar muka sendiri berdasarkan emosi mereka pada hari itu . PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. 1. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru. (Contoh; bentuk muka) 1. Berjalan mengundur dengan lurus dengan iringan muzik. -Pita rakaman

(PFK 2.0) Perkembangan otor Kasar

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal

(PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.

(PFK 2.1.9) Berjalan mengundur dengan lurus .

- Skitle - Gelung rotan.

(PFK 3.1) Menjaga (PFK 3.1.5) Menggosok kebersihan diri gigi dengan cara yang betul KREATIVITI (KTI) Seni Visual

- Berus - Ubat gigi

(KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan

1. Guru menunjuk cara menggosok gigi mengikut cara yang betul. 2. Murid menggosok gigi dengan cara yang betul

(KTI 1.1.2) Mengenal bahan yang diperlukan

-Berus gigi -Warna air -Kertas lukisan

(KTI) Muzik

tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni)

untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus.

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

(KTI 2.1.7) Menyanyikan melodi. (KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo

1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti percikan

Anggota Badan Tangan ku di kepala, Dan juga di bahu, Ku letakkan di pinggang, Ku rapatkan di sisi, Ku angkat tanganku, jemari ku menari, Tepuk tangan gembira, La..la..la..la..la.

1. Menyanyi lagu Anggota Badan 2. Nyanyian lagu Tujuh Hari Dalam Seminggu

SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2.1.5) Memerhati perubahan warna-warna di persekitaran (Contoh: perubahan warna daun pada musim berlainan, perubahan warna awan pada cuaca berlainan) 1. Memerhati perubahan pada awan (cuaca panasmendung) 2. Meneroka warna pada tumbuhan (daun hidupkering) - Taman sains - Kertas lukisan - Pensel warna

AWAL MATEMATIK (ST 6.0) Pranombor (ST 6.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.4.3) Mengecam corak berulang di persekitaran

(ST 12.0) Pembinaan (construction)

(ST 12.1) Membina penghubung antara dua objek KEMANUSIAAN

(ST 12.1.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih

1. Membuat jambatan

- Blok kayu

(KM 1.0) Diri saya

(KM 1.1) Mengetahui tentang latar belakang/ sejarah diri sendiri

(KM 1.1.2) Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama, umur, jantina, bangsa, hobi) (KM 1.1.3) Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir

1. Menyebut nama sendiri. 2. Murid menyebut umur mereka.

- Kad warna

RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN

MINGGU : 5 TEMA : KELUARGA SAYA
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.6) Mendengar ucap selamat dan memberi respons secara bertata-susila. 1. Mendengar ucap selamat 2. Membalas ucapan yang diterima - VCD STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN

(BM 2.0)

- Kad

Kemahiran Bertutur

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

(BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.

1. Memperkenalkan ahli keluarga (nama panggilan) ayah, ibu, abang, kakak, adik, datuk, nenek 2. Menyatakan bilangan ahli keluarga

gambar

(BM 3.0) Kemahiran Membaca (BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 4.0) Kemahiran Menulis (BM 3.1.4) Menyebut huruf mengikut urutan. 1. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. Menyebut huruf pada kad nama

- Kad huruf - Carta huruf

- Doh - Pasir (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis. (BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. 1.Menulis di udara 2. Melakar huruf atas kertas/pasir. 3. Membentuk huruf daripada doh/plastesin
.

BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.0) Listening and speaking skills (BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.2.5) Listen to and repeat greetings. 1. Children use simple function e.g. : a. Good morning b. Thank you 2. Sing a song containing greeting e.g : Sing Hello Together and Good Morning To You. 3.Greeting and expression 4.Wih good morning, good

- Casset - Song chart

Good Morning to You Good morning to you, (2x) Good morning to my teacher, Good morning to you. How are you today, (2x) I am fine, teacher, I am fine

afternoon, thank you ,good bye etc.sing a song again altogether (BI 2.0 & 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills

teacher. * Repeat & change teacher to friends

(BI 3.1) Identify letters of the alphabet.

(BI 3.1.6 )Name letters of the alphabets.

1. Name letters of children name

(BI 4.0) Writing skills (BI 4.2) Writing skills.

- Name tag 1. Join dot to dot. 2. Write recognisable letters based on alphabet card - Alphabet cards

(BI 4.2.3) Write recognisable letters.

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0) Akidah (PI 1.1) Mengetahui Rukun Iman (PI 1.1.2) Menyatakan enam Rukun Iman 1. Murid menyatakan enam Rukun Iman yang diketahui satu persatu 1. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 2. Nasyid - Carta

(PI 3.0) Sirah (PI 3.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.W (PI 3.1.3) Menyebut nama Rasulullah S.A.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) bapa saudara ( Abu Talib)

- VCD

(PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi

(PI 5.1) Mengetahui bahasa Al-Quran

1. Bergembira dengan huruf hijaityah- nasyid

- Carta huruf bergambar

(PI 5.1.5) Menyebut huruf hijaiyah

KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI

(PSE) (PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.1.5) Mengenal pasti dan bercerita tentang jenis-jenis emosi gembira, sedih, takut dan marah 1. Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit. 2. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru . - Kad gambar mimik muka

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1.9) Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa. 1. Mengoyak kertas mengikut bentuk yang ditunjukkan oleh guru. (Contoh; bentuk muka) 1. Berjalan dengan membawa pundi kacang di atas bangku -Pita rakaman

(PFK 2.0) Perkembangan motor Kasar

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran

(PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.

(PFK 2.1.10) Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang yang rendah.

- Bangku - Pundi kacang

(PFK 4.1) Menjaga kebersihan. KREATIVITI (KTI) Seni Visual

(PFK 4.1.4) Menjaga kebersihan pakaian.

- Apron 1. Memakai apron semasa makan.

(KTI) Muzik

(KTI 1.1.3) Memilih

1. Berbual mengenai bahan

- Magic shapes - Warna air

(KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni) (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya.

(KTI 2.1.7) Menyanyikan melodi. (KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan (KTI 2.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo

yang diperlukan untuk membuat corak seperti stesilan capan, gurisan 1. Memperdengarkan lagu . 2. Menyanyikan lagu dengan melahirkan perasaan melalui lagu : Kasih Pada Ibu Sayang Keluarga

- Kertas lukisan - Keratan tumbuhan

SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2.1.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran 1. Meneroka bentuk-bentuk yang terdapat di dalam kelas (sudut) - Sudut

AWAL MATEMATIK (ST 6.0) Pranombor (ST 6.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.4.4) Melengkapkan corak berulang yang diberi 1. Memerhati dan melengkapkan corak yang tertinggal 1. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah - Lembaran kerja

(ST 9.0) Nilai wang

- Duit

(ST 12.0) Pembinaan (construction)

(ST 9.1) Mengecam duit yang berlainan nilai

(ST 9.1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai

(ST 12.1) Membina penghubung antara dua objek

(ST 12.1.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih

KEMANUSIAAN (KM 1.0) Diri saya (KM 1.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri dengan bimbingan (KM 1.2.2) Menyatakan kebolehan diri sendiri (KM 1.2.3) Mengenal kekurangan diri sendiri 1.Bercerita keistimewaan diri

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU : HARI : TEMA : TARIKH :

TUNJANG/MASA STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

RUTIN (BI) 8.00 8.10 PAGI PERBUALAN PAGI 8.10 8.20 PAGI TUNJANG

 . TUNJANG ...... .. TUNJANG .. .. REHAT TUNJANG .. .. TUNJANG . . TUNJANG .. AKTIVITI PENAMAT 11.50 12.00 TENGAHARI

Refleksi murid : __________________________________________________________________ _______________

Refleksi guru : __________________________________________________________________ ________________

RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN

MINGGU : 5 TEMA : SEKOLAH SAYA
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1. Bersoaljawab tentang peraturan di dalam kelas dan mengetahui peranan setiap murid 2. Menyebut nama guru. 1. Menyatakan tugas seorang guru - Buku peraturan STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN

(BM 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 3.0) Kemahiran Membaca

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

(BM 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila

- Kad gambar

(BM 4.0) Kemahiran Menulis

(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z

(BM 3.1.4) Menyebut huruf mengikut urutan.

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis.

(BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

1. Bergembira dengan hurufnyanyian 2. Mengenal pasti huruf yang terdapat pada nama rakan 1.Melakar di udara 2. Melakar huruf atas kertas/pasir. 3. Membentuk

- Kad huruf - Kad nama

- Doh - Pasir

huruf daripada doh/plastesin BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.0) Listening and speaking skills (BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.2.5) Listen to and repeat greetings. 1. Sing a song containing greeting e.g : Sing Hello Together and Good Morning To You. 2.Greeting and expression
.

- Casset - Song chart

Good Morning to You Good morning to you, (2x) Good morning to my teacher, Good morning to you. How are you today, (2x) I am fine, teacher, I am fine teacher. * Repeat & change teacher to friends

(BI 2.0 & 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills

(BI 3.1) Identify letters of the alphabet.

(BI 3.1.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics)

1. Name letters of object in class

(BI 4.0) Writing skills (BI 4.2) Writing skills. (BI 4.2.3) Write recognisable letters.

1. Join dot to dot. 2. Write recognisable letters based on alphabet card

- Alphabet cards

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0) Akidah

(PI 1.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah

(PI 1.2.2) Menyatakan sifat wajib Allah: a. Wujud (Ada) b. Basar (Melihat) c. Sama (Mendengar) d. Qudrat (Kuasa)

1. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2. Nasyid tentang sifat wajib Allah

- VCD

(PI 3.0) Sirah (PI 3.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.W

(PI 3.1.3) Menyebut

1. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 2. Nasyid

- VCD

(PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi (PI 5.1) Mengetahui bahasa Al-Quran

nama Rasulullah S.A.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat ibu (Aminah) bapa (Abdullah) datuk (Abdul Mutalib) 1. Bergembira bapa saudara ( Abu dengan huruf Talib) hijaityah- nasyid (PI 5.1.5) Menyebut huruf hijaiyah

- Carta huruf bergambar

KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.1) Mengenali emosi sendiri (PSE 1.1.6) Menyatakan emosi mengikut situasi 1. Bercerita tentang pengalaman ketika sakit dan sembuh dari sakit. 2. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah dengan bimbingan guru . - Kad gambar mimik muka

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1.10) Menggunakan tangan untuk memintal 1. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2. Meminta tali pada pensel 1. Berjalan dengan membawa pundi kacang di - Kertas - Tali

(PFK 2.0) Perkembangan motor Kasar

(PFK 2.1) Melakukan

(PFK 2.1.10) Berjalan dan mengimbang badan di atas bangku panjang

- Bangku - Pundi kacang

(PFK 5.0) Keselamatan

kemahiran motor kasar lokomotor.

yang rendah.

atas bangku - Kad 1. Berbual tentang gambar gambar kecederaan murid di sekolah

(PFK 5.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan KREATIVITI (KTI) Seni Visual

(IPFK 5.1.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a. rumah b. sekolah c. taman permainan d. tempat awam

(KTI) Muzik

(KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni)

(KTI 1.1.3) Memilih pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya.

1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti tiupan, capan, gurisan 1. Menyanyi lagu 7 hari seminggu 2. Memperkenalkan lagu sekolah dan menyanyi dengan sebutan yang jelas

- Warna air - Kertas lukisan - Keratan tumbuhan

- Carta lagu

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

(KTI 2.1.10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas (KTI 2.1.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat)

SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran (ST 2.1.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk di persekitaran 1. Mengecam warna-warna yang terdapat pada mural di sekitar sekolah 2. Lawatn ke sekitar sekolah - Sudut/ dinding sekolah

AWAL MATEMATIK (ST 6.0) Pranombor

(ST 9.0) Nilai wang

(ST 6.4) Mengecam corak berulang dan membina pola

(ST 12.0) Pembinaan (construction)

(ST 9.1) Mengecam duit yang berlainan nilai

(ST 6.4.5) Membina corak berulang mengikut kreativiti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan coraknya (ST 9.1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai

1. Memerhati dan melengkapkan corak yang tertinggal

- Lembaran kerja

1. Simulasi- Duit lakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1. Membuat binaan bangunan menggunakan blok kayu

(ST 12.1) Membina penghubung antara dua objek

(ST 12.1.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih

KEMANUSIAAN (KM 1.0) Diri saya (KM 1.3) Mengetahui hak diri sendiri (KM 1.3.2) Menyatakan hak kanakkanak (KM 1.3.3) Menyatakan tanggungjawab diri sebagai murid, anak dan rakan 1.Bercerita keistimewaan diri

RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN

MINGGU : 6 TEMA : KAWAN SAYA
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN

(BM 1.0) Kemahiran Mendengar

(BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian

(BM 1.1.7) Mendengar arahan dan memberi respons

1. Mencari rakan berdasarkan kad nama bergambar 2. Menyebut nama rakan

- Kad nama bergambar

(BM 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

(BM 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila

(BM 3.0) Kemahiran Membaca

(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z

(BM 3.1.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil

1. Menyatakan ciri-ciri rakan yang baik 2. Berbual berdasarkan gambar situasi menolong rakan yang dalam kesusahan, contohnya rakan yang mengalami kecederaan 1. Mengenal pasti bentuk huruf kecil yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf cbentuk telinga 1.Melakar di udara 2. Melakar huruf atas kertas/pasir. 3. Membentuk huruf daripada doh/plastesin

- Kad gambar

- Kad huruf - Kad nama

(BM 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis. (BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

- Doh - Pasir

BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.0) Listening and speaking skills (BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.2.6) Listen to and respond verbally greetings. 1.Greeting and expression. E.g: shake hand

- Word cards

- Alphabet cards

(BI 2.0 & 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills

(BI 3.1) Identify letters of the alphabet.

(BI 3.1.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics)

1. Name letters of object in class

- ABC song

(BI 4.0) Writing skills (BI 4.2) Writing skills. (BI 4.2.3) Write recognisable letters.

1. Join dot to dot. 2. Write recognisable letters based on alphabet card

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0) Akidah

(PI 1.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah

(PI 1.2.2) Menyatakan sifat wajib Allah: e. Wujud (Ada) f. Basar (Melihat) g. Sama (Mendengar) h. Qudrat (Kuasa)

(PI 3.0) Sirah (PI 3.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.W

1. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2. Nasyid tentang sifat wajib Allah

- VCD

- Buku cerita

(PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi

(PI 3.1.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.A.W

1. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1. Murid mengecam bentuk huruf. Cth: ta bentuk muka (senyum)

- Kad huruf

(PI 5.1) Mengetahui bahasa Al-Quran

(PI 5.1.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah

KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1.2.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah 1. Bercerita mengenai pengalaman hari pertama ke sekolah mendapat

berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan, lukisan dan tingkah laku

kawan baru .

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1.10) Menggunakan tangan untuk memintal 1. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2. Meminta tali pada pensel 1. Berjalan dengan membawa pundi kacang di kepala secara bergilir-gilir 1. Berbual tentang gambar kecederaan murid di sekolah - Kertas - Tali

(PFK 2.0) Perkembangan motor Kasar

(PFK 5.0) Keselamatan

(PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.

(PFK 2.1.11) Berjalan dengan pundi kacang di kepala

- Skitel - Pundi kacang

(PFK 5.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan KREATIVITI (KTI) Seni Visual

(IPFK 5.1.3) Mengenal pasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: a. rumah b. sekolah c. taman permainan d. tempat awam

- Kad gambar

(KTI) Muzik

(KTI 1.1) Menggunakan

1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan

- Warna air - Kertas lukisan - Keratan tumbuhan

pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni)

(KTI 1.1.4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan

untuk membuat corak seperti percikan, tiupan, gurisan 1. Nyanyian lagu Selamat Hari Jadi

- Carta lagu - VCD

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

(KTI 2.1.10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas (KTI 2.1.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat)

SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1. Memerhati perbezaan rambut, bentuk muka, ketinggian rakan dan menceritakan perbezaan itu.

AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor (ST 7.1) Memahami nombor 1-10

(ST 2.1.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar, kecil, panjang, pendek, tinggi, rendah, tebal, nipis)

(ST 9.0) Nilai wang

(ST 7.1.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 1-10

1. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1. Membuat binaan bangunan

- Kad nombor

- Duit

(ST 12.0) Pembinaan (construction)

(ST 9.1) Mengecam duit yang berlainan nilai

(ST 9.1.1) Mengecam duit yang berlainan nilai

(ST 12.1) Membina penghubung antara dua objek

(ST 12.1.1) Membina penghubung antara dua objek/ binaan dan

memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih

menggunakan blok kayu

KEMANUSIAAN (KM 3.0) Saya dan rakan (KM 3.1) Mengetahui tentang rakan (KM 3.1.2) Bercerita tentang rakan 1.Bercerita tentang rakan

RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN

MINGGU : 7 TEMA : JIRAN SAYA
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.7) Mendengar arahan dan memberi respons 1. Mencari rakan berdasarkan kad nama bergambar 2. Menyebut nama jiran - Kad nama bergambar STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN

(BM 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

(BM 2.1.4) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila

1. Bercerita tentang jiran 2. Berbual

- Kad gambar

(BM 3.0) Kemahiran Membaca

berdasarkan gambar situasi menolong jiran yang dalam kesusahan (BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (BM 3.1.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil - Kad huruf - Kad nama 1. Mengenal pasti bentuk huruf kecil yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf jbentuk mata kail

(BM 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis. (BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

- Doh - Pasir

1.Melakar di udara 2. Melakar huruf atas kertas/pasir. 3. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 4. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan

BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.0) Listening and speaking skills (BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.2.7) Listen to and identify common objects in the environment 1. Listen and story against common objecs in the environment 2. Point to object 1. Name letters of object in class

(BI 2.0 & 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills

(BI 3.1) Identify letters of the alphabet.

(BI 3.1.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics)

- ABC songs

(BI 4.0) Writing skills (BI 4.2) Writing (BI 4.2.3) Write

- Workshet - Alphabet

skills.

recognisable letters.

1. Join dot to dot. 2. Write recognisable letters based on alphabet card

cards

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0) Akidah

(PI 1.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah

(PI 1.2.2) Menyatakan sifat wajib Allah: i. Wujud (Ada) j. Basar (Melihat) k. Sama (Mendengar) l. Qudrat (Kuasa)

(PI 3.0) Sirah (PI 3.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.W

1. Murid menyebut sifat wajib bagi Allah 2. Nasyid tentang sifat wajib Allah

- VCD

- Buku cerita

(PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi

(PI 3.1.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.A.W

1. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1. Murid mengecam bentuk huruf. Cth: ta bentuk muka (senyum)

- Kad huruf

(PI 5.1) Mengetahui bahasa Al-Quran

(PI 5.1.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah

KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1.2.3) Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan, lukisan dan tingkah laku 1. Bercerita mengenai pengalaman berpindah ke rumah baru hidup dalam komuniti baru

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN

ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1.10) Menggunakan tangan untuk memintal 1. Memintal kertas untuk membentuk batang pokok 2. Meminta tali pada pensel 1. Berjalan dengan membawa pundi kacang di kepala secara bergilir-gilir - Kertas - Tali

(PFK 2.0) Perkembangan motor Kasar

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal

(PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.

(PFK 2.1.11) Berjalan dengan pundi kacang di kepala

- Skitel - Pundi kacang

KREATIVITI (KTI) Seni Visual

(PFK 3.1) Menjaga kebersihan diri

(PFK 3.1.6) Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan dri

(KTI) Muzik

(KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni)

(KTI 1.1.4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan

1. Berbual mengenai bahan yang diperlukan untuk membuat corak seperti percikan, kolaj gurisan 1. Menyanyi sambil membuat pergerakan dalam kumpulan (lagu Selamat Hari Jadi)

- Warna air - Kertas lukisan - Keratan tumbuhan

- Carta lagu - VCD

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

(KTI 2.1.12) Menyanyi dengan perasaan dan juga ekspresi (KTI 2.1.13) Menyanyi dengan gerakan

SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS

(ST 2.0) Kemahiran Saintifik

(ST 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran

AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor

(ST 2.1.7) Memerhati objek-objek di persekitaran dan mengenal saiz (besar, kecil, panjang, pendek, tinggi, rendah, tebal, nipis)

1. Memerhati perbezaan rambut, bentuk muka, ketinggian rakan dan menceritakan perbezaan itu.

(ST 9.0) Nilai wang

(ST 12.0) Pembinaan (construction)

(ST 7.1) Memahami nombor (ST 7.1.7) Membilang 1-10 secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 (ST 9.1) Mengecam duit (ST 9.1.1) Mengecam yang berlainan duit yang berlainan nilai nilai

1. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1. Simulasilakonan semasa membeli makanan di kantin prasekolah 1. Membuat binaan bangunan menggunakan blok kayu

- Kad nombor

- Duit

(ST 12.1) Membina (ST 12.1.1) Membina penghubung antara penghubung antara dua objek/ binaan dan dua objek memberi alasan mengapa penghubung itu dipilih

KEMANUSIAAN (KM 3.0) Saya dan rakan (KM 5.1) Mengamalkan semanagt bermasyarakat (KM 5.1.5) Mengamalkan sikap tolong-menolong dalam masyarakat setempat 1.Mengadakan gotong-royong

RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN

MINGGU : 8 TEMA : KEBERSIHAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran 1. Mendengar bunyi di persekitaran 2. Meneka bunyi yang didengar 1. Menyatakan cara bagaimana untuk mengelakkan penyakit seperti menutup mulut apabila bersin atau batuk - Pita rakaman bunyi sungai, laut, ombak STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN

(BM 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

(BM 2.1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan

- Poster - Carta bergambar

(BM 3.0) Kemahiran Membaca

(BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z

(BM 3.1.6) Mengenal pasti bentuk huruf besar

(BM 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis. (BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

1. Mengenal pasti bentuk huruf besar yang terdapat pada nama rakan Cth: huruf Wbentuk burung

- Kad huruf - Kad nama

1.Melakar di udara 2. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 3. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan

- Doh - Pasir

BAHASA

INGGERIS (BI) (BI 1.0) Listening and speaking skills (BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.2.7) Listen to and identify common objects in the environment 1. Point to object
- Preschool class

(BI 2.0 & 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills

(BI 3.1) Identify letters of the alphabet.

(BI 3.1.8) Hear and sound vowel sounds

1. Hear and sound out a vowel

- Vowel cards

(BI 4.0) Writing skills (BI 4.2) Writing skills. (BI 4.2.3) Write recognisable letters. 1. Join dot to dot. 2. Write recognisable letters based on alphabet card - Workshet - Alphabet cards

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN ISLAM (PI) (PI 1.0) Akidah

(PI 1.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah

(PI 1.2.3) Menyebut nama-nama Allah (Asmaul Husna)

1. Murid menyebut nama-nama Allah yang diketahui 2. Nasyid Asmaul Husna

- VCD

(PI 3.0) Sirah (PI 3.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.W (PI 3.1.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.A.W 1. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1. Murid mengecam bentuk huruf. Cth: ta bentuk muka (senyum)

- Buku cerita

(PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi

- Kad huruf

(PI 5.1) Mengetahui bahasa Al-Quran

(PI 5.1.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah

KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.2) Mengurus emosi sendiri (PSE 1.2.4) Mengenal pasti tindakan alternatif untuk mengurus emosi 1. Melihat kad gambar mimik muka 2. Mengenal pasti tindakan yang perlu untuk mengurus diri

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 2.0) Perkembangan motor Kasar (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1.11) Menggunakan jari unuk merenjis 1. Merenjis air pada buah - Buah

(PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.

(PFK 2.1.12) Berlari dengan lakuan yang betul dalam jarak tertentu

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran (PFK 4.1) Menjaga kebersihan (PFK 4.1.5) Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang digunakan

1. Berlari dengan tangan dihayun bertentangan dengan kaki manakala kepala dan mata menghadap ke hadapan 1. Menyatakan cara bagaimana menjaga kebrsihan peralatn yang tela digunakan

- Skitel

KREATIVITI (KTI) Seni Visual

(KTI) Muzik

(KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan

(KTI 1.1.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu

- Warna air - Kertas lukisan - Keratan tumbuhan

1. Mewarna gambar pelbagai situasi berkaiatan

- Carta lagu

teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni)

kebersihan

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

(KTI 2.1.12) Menyanyi dengan perasaan dan juga ekspresi (KTI 2.1.13) Menyanyi dengan gerakan

1. Menyanyi sambil membuat aksi bagaimana cara membersih peralatan peribadi

SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1. Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah - Lembaran kerja

(ST 2.1.8) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah dengan bimbingan

AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor (ST 7.1) Memahami nombor 1-10 (ST 7.1.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1 - Kad nombor

(ST 9.0) Nilai wang

1. Membilang secara menaik dan menurun dengan betul 1. Menyusun nilai wang mengikut tertib (nilai kecil besar)

- Duit

(ST 13.0) Penggunaan ICT

(ST 9.1) Mengecam duit yang berlainan nilai

(ST 9.1.2) Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan

(ST 13.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika

(ST 13.1.1) Mengenalpasti bahagianbahagian komputer (monitor, tetikus, papan kekunci, unit sistem)

1. Mengetahui dan mengenalpati bahagia yang terdapat pada komputer

KEMANUSIAAN (KM 2.0) Saya dan keluarga (KM 2.2) Mengethaui rumah kediaman diri (KM 2.2.2) Bercerita tentang rumah kediaman 1. Bercerita tentang rumah kediaman masing-masing

RANCANGAN TAHUNAN KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN

MINGGU : 9 TEMA : KESELAMATAN DIRI
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (BM) (BM 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran 1. Mendengar bunyi di persekitaran 2. Meneka bunyi yang didengar (siren bomba, ambulans dan polis) 1. Menyatakan cara bagaimana untuk mengelakkan kemalangan jaln raya - Pita rakaman STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/ CATATAN

(BM 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra

(BM 2.1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan

- Poster - Carta bergambar

(BM 3.0)

Kemahiran Membaca (BM 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z

(BM 3.1.7) Memadankan huruf kecil dengan huruf besar 1. Memadankan huruf kecil dengan huruf besar (BM 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. 1.Melakar di udara 2. Membentuk huruf daripada doh/plastesin 3. Menulis huruf dengan betul di belakang kawan

- Kad huruf - Lembaran kerja

(BM 4.0) Kemahiran Menulis

- Doh - Pasir

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis.

BAHASA INGGERIS (BI) (BI 1.0) Listening and speaking skills (BI 1.2) Listen to and understand meaning of simple words (BI 1.2.8) Name common objects in the environment 1. Children name five objects around them

- Label cards

(BI 2.0 & 3.0) Pre reading Skills and Reading Skills

(BI 3.1) Identify letters of the alphabet.

(BI 3.1.8) Hear and sound vowel sounds 1. Hear and sound out a vowel (BI 4.2.3) Write recognisable letters.

- Vowel cards

(BI 4.0) Writing skills (BI 4.2) Writing skills.

1. Join dot to dot. 2. Write recognisable letters based on alphabet card

- Workshet - Alphabet cards

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN

ISLAM (PI) (PI 1.0) Akidah

(PI 1.2) Mengetahui Rukun Iman pertama: Beriman kepada Allah

(PI 1.2.3) Menyebut nama-nama Allah (Asmaul Husna) a. pengasih dan penyayang b. pengampun c. berkuasa d. adil e. bijaksana

1. Murid menyebut nama-nama Allah yang diketahui 2. Nasyid Asmaul Husna

- VCD

- Buku cerita 1. Bercerita kisah hidup Rasulullah dan keluarganya 1. Murid mengecam bentuk huruf. Cth: ta bentuk muka (senyum)

(PI 3.0) Sirah (PI 3.1) Mengetahui Sirah Rasulullah SA.W

(PI 5.0) Asas Bahasa Al-Quran dan Tulisan Jawi

(PI 3.1.4) Menceritakan peristiwa kelahiran Rasulullah S.A.W

- Kad huruf

(PI 5.1) Mengetahui bahasa Al-Quran

(PI 5.1.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah

KETRAMPILANPERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.3) Mengenali emosi orang lain (PSE 1.3.2) Menerima pandangan dan membaca emosi orang lain 1. Berkongsi pengalaman dan idea bersama kawan

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN(PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 2.0) (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1.11) Menggunakan jari unuk merenjis 1. Merenjis air pada buah - Buah

Perkembangan motor kasar (PFK 5.0) Keselamatan (PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor. (PFK 5.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya

(PFK 2.1.13) Berlari ke arah yang ditentukan

1. Berlari dalam jarak 5 meter

- Skitel

KREATIVITI (KTI) Seni Visual

(PFK 5.1.4) Mengenal pasti situasi yang membahayakan seperti lantai licin, banjir, kebakaran, jalan raya

1. Menunjukkan gambar situasi bahaya kepada murid-murid

- Carta bergambar

(KTI) Muzik

(KTI 1.1.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu (KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (aplikasi seni)

1. Mewarna gambar pelbagai situasi berkaiatan kebersihan

- Alat perkusi

(KTI 2.2.4) Memainkan perkusi dngan ekspresi yang sesuai (kuat-lembut)

(KTI 2.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi

1. Menyanyi dengan menggunakan perkusi mengikut rentak

SAINS DAN TEKNOLOGI (ST) AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran 1. Memerhati dan merekod pemerhatian dalam lukisan yang mudah - Lembaran kerja

(ST 2.1.9) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam lukisan

AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep

Nombor (ST 7.1) Memahami nombor 1-10 (ST 9.0) Nilai wang (ST 9.1) Mengecam duit yang berlainan nilai (ST 7.1.8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul

1. Melakar nombor di udara 2. Menulis nombor mengikut arah yang betul 1. Menyusun nilai wang mengikut tertib (nilai kecil besar)

- Kad nombor

- Duit

(ST 13.0) Penggunaan ICT

(ST 9.1.2) Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan

(ST 13.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika KEMANUSIAAN (KM 2.0) Saya dan keluarga (KM 2.2) Mengethaui rumah kediaman diri

(ST 13.1.1) Mengenalpasti bahagianbahagian komputer (monitor, tetikus, papan kekunci, unit sistem)

1. Mengetahui dan mengenalpati bahagia yang terdapat pada komputer

(KM 2.2.2) Bercerita tentang rumah kediaman

1. Bercerita tentang rumah kediaman masing-masing 2. Menyatakn cara bagaimana mengawasi rumah

Posted by PraBestari SKBG at 18:37 Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to Facebook No comments: Post a Comment Older Post Home Subscribe to: Post Comments (Atom)

Facebook Badge
Nur Hazwani A Bakar

Total Pageviews
681

Video Bar

powered by
Create your badge

About Me

Fish Blog Archive

PraBestari SKBG View my complete profile

2011 (3) o November (3) SUKATAN PELAJARAN PRASEKOLAH (KSPK) AKTIVITI PRASEKOLAH BESTARI 2011 Pengenalan PraSekolah dibawah KPM

Followers