Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Rembang

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Kelas : XII
Semeseter / : Genap / 2022-2023
Tahun
Pelajaran
Alokasi Waktu : 10 Menit
KD 3 KD 4
3.17 Menentukan media promosi 4.17 Membuat media promosi
berdasarkan segmentasi pasar
Tujuan
IPK 3 IPK 4
Pembelajaran
Mengklasifikasikan, memilih, menentukan Merancang desain media promosi dan
jenis – jenis media promosi berdasarkan membuat media promosi yang efektif
segementasi pasar yang efektif dan efisien dan efisien
Materi : Media Promosi
Pembelajaran

Model : Langkah Pembelajaran :

Problem Based A. Pendahuluan/KegiatanAwal
Learning (PBL) menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran.
Pendekatan : 1. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
Saintifik
pembelajaran;
2. memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstualsesuai manfaat
Produk : Media
Promosi Cetak, dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari.
Elektronik dan 3. melakukan aktivitas yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
Outdoor dengan materi yang akan dipelajari
4. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai
Deskripsi : 5. menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan
Peserta didik kompetensi yang dicapai
secara mandiri B. Kegiatan Inti
merancang desain 1. Orientasi Peserta Didik Kepada Masalah
dan membuat a) Peserta didik diberikan permasalahan kontekstual melalui LKPD yang
media promosi dibagikan.
b) Peserta didik mengamati permasalahan yang berkaitan dengan media
promosi.
Alat , Bahan dan c) Guru merancang peserta didik secara mandiri bertanya atau
Media : mengemukakan pendapat terkait dengan permasalahan tersebut.
LKPD (menanya).
2. Mengorganisasikan Peserta Didik
Bahan Praktik : a) Peserta didik membentuk kelompok melalui instruksi yang diberikan oleh
Bahan penunjang guru
media promosi b) Guru membentuk kelompok peserta didik secara acak dan heterogen
c) Peserta didik setelah mendapatkan kelompok kemudian difasilitasi untuk
Alat tulis, kertas berdiskusi berkelompok untuk menyelesaikan permasalahan pada LKPD
d) Guru memberikan arahan terkait LKPD
3. Membimbing Penyelidikan Individu dan Kelompok
a) Peserta didik dalam kelompok (kolaborasi) mengumpulkan informasi
pada LKPD sehingga menemukan kesimpulan dan solusi permasalahan
 b) Peserta didik melakukan kegiatan literasi dengan mencari dan membaca
bahan ajar yang diberikan atau dari internet untuk menambah pemahaman
materi yang sedang dipelajari
c) Peserta didik mengolah informasi dari hasil kegiatan mengamati dan
mengumpulkan informasi dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada
LKPD
d) Peserta didik yang mengalami kesulitan pada kelompok mendapatkan
pendampingan dan bimbingan guru
4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Penyelesaian Masalah
a) Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya dari
LKPD yang dikerjakan
b) Perwakilan peserta didik dalam setiap kelompok yang mendapat giliran
saling bekerjasama mempresentasikan hasil temuan kelompoknya supaya
peserta didik yang lain lebih jelas memahami apa yang dipresentasikan
c) Peserta didik anggota kelompok yang lain dipersilahkan secara santun
untuk menanggapi dan mengajukan pertanyaan atas presentasi yang
disampaikan.
5. Menganalisa dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah
a) Peserta didik beserta guru merefleksi hasil penyelesaian yang tadi telah
disampaikan kelompok yang melakukan presentasi
b) Peserta didik diberikan penguatan materi tentang media promosi
c) Peserta didik diberikan soal untuk mengukur pemahaman mereka
melalui kegiatan evaluasi.
d) Peserta didik mengerjakan soal dengan tepat waktu dan mengerjakan
secara mandiri (jujur).

C. Penutup
1. Melakukan refleksi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran, hasil dan
manfaat yang diperoleh
2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Merencanakan kegiatan tindak lanjut
4. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.

Asesmen :
Sikap : Observasi, Penilaian Diri, PenilaianAntarTeman*)
Pengetahuan >>> Tugas & tes tertulis : klasifikasi dan jenis media promosi
Keterampilan >>> Desain media promosi

Rembang, Juli 2022

Mengetahui
WKS 1 Guru Mapel

Sri Hidayah Istiyarti, M. Pd Mokhamat Mukhlisin, M. Pd

NIP. 19720215 201001 2 003 NIP. 19760822 200012 1 001

Lampiran :
LKPD

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan : SMKN 2 Rembang

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XII/6
Materi/Pokok Bahasan : Media Promosi

Identitas :
Kelompok : ……………….
Kelas : ……………….
Ketua : ……………….
Anggota Kelompok :

1. ………………………
2. ……………………….
3. ……………………….
4. ……………………….
5. ……………………….

A. Kompetensi Dasar
3.17. Menentukan media promosi
4.17. Membuat media promosi berdasarkan segmentasi pasar
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.17.1 Menjelaskan pengertian media promosi
3.17.2 Menjelaskan pemilihan media promosi
4.17.1 Membuat media promosi
C. Tujuan Pembelajaran
1. Mengklasifikasikan, memilih, menentukan jenis – jenis media promosi berdasarkan
segmentasi pasar yang efektif dan efisien
2. Merancang desain media promosi dan membuat media promosi yang efektif dan efisien
berdasarkan ilustrasi gambar
D. Alat dan Bahan

E. Petunjuk
1. Diskusikan berdasarkan gambar diatas media promosi apa yang bisa anda buat
2. Promosi yang bisa anda kerjakan harus sesuai dengan tema
3. Jika ada hal-hal yang kurang jelas silahkan bertanya pada guru
F. Kegiatan
Peserta didik mengamati gambar kemudian berdiskusi dengan anggota kelompok untuk
menentukan media promosi yang tepat. Hal apa yang bisa dipromosikan dari gambar
yang tersedia
.
G. Tulislah kesimpulan yang diperoleh dari kegiatan pembelajaran sesuai tujuan
pembelajaran
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Penilaian Pengetahuan
No KD Materi Ranah Indikator Soal No Bentuk
Kognitif Soal Soal

1 Menentukan  Materi : C1 Mengenali arti dan 1 U

 Media tujuan promosi
media promosi
promosi
 Segmentasi C2 Mengklasifikasikan 2 U
pasar jenis media dan
 Jenis media bentuk promosi
promosi C3 3 U
 Strategi Menelaah segmentsi
promosi pasar

C4 Menerapkan strategi 4 U
promosi

C5 Membuat media 5 U
promosi

SOAL :

1. Apa arti dan tujuan promosi?

2. Buatlah klasifikasi jenis media dan bentuk promosi!

3. Apa fungsi segmentasi pasar dalam sebuah perusahaan?

4. Bagaimana strategi promosi yang tepat untuk usaha online ?

5. Buatlah media promosi perusahaan penangkapan ikan!

 LEMBAR PENGAMATAN

PENILAIAN SIKAP

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 REMBANG

Kelas/Semester : XII / 6
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirusahaan
Materi Pokok : Menentukan media promosi

Aspek Pengamatan :
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran peluang usaha:

1. Kurang baik : jika menunjukan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Baik : jika menunjukan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran
tetapi belum konsisten.
3. Sangat baik : jika menunjukan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas
kelompokterus menerus dan sudah konsisten.
Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok :
1. Kurang baik : jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
2. Baik : jika menunjukan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok tetapi belum konsisten.
3. Sangat baik : jika menunjukan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok
secara terus-menerus dan konsisten.
Indikator sikap toleran mengemukakan pendapat yang berbeda dan kreatif :
1. Kurang baik : jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif.
2. Baik : jika menunjukan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum
ajeg/ konsisten.
3. Sangat baik : jika menunjukan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan
ajeg/konsisten
 Sikap

No Nama Siswa Aktif Kerja Sama Toleran

KB B SB KB B SB KB B SB

Dst

Rembang, Juli 2022

Mengetahui
WKS 1 Guru Mapel

Sri Hidayah Istiyarti, M. Pd Mokhamat Mukhlisin, M. Pd

NIP. 19720215 201001 2 003 NIP. 19760822 200012 1 001
 INSTRUMEN PENILAIAN DIRI
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 REMBANG
Kelas/Semester : XII / 6
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirusahaan
Materi Pokok : Menentukan media promosi

Petunjuk :
1. Bacalah instrument ini dengan tepat!
2. Pilihlah salah satu jawaban dari pertanyaan di bawah ini dengan sikap jujur dan sesuai
dengan kejadian yang sebenarnya, bukan menurut yang seharusnya.
3. Beri tanda Vpada kolom yang sesuai.

Rubrik Penilaian Sikap

TP = Tidak Pernah : Jika presentase terjadinya : 0%
JR = Jarang : Jika presentase terjadinya : 0% < X < 60%
SR = Sering : Jika presentase terjadinya : 60% < X < 75%
SS = Sangat Sering : Jika presentase terjadinya : 75% < X < 99%

SL = Selalu : Jika presentase terjadinya : 100%

T J S S
SS
No Pernyataan P R R L

1 2 3 4 5

1 Saya merasa rugi jika tidak hadir ke sekolah saat ada jadwal
pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan.

2 Saya membaca/mempelajari terlebih dulu, materi pelajaran

sebelum pelaksanaan pembelajaran produk kreatif dan
kewirausahaan.

3 Saya memperhatikan dengan sungguh-sungguh penjelasan guru

produk kreatif dan kewirausahaan, pada saat belajar di kelas

4 Saya menanyakan kepada guru tentang materi pelajaran produk

kreatif dan kewirausahaan yang belum saya pahami.

5 Saya bersungguh-sungguh menyelesaikan soal/tugas

individu dalam pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan
 6 Saya tidak mencontek saat ulangan produk kreatif dan
kewirausahaan.

7 Saya bekerja samadalam kelompok untuk menyelesaikan masalah

dalam pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan.

8 Saya berpartisipasi dalam kegiatan kelompok pada pelajaran

produk kreatif dan kewirausahaan.

9 Saya berusaha memperoleh informasi dari berbagai

sumber untukmenyelesaikan masalah dalam pelajaran produk
kreatif dan kewirausahaan

10 Saya benar-benar merasakan manfaat dari pembelajaran produk

kreatif dan kewirausahaan.

JUMLAH SKOR

Rembang, Juli 2022

Mengetahui
WKS 1 Guru Mapel

Sri Hidayah Istiyarti, M. Pd Mokhamat Mukhlisin, M. Pd

NIP. 19720215 201001 2 003 NIP. 19760822 200012 1 001
 INSTRUMEN PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 REMBANG

Kelas/Semester : XII / 6
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirusahaan
Materi Pokok : Menentukan media promosi

Petunjuk Kriteria Penilaian

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak

melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

1 2 3 4
No Sikap yang diamati
4 3 2 1

1 Masuk kelas tepat waktu

2 Mengumpulkan tugas tepat waktu

3 Mengerjakan tugas yang diberikan

4 Tertib dalam mengikuti pembelajaran

5 Aktif dalam mengikuti pembelajaran

6 Bekerja sama dan peduli dengan teman sejawat

Jumlah

Rembang, Juli 2022

Mengetahui
WKS 1 Guru Mapel

Sri Hidayah Istiyarti, M. Pd Mokhamat Mukhlisin, M. Pd

NIP. 19720215 201001 2 003 NIP. 19760822 200012 1 001
 INSTRUMEN PENILAIAN KETRAMPILAN

Kompetensi Ranah No Bentuk

No Materi Indikator soal
Dasar Psikomotorik soal Soal

4.17 Media Keterampilan dalam

promosi membuat media
Membuat media promosi
promosi
berdasarkan
segmentasi pasar

Rembang, Juli 2022

Mengetahui
WKS 1 Guru Mapel

Sri Hidayah Istiyarti, M. Pd Mokhamat Mukhlisin, M. Pd

NIP. 19720215 201001 2 003 NIP. 19760822 200012 1 001