No Karakteristik 1 Konsep dasar teori Behaviorism Merupakan proses tingkah laku sebagai akibat adanya interaksi stimulus dan respon Cognitivism Didasarkan pada kognisi, yaitu tindakan mengenal/memikirkan situasi dimana tingkah laku itu terjadi Humanism Memanusiakan manusia, perilaku manusia ditentukan oleh faktor internal dirinya dan bukan oleh kondisi lingkungan Sibernetism Belajar merupakan proses pengolahan informasi
Peran guru Guru berperan dalam proses sebagai pembelajaran pengambil inisiatif dan mengendalikan proses pembelajaran
Guru terlibat Guru berperan bersama-sama peserta sebagai didik dalam proses fasilitator pembelajaran, guru perlu mengarahkan
Guru mengatur metode informasi yang akan diberikan dalam hal ini guru mampu berperan sebagai fasilitator Sistem informasi yang menentukan proses pembelajaran
Proses Menekankan pembelajaran pentingnya ketrampilan dan pengetahuan akademik maupun perilaku sosial sebagai hasil belajar, berorientasi pada hasil yang dapat diukur dan diamati Penerapan teori Cocok untuk pemerolehan kemampuan yang membutuhkan praktek dan pembiasaan
Dalam proses pembelajaran guru memperhatikan tahapan perkembangan kognitif peserta didik
Proses pembelajaran diarahkan pada perkembangan kognitif, afektif dan psikomotorik daripada penekanan aspek isi dan informasi yang dipelajari
Cocok diterapkan pada pelajaran bahasa, matematika, fisika, kimia dan biologi yaitu dengan metode studi kasus, IPS (observasi, wawancara dan
Cocok diterapkan untuk materi materi pembelajaran yang bersifat pembentukan kepribadian,
No Karakteristik
Behaviorism
Tokoh
E.L. Thorndike, Ivan Petrovic Pavlov, B.F. Skinner, Robert Gagne, Albert Bandura
Max Wertheimer, Jhon Dewey, Jean Piaget, Jerome Brunner, Lev Vigotsky