RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh Masa Tingkatan Bil. Pelajar Topik Sub Topik

12 Disember 2012 9.40 10.20 (40 minit) 5 Perdagangan 1 25 orang BAB 6 : Promosi 6.4 a Faktor Pemilihan Media Pengiklanan Pelajar telah mengetahui cara untuk mengiklankan barang atau

Pengetahuan Sedia Ada

perkhidmatan dengan cara media bercetak, elektronik, dan media lain pada subtopik 6.3. Pada akhir pengajaran pelajar dapat :i)

Menjelaskan sekurang-kurangnya 4 faktor pemilihan media pengiklanan.

Objektif Pembelajaran

ii) Memilih sekurang-kurangnya 3 media pengiklanan yang sesuai

bagi mempromosikan sesuatu produk. Pendekatan Kaedah Bahan Bantu Mengajar Kognitif(Masteri) Penerangan, Sumbangsaran dan Peneguhan Poster, Risalah, Katalog, papan putih, Contoh Produk, kertas edaran, manila kad Bekerjasama, Menghormati guru, Memberi perhatian, Keyakinan diri, Patuh arahan Menjana idea, memberi pendapat, dan membuat keputusan

Nilai Murni KBKK

Langkah

Isi Kandungan

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Guru

1. Guru memulakan

Aktiviti Pelajar
1. Pelajar

Nilai/ KBKK Nilai: Menghormati KBKK: Menjana idea Memberi pendapat

Set Induksi Guru mempamerkan ( 3 Minit ) gambar-gambar media pengiklanan (BBM 1). Guru meminta beberapa orang pelajar untuk menyenaraikan media-media pengiklanan

pengajaran dengan bertanya kepada pelajar

2. Guru menunjukkan

mendengar dengan teliti.

2. Pelajar memberi

satu contoh barang sambil bertanya apakah media pengiklanan yang sesuai untuk barang itu.(BBM2)
3. Guru memberi

maklum balas yang positif kepada pertanyaan guru.

3. Pelajar memberi

rangsangan dengan menunjukkan jenis media pengiklanan yang sesuai untuk barang itu dan bertanya mengapa media pengiklanan itu dipilih.
4. Guru mengaitkan

pendapat terhadap pertanyaan guru.

4. Pelajar memberi respon an pendangan tumpuan pelajar dengan subtopik terhadap arahan yang akan di ajar iaitu guru dan Faktor pemilihan bersedia untuk media pengiklanan. belajar.
1. Pelajar

Nilai: Mendengar arahan

Langkah 1 ( 10 minit )

Faktor Pemilihan Media Pengiklanan Ada 6 faktor :i) Jenis dan sifat barang ii)Kos pengiklanan iii) Luas pasaran iv) Sasaran pengguna v) Saiz perniagaan vi) Dasar Kerajaan vii) Tujuan pengiklanan

1. Guru menerangkan

Nilai: Tumpuan dan perhatian KBKK: Menjawab soalan. Menjana idea

dengan jelas 6 faktor pemilihan media pengiklanan. Guru memberi setiap faktor dengan satu contoh supaya pelajar lebih memahami (sila rujuk lampiran)
2. Guru meminta

menumpukan perhatian terhadap penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Pelajar memberi

pandangan pelajar dengan memberi rangsangan . 3. Guru bertanya sama ada pelajar faham atau tidak sebelum beralih ke aktiviti seterusnya.

maklumbalas dengan memberi contoh lain.

3. Pelajar memberi

respon kepada pertanyaan guru.

Langkah 2 ( 10 minit )

Memilih media pengiklanan yang sesuai untuk mempromosikan sesuatu barang Menentukanjenisjenis promosi yang sesuai bagi sesuatu barangan

1. Guru meberi panduan kepada pelajar untuk memilih media pengiklanan yang sesuai. 2. Guru bertanya kepada pelajar sekiranya mereka menjadi peniaga apakah jenis media pengiklanan yang akan dipilih dan mengapa. 3. Guru meminta beberapa orang pelajar untuk menyatakan pendapatan mereka dengan memberikan contoh.

1. Pelajar mendengar penerangan guru dengan teliti. 2. Pelajar menjawab soalan yang dikemukakan guru.

Nilai: Keyakinan diri KBKK: Menjawab soalan.

3. Beberapa orang pelajar tampil ke hadapan untuk berkongsi pendapat mereka. 1. Pelajar memberi Nilai: kerjasama Keyakinan dengan duduk dalam diri dan kumpulan. bekerjasama 2. Pelajar KBKK: mendengar arahan dan mula Kemahiran berbincang dalam berkomunika
3. Pelajar

Langkah 3 ( 8 minit )

Aktiviti 1: Pelajar diberi sampul yang mengandungi contoh barangan atau perkhidmatan. Arahan: Pelajar dikehendaki memilih media pengiklanan yang sesuai dan menjelaskan factor mereka memilih media pengiklanan itu.

1. Guru membahagikan

pelajar kepada 5 kumpulan dan memberi sampul kepada setiap kumpulan. (sila rujuk lampiran)
2. Guru memberi arahan

dan meminta pelajar untuk melibatkan diri dalam aktiviti yang disediakan.
3. Guru membuat

pemantauan sepanjang aktiviti berlangsung. Guru meminta wakil kumpulan untuk membentang hasil perbincangan

si dan berbincang dan mencatat hasil menjana idea perbincangan dalam lembaran yang disediakan. Pelajar membentangkan hasil perbincangan

Langkah 4 (6 minit)

Aktiviti 2: Penilaian formatif Kajian Kes

1. Guru mengedarkan

1. Pelajar

Nilai:

soalan kepada pelajar sebagai penilaian formatif.

2. Guru melakukan tinjauan di dalam kelas untuk melihat perkembangan pelajar.

3. Guru meminta

menerima kertas Keyakinan soalan yang diedarkan guru diri dan tekun dan menjawab soalan tersebut. KBKK: 2. Pelajar Mengingat menjawab dengan tekun. semula 3. Pelajar mengikut arahan guru.

pelajar bertukar jawapan dengan rakan sebelah untuk membincangkan jawapan. Langkah 5 Penutup ( 3 minit ) Membuat rumusan
1. Guru memberi soalan

1. Pelajar memberi

Nilai: Patuh arahan KBKK: Membuat refleksi.

kepada pelajar dan meminta salah seorang pelajar jawab. Soalan 1: Apakah factor dalam pemilihan media pengiklanan? Soalan 2: Berikan satu contoh berdasarkan factor yang telah diberi. 2. Guru merumuskan topik pengajaran pada hari ini.
3. Guru memberi tugasan

tindak balas positif terhadap pertanyaan guru.

2. Pelajar

mendengar dengan teliti. 3. Pelajar mendengar arahan guru.

2 sebagai kerja lanjutan kepada pelajar dan dihantar pada kelas akan datang.