LEMBAR PENGAMATAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ANIMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran

: SMAN-3 Palangka Raya : X/I : KIMIA Nama Guru Tanggal Pukul : Agus Toni Pujianto : ...................... 2009 : ...................... WIB

Berikut ini adalah daftar suatu aspek pengelolaan pembelajaran dengan menggunakan animasi sebagai sumber belajar. Aspek-aspek ini seharusnya teramati selama proses belajar mengajar yang dikelola oleh guru yang anda amati. Berilah tanda ceklist () pada kolom yang sesuai menurut pengamatan Anda:
No 1 Pembukaan Aspek yang diamati Dilaksanakan Ya Tidak

Salam Memeriksa kehadiran siswa Menjelaskan tujuan pembelajaran Mengaitkan dengan materi terdahulu yang berkaitan dengan materi atau pokok bahasan yang akan dipelajari Memberi motivasi kepada siswa

Kegiatan Inti Pembelajaran

Guru membagikan soal pre tes untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum memasuki materi ikatan kimia. Sebagai pengantar guru menanyakan hal-hal sebagai berikut: a. Masih ingatkah kalian dengan konfiguasi K,L,M,N ? b. Masing-masing kulit tersebut memiliki berapa elektron ? Guru membagi LKS ke setiap murid Guru menampilkan simulasi percobaan pada animasi di layar LCD Guru meminta siswa untuk berdiskusi dengan teman sebangku untuk mengisi beberapa pertanyaan yang terdapat di LKS
Menegaskan pengamatan dan menyempurnakan kesimpulan hasil

Setelah selesai berdiskusi dan mengisi jawaban di LKS, beberapa siswa diminta untuk menyampaikan secara

lisan jawaban LKS dan guru memberikan kesempatan untuk berdiskusi antara siswa, antara siswa dan guru, dan lembaran LKS dikumpulkan menjadi satu di atas meja guru Setelah mendapatkan keragaman jawaban siswa. Maka guru memberikan kesimpulan akhir yang lengkap. Dan siswa menyimak kesimpulan akhir tersebut untuk dicatat dan dipahami oleh siswa. Pada kesempatan terakhir guru memberikan pos tes untuk mengetahui kemampuan akhir siswa setelah mendapatkan pengajaran dengan animasi sebagai sumber belajar.
Menginformasikan bahan pelajaran selanjutnya

Penutup

Menutup pelajaran Evaluasi dan tindak lanjut

Mengevaluasi hasil belajar siswa Memberikan tindak lanjut berdasarkan hasil belajar

Pengamat,

YUNITHA ANDRIE, S.Pd. NIP. 19740606 20001212 2 003

LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR MENGGUNAKAN ANIMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran : SMAN-3 Palangka Raya : X/I : KIMIA Nama Guru Tanggal Pukul : Agus Toni Pujianto : ...................... 2009 : ...................... WIB

Petunjuk: 1. Amatilah aktivitas yang dilakukan oleh siswa yang paling dominan dengan memberikan tanda ceklist ( ) pada kolom terlaksana Ya atau Tidak. 2. Catatlah apabila ada aktivitas siswa yang tidak relevan atau menyimpang yang tidak tercatat dalam lembar respon di bawah lembar ini.
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Aktivitas Siswa Terlaksana Ya Tidak

Mendengarkan/ memperhatikan penjelasan guru Mengamati animasi yang ditampilkan oleh guru Siswa aktif dalam berdiskusi Siswa bertanya kepada guru jika mengalami kesulitan Menanggapi dan bertanya dalam diskusi kelas Berdiskusi antar teman Mengerakan LKS penuntun Mengerjakan soal secara individu Memberikan saran dan mengerjakan soal-soal evaluasi Menarik kesimpulan dari kegiatan

Perilaku yang tidak relevan dengan KBM: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ............................................................................................................................

Pengamat,

YUNITHA ANDRIE, S.Pd. NIP. 19740606 20001212 2 003

ANGKET RESPON SISWA TERHADAP PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN ANIMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR
: : ............................ : ............................ : ............................

Nama Mata Pelajaran Pokok Bahasan Hari/Tanggal

Semester/ Kelas : ........................... Petunjuk : 1. Berilah tanda ceklist () pada kolom yang sesuai dengan jawaban Anda. 2. Tulislah pendapat anda pada tempat yang telah disediakan. 3. Jika berkenan tolong tuliskan nama anda. Nama : .................................... No URAIAN SIKAP Senang Tidak Senang 1 Bagaimana perasaan anda selama mengikuti kegiatan pembelajaran ini? 2 Bagaimana perasaan anda terhadap: a. Materi pelajaran? b. Suasana belajar di kelas? c. Cara penyajian materi guru? d. Variasi pembelajaran? Baru Tidak Baru 3 4 Apakah metode dan strategi pembelajaran ini baru bagi anda? Bagaimana pendapat anda terhadap: a. Materi pelajaran? b. Suasana belajar di kelas? c. Cara penyajian materi guru? d. Variasi pembelajaran? Senang 5 Bagaimana tanggapan anda jika pokok bahasan selanjutnya menggunakan pembelajaran seperti ini? Bermanfaat 6 Tidak Bermanfaat Tidak Senang

Apakah pokok bahasan yang menggunakan animasi sebagai sumber belajar bermanfaat bagi anda? Apakah komentar anda setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan animasi sebagai sumber belajar. Komentar : ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. .............................................................................................................

ANGKET RESPON GURU BIDANG STUDI KIMIA TERHADAP PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN ANIMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR Mata pelajaran : KIMIA Hari/Tanggal : Konsep : IKATAN KIMIA Kelas/Sementer : X/I Petunjuk : 1. Berilah tanda ceklist () pada kolom yang sesuai dengan jawaban anda. 2. Tuliskan pendapat anda pada tempat yang telah disediakan.
No 1 URAIAN Bagaimana penilaian Anda terhadap komponenkomponen pembelajaran berikut ini? a. Contoh rencana pembelajaran. b. LKS c. Perangkat evaluasi - tes hasil belajar - panduan tes hasil belajar. d. Media pembelajaran Sangat Membantu Membantu Kurang Membantu

..... .....

..... .....

..... .....

..... ..... ..... Mudah dilaksanakan

..... ..... ..... Cukup mudah dilaksanakan

..... ..... ..... Sulit dilaksanakan

Bagaimana pendapat Anda ..... ..... ..... tentang rencana pembelajaran ini? Keuntungan dan kerugian apa saja yang diperoleh dalam menerapkan penggunaan animasi sebagai sumber belajar pada pokok bahasan ini? Keuntungan : ............................................................................................... Kerugian : ...............................................................................................

4.

Apakah pembelajaran dengan menggunakan animasi sebagai sumber belajar layak dikembangkan pada pokok bahasan lain. Jawab : ......................................................................................... Apakah strategi pembelajaran dengan menggunakan animasi sebagai sumber belajar dapat dijadikan sebagai salah satu strategi utama dalam pembelajaran kimia. Jawab : .......................

LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN NAMA : AGUS TONI PUIANTO NIM : ACC 105 034 No 1 Jenis Instrumen Penelitian Lembar pengamatan pengelolaan pembelajaran menggunakan media pembelajaran berbasis komputer Lembar pengamatan aktivitas siswa dalam kegiatan belajar mengajar menggunakan media pembelajaran berbasis komputer Angket respon siswa terhadap penerapan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran berbasis komputer Angket respon guru bidang studi kimia terhadap pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran berbasis komputer Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lembar Kerja Siswa (LKS) Komentar Penilai

5 6

Penilai,

Drs. MULAWI, M.Si NIP. 19600706 198803 1 004