PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

TM: BM1 Kemahiran mendengar (BM 1.1, BM 1.2) SM: BM: TM: BM2 Kemahiran bertutur (Bertutur merangkumi berinteraksi, bersoal jawab, dan bercerita) (BM 2.1, BM 2.2, BM 2.3, BM 2.4) TM: BM3 Kemahiran menyebut dan mengecam huruf vokal dan konsonan (BM3.1, BM 3.3) BM4 Kemahiran membaca perkataan (Membaca perkataan merangkumi membunyikan suku kata dan membatangkan perkataan) (BM 3.1, BM 3.3) SM: BM: TM: SM: BM: SM: BM:

Boleh memberi respon kepada arahan ringkas, perbualan dan cerita secara bertatasusila. Boleh memberi respon kepada arahan ringkas, perbualan dan cerita dengan bimbingan. Boleh mendengar tetapi tiada respon Boleh bertutur mengikut situasi dengan menggunakan bahasa dan intonasi yang sesuai. Boleh bertutur mengikut situasi dengan menggunakan bahasa dan intonasi yang sesuai dengan bimbingan. Belum boleh bertutur menggunakan Perkataan yang sesuai Boleh menyebut dan mengecam huruf vokal dan konsonan Boleh menyebut dan mengecam huruf vokal dan konsonan dengan bimbingan. Belum boleh menyebut dan mengecam semua huruf vokal dann konsonan. Boleh membaca perkataan dengan betul. Boleh membaca perkataan dengan bimbingan. Tahu menyebut beberapa huruf sahaja.

1 2 3 1 2 3

1 2 3 1 2 3

SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

BM5

Kemahiran membaca ayat (BM 3.4, BM 3.5, BM 3.6, BM 3.7)

TM: SM: BM:

Boleh membaca perkataan dengan betul. Boleh membaca perkataan dengan bimbingan. Tahu menyebut beberapa huruf sahaja.

1 2 3

TM: BM6 Kemahiran mencerita semula (BM 2.4) SM: BM:

Boleh menceritakan semula secara bertatasusila. Boleh menceritakan semula dengan bimbingan. Tidak dapat menceritakan semula.

1 2 3

BM7

Kemahiran menulis (Kemahiran menulis merangkumi menulis huruf, menyalin perkataan dan ayat) (BM 4.1, BM 4.2)

TM: SM: BM:

Dapat menulis dengan betul dan kemas. Dapat menulis dengan bimbingan. Boleh memegang pencil tetapi belum dapat membentuk huruf.

1 2 3

SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

TM: PI1 Pengetahuan tentang Rukun Islam (PI 1.0) SM: BM: TM: PI2 Pengetahuan tentang Rukum Iman (PI 1.0) SM: BM:

Boleh menyatakan 5 Rukun Islam dengan betul dan beradab. Boleh menyatakan 5 Rukun Islam dengan bimbingan. Boleh menyatakan bilangan Rukun Islam sahaja.. Boleh menyatakan 6 Rukun Iman dengan betul dan beradab. Boleh menyatakan 6 Rukun Iman dengan bimbingan. Boleh menyatakan bilangan Rukun Iman sahaja. Boleh menyatakan 2 Kalimah Syahadah dengan betul dan beradab. Boleh menyatakan 2 Kalimah Syahadah dengan bimbingan. Boleh menyatakan bilangan Kalimah Syahadah sahaja..

1 2 3 1 2 3

TM: PI3 Pengetahuan tentang Kalimah Syahadah ( PI 1.0) SM: BM:

1 2 3

TM : PI4 Pengetahuan dan Kebolehan melakukan Ibadah. ( PI 2.1 , PI 2.2 , PI 2.3 )

Boleh menyatakan dan melakukan cara bersuci, berwuduk dan pergerakan solat dengan betul secara tertib. SM : Boleh menyebut dan melakukan sebahagian perkara yang berkaitan dengan bersuci, berwuduk dan pergerakan solat dengan bimbingan. BM: Boleh nyatakan bila perlu bersuci, wuduk dan solat tetapi tidak dapat melakukannya.

1 2 3

SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

TM: PI5 Pengetahuan tentang Sirah Rasulullah S.A.W. ( PI 3.1 ) SM:

BM: TM : PI6 Pengamalan Akhlak Rasulullah SAW . (Akhlak Rasulullah adalah sabar, bercakap benar, rajin, bijaksana dan amanah) ( PI 4.1 , PI 4.2 ) PI7 Pengetahuan Asas Bahasa AlQuran. ( PI 5.1 ) SM : BM: TM: SM:

BM: TM: PI8 Pengetahuan Asas Tulisan Jawi. ( PI 5.2 ) SM: BM:

Boleh menyebut nama Rasulullah S.A.W., ibu, bapa, datuk dan bapa saudaranya serta menyebut perkara penting tentang kelahiran Rasulullah S.AW dengan betul melalui rangsangan. Boleh menyebut nama Rasulullah SAW dan sebahagian ahli keluarganya serta perkara penting tentang kelahiran Rasulullah S.A.W. dengan bimbingan. Boleh menyebut nama Rasulullah S.A.W. sahaja. Boleh mengamalkan akhlak Rasulullah dalam amalan seharian. Boleh mengamalkan sebahagian akhlak Rasulullah dalam amalan seharian dengan bimbingan Boleh menyebut akhlak Rasulullah dan amalan-amalan yang baik tetapi belum mengamalkannya. Boleh mengenal dan menyebut huruf hijaiyah, huruf berbaris serta perkataan dalam bahasa Al-Quran. Boleh mengenal dan menyebut huruf hijaiyah, huruf berbaris serta perkataan dalam bahasa Al-Quran dengan bimbingan. Boleh menyebut tetapi tidak mengenal huruf hijaiyah. Boleh membaca suku kata terbuka dengan betul dan beradab. Boleh membaca beberapa suku kata terbuka dengan bimbingan. Boleh menyebut tetapi tidak mengenal sebahagian huruf jawi.

1 2 3

1 2 3 1 2 3

1 2 3

SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

SE1

Kemahiran mengenal dan mengurus emosi sendiri (Merangkumi menceritakan pengalaman emosi, luahkan perasaan, urus emosi sendiri, terima pandangan dan membeza emosi antara individu.) (PSE : 1.1, PSE 1.2, PSE 1.3)

TM: SM: BM:

Boleh mengurus emosi sendiri dengan rangsangan. Boleh mengurus emosi sendiri dengan bimbingan. Boleh menyatakan perasaan sendiri tetapi belum boleh mengurus emosi.

1 2 3

SE2

Kemahiran mencapai emosi yang positif (PSE 2.1, PSE 2.2, PS 2.3, PSE 2.4)

TM: SM: BM:

Boleh kawal diri dan menunjukkan sikap yang positif. Boleh kawal diri dan menunjukkan sikap yang positif dengan bimbingan. Boleh menyatakan sifat positif tetapi tidak melakukannya.

1 2 3

SE3

Mebina kemahiran sosial (PSE 3.1, PSE 3.2, PSE 3.3)

TM: SM: BM:

Menghormati perasaan, pandangan dan hak orang lain dengan rangsangan. Menghormati perasaan, pandangan dan hak orang lain dengan bimbingan. Boleh menyatakan keperluan menghormati perasaan orang lain tetapi tidak menunjukkan.

1 2 3 2 3

SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

TM: ST1 Kemahiran memerhati (Memerhati menggunakan kelima-lima deria) (ST 2.1, ST 3.0, ST 4.0, ST 5.0) ST2 Kemahiran merekod hasil pemerhatian (ST 3.0, ST 4.0, ST 5.0)

Boleh memerhati dan menceritakan hasil pemerhatian dengan rangsangan. SM: Boleh memerhati dan menceritakan hasil pemerhatian dengan bimbingan. BM: Belum boleh menceritakan apa yang diperhatikan. (Nota: menceritakan hasil pemerhatian tidak semestinya dalam ayat lengkap) TM: Boleh merekod pemerhatian sama ada dalam bentuk tulisan atau lukisan secara sistematik. SM: Boleh merekod pemerhatian sama ada dalam bentuk tulisan atau lukisan dengan bimbingan. BM: Belum dapat merekod sama ada dalam bentuk tulisan atau lukisan TM: SM: BM: Boleh mengukur objek menggunakan unit bukan piawai mengikut arahan. Boleh mengukur objek menggunakan unit bukan piawai dengan bimbingan. Tahu tentang unit bukan piawai tetapi tidak dapat mengukur menggunakan unit bukan piawai. Boleh membuat banding beza antara objek mengikut ciri yang dikenalpasti dengan rangsangan. Boleh membuat bandingbeza antara objek mengikut ciri yang dikenalpasti dengan bimbingan. Tahu ciri yang dikenalpasti tetapi tidak dapat membuat banding beza.

1 2 3 1 2 3

ST3

Kemahiran membuat pengukuran menggunakan unit bukan piawai (Contoh unit bukan piawai adalah jengkal, tapak kaki, straw) (ST 2.2)

1 2 3

TM: ST4 Kemahiran membanding dan membeza (Contoh ciri yang dikenalpasti adalah warna, saiz, bentuk, tekstur, berat, kelarutan dalam air, kebolehan menyerap air, tempat tinggal) (ST 2.3, ST 3.0, ST4.0, ST 5.0)
SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

1 2 3

SM: BM:

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

TM: ST5 Kemahiran mengelas (Contoh ciri yang dikenalpasti adalah warna, saiz, bentuk, tekstur, berat, kelarutan dalam air, kebolehan menyerap air, tempat tinggal) (ST 2.3, ST 3.0, ST 4.0, ST 5.0) TM: ST6 Kemahiran membuat ramalan (ST 2.4) SM: BM: SM: BM:

Boleh mengumpulkan objek mengikut ciriciri yang dikenalpasti. Boleh mengumpulkan objek mengikut ciriciri yang dikenalpasti dengan bimbingan. Mengumpulkan objek tanpa mengikut ciriciri.

1 2 3

Boleh membuat ramalan berdasarkan pengalaman lepas dengan rangsangan Boleh membuat ramalan berdasarkan pengalaman lepas dengan bimbingan. Belum boleh membuat ramalan

1 2 3

TM: ST7 Kemahiran menyelesai masalah (ST 2.5) SM: BM: Kemahiran membuat seriasi ST8 (Contoh kriteria adalah panjang ke pendek, besar ke kecil, tinggi ke pendek, nipis ke tebal) (ST 6.3) SM: BM: TM:

Boleh menyelesaikan masalah harian yang dikemukakan dengan rangsangan. Boleh menyelesaikan masalah harian yang dikemukakan dengan bimbingan. Tahu masalah berkenaan tetapi belum dapat menyelesaikan masalah tersebut. Boleh menyusun objek mengikut kriteria yang ditentukan. Boleh menyusun objek mengikut kriteria yang ditentukan dengan bimbingan. Belum dapat membuat seriasi.

1 2 3 1 2 3

SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

ST9

Kemahiran mengecam corak berulang dan membina pola (Membina pola merangkumi meniru corak, melengkapkan corak yang diberi, membina corak mengikut kreativiti sendiri) (ST 6.4) Pengetahuan tentang nombor 120 (ST 7.1, ST 7.3)

TM: SM: BM:

Boleh mengecam dan membina corak berulang yang mudah. Boleh mengecam dan membina corak berulang dengan bimbingan. Belum boleh mengecam dan membina corak berulang. Boleh menyebut, membilang, menyusun (menaik dan menurun), menulis serta memadankan angka 1-20 dengan objek. Boleh menyebut, membilang, menyusun (menaik dan menurun), menulis serta memadankan angka 1-10 dengan objek secara bimbingan. Boleh menyebut nombor 1-10 sahaja. Boleh menyatakan nilai nombor dan membilang sepuluh-sepuluh hingga 50. Boleh menyatakan nilai nombor dan membilang sepuluh-sepuluh hingga 50 dengan bimbingan. Belum boleh membilang sepuluh-sepuluh hingga 50 Boleh menyelesaikan masalah operasi tambah menggunakan objek konkrit dan menyatakan ayat matematik secara lisan dan bertulis. Boleh menyelesaikan masalah operasi tambah menggunakan objek konkrit dan menyatakan ayat matematik secara lisan dan bertulis dengan bimbingan. Boleh menggabungkan dua himpunan objek tetapi belum boleh menyelesaikan masalah operasi tambah.

1 2 3

ST10

TM: SM:

1 2 3

BM: ST11 Pengetahuan tentang nombor 20,30, 40, 50 (ST 7.2, ST 7.4) TM: SM: BM: ST12 Kemahiran menyelesaikan masalah operasi tambah dalam lingkungan 10 (ST 8.1) TM:

1 2 3 1 2 3

SM:

BM:

SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

ST13

Kemahiran menyelesaikan masalah operasi tolak dalam linkungan 10 (ST 8.2)

TM:

SM:

BM: ST14 Kemahiran mengecam duit yang berlainan nilai (ST 9.1) TM: SM: BM: ST15 Pengetahuan tentang konsep waktu (ST 10.1) TM: SM: BM: ST16 Pengetahuan tentang kedudukan objek dalam ruang (Kedudukan dalam ruang yang dimaksudkan adalah depan, belakang, atas, bawah, kiri, kanan, luar dan dalam) (ST 11.1)
SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

Boleh menyelesaikan masalah operasi tolak menggunakan objek konkrit dan menyatakan ayat matematik secara lisan dan bertulis. Boleh menyelesaikan masalah operasi tolak menggunakan objek konkrit dan menyatakan ayat matematik secara lisan dan bertulis dengan bimbingan. Boleh mengeluarkan objek dari himpunan tetapi belum boleh menyelesaikan operasi tolak. Boleh mengecam dan menyusun duit yang berlainan nilai mengikut urutan. Boleh mengecam dan menyusun duit yang berlainan nilai mengikut urutan dengan bimbingan. Boleh mengecam duit tetapi tidak mengetahui nilai. Boleh menyatakan waktu, hari, bulan dan menyusun peristiwa mengikut urutan masa. Boleh menyatakan waktu, hari, bulan dan menyusun peristiwa mengikut urutan masa dengan bimbingan. Boleh menyebut waktu dan nama hari sahaja. Boleh menyatakan kedudukan objek dalam ruang. Boleh menyatakan kedudukan objek dalam ruang dengan bimbingan. Belum boleh menyatakan kedudukan objek..

1 2 3

1 2 3 1 2 3 1 2 3

TM: SM: BM:

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

ST17

Pengetahuan tentang bentuk (Bentuk merangkumi segi empat, segi empat tepat, segi tiga, bulat, bujur) (ST 11.2)

TM: SM: BM:

Boleh mengecam dan menyebut bentuk asas. Boleh mengecam dan menyebut bentuk asas dengan bimbingan. Boleh mengecam tetapi tidak boleh menyebut nama bentuk asas. Boleh membina pelbagai binaan yang kuat dan kukuh mengikut kreativiti dengan rangsangan. Boleh membuat pelbagai binaan dengan bimbingan. Boleh membuat binaan mudah.

1 2 3

ST18

Kemahiran membuat pembinaan (ST 12.1, ST 12.2, ST 12.3)

TM: SM: BM:

1 2 3

ST19

Kemahiran menggunakan komputer (Bahagian utama komputer merangkumi monitor, tetikus, papan kekunci, unit sistem) (ST 13.1, ST 13.2)

TM: SM:

BM:

Boleh mengenalpasti bahagian utama komputer, menghidupkan komputer dan menggunakan perisian yang mudah. Boleh mengenalpasti bahagian utama komputer, menghidupkan komputer dan menggunakan perisian yang mudah dengan bimbingan. Boleh mengenalpasti bahagian komputer.

1 2 3

SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

FZ1

Kemahiran motor halus (Kemahiran motor halus merangkumi mengoyak, memintal, merenjis, memulas, mengikat, menjentik, menggunting, menguntai, menuang, melipat, membutang, menzip) (PFK 1.1, PFK 1.2) Kemahiran motor kasar (Kemahiran motor kasar merangkumi kemahiran motor kasar lokomotor, bukan lokomotor dan koordinasi mata dan tangan (PFK 2.1; PFK

TM: SM: BM:

Boleh melakukan sebahagian besar kemahiran motor halus dan koordinasi mata tangan dengan cermat / berhati-hati. Boleh melakukan beberapa kemahiran motor halus dan koordinasi mata tangan dengan bimbingan. Boleh melakukan cuma satu kemahiran motor halus sahaja. Boleh melakukan sebahagian besar kemahiran motor kasar dengan betul Tahu dan boleh melakukan beberapa dalam perkembangan kemahiran motor kasar dengan bimbingan. Boleh melakukan kemahiran pergerakan asas sahaja seperti berjalan, berlari, merangkak dan melompat. Belum boleh melakukan pergerakan yang lebih kompleks seperti berkawad, skipping dan berketenteng. Boleh menjaga kebersihan diri. Boleh menjaga kebersihan diri dengan bimbingan. Tahu peralatan yang digunakan untuk kebersihan diri tetapi tidak dapat menjaga kebersihan diri.

1 2 3

FZ2

TM: SM: BM:

1 2 3

FZ3

Kemahiran menjaga kebersihan diri (Menjaga kebersihan diri termasuk menggosok gigi, mencuci tangan, menggunakan tandas dan lain-lain) (PFK 3.1)

TM: SM: BM:

1 2 3

SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

FZ4

Mengamalkan tabiat pemakanan yang berkhasiat (Tabiat pemakanan merangkumi makanan yang berkhasiat, waktu makan, jenis makanan, serta mengenal makanan yang segar dan basi)

TM: SM: BM:

Boleh memilih jenis makanan yang berkhasiat dan mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat Boleh memilih jenis makanan yang berkhasiat dan mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat dengan bimbingan. Tahu apa itu makanan yang berkhasiat tetapi tidak mengamalkan pemakanan yang sihat. Boleh menjaga kebersihan persekitaran. Boleh menjaga kebersihan persekitaran dengan bimbingan. Boleh membezakan kawasan bersih dan kawasan kotor dan boleh menyebut atau menunjukkan peralatan yang diguna untuk membersih sahaja. Mengamalkan langkah- langkah pencegahan jangkitan penyakit. Mengamalkan langkah- langkah pencegahan jangkitan penyakit. dengan bimbingan. Tahu keperluan mengamalkan langkahlangkah pencegahan jangkitan penyakit tetapi tidak dapat mengamalkan. Boleh mengenali sumber yang boleh menyebabkan kemalangan dan bahaya. Boleh mengenali sumber yang boleh menyebabkan kemalangan dan bahaya dengan bimbingan. Tidak dapat mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya.

1 2 3

FZ5

(PFK 3.2) Kemahiran menjaga kesihatan Persekitaran (Menjaga kebersihan persekitaran merangkumi kebersihan pakaian, peralatan peribadi dan tempat) (PFK 4.1)

TM: SM: BM:

1 2 3

FZ6

Mengamalkan langkah-langkah pencegahan jangkitan penyakit. (PFK 4.2)

TM: SM: BM:

1 2 3 1 2 3

FZ7

Pengetahuan tentang sumber bahaya (PFK 5.1)

TM: SM: BM:

SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

FZ8

Mengamalkan langkah-langkah menjaga keselamatan (PFK 5.2)

TM: SM: BM:

Mengamalkan langkah- langkah keselamatan dan menjaga kehormatan diri. Mengamalkan langkah- langkah keselamatan dan menjaga kehormatan diri dengan bimbingan. Boleh menyebut atau menunjukkan objek dan situasi yang boleh mendatangkan bahaya sahaja.

1 2 3

SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

KR1

Kemahiran menghasilkan karya seni visual secara kreatif (Rujuk KSPK untuk pelbagai teknik yang dicadangkan untuk menggambar, membuat corak dan rekaan serta binaan) (KTI 1.1, KTI 1.2)

TM: SM:

BM:

KR2

Kemahiran apresiasi seni (KTI 1.3)

TM: SM: BM:

Boleh menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar, membuat corak dan rekaan serta binaan. Boleh menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar, membuat corak dan rekaan serta binaan dengan bimbingan guru. Boleh mengenal pasti bahan dan peralatan yang digunakan untuk menghasilkan karya tetapi tidak dapat melengkapkan karya tersebut. Boleh menceritakan hasil kerja sendiri dan memberi pandangan tentag hasil kerja orang lain. Boleh menceritakan hasil kerja sendiri dan memberi pandangan tentag hasil kerja orang lain dengan bimbingan. Tidak dapat menceritakan hasil kerja sendiri dan orang lain. Tahu dan boleh menyanyi. Tahu dan boleh menyanyi dengan bimbingan. Boleh membunyikan irama tanpa lirik (humming)

1 2 3

1 2 3

KR3

Kemahiran dalam menyanyi (Menyanyi merangkumi menyanyi dengan iringan muzik, mengikut tempo, mud lagu, sebutan yang jelas, dengan perasaan, ekpresi) (KTI 2.1, KTI 2.4)

TM: SM: BM:

1 2 3 2 3

SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

KR4

Kemahiran Memainkan Alat Perkusi (Kemahiran memainkan alat perkusi merangkumi kemahiran menghasilkan irama menggunakan alat perkusi dengan beat yang konstan, mengikut tempo, ekspresi yang sesuai dengan iringan muzik)

TM: SM: BM:

Boleh memainkan alat perkusi yang disediakan dalam bilik prasekolah Boleh memainkan alat perkusi yang disediakan dengan bimbingan Boleh menepuk detik sahaja.

1 2 3

KR5

(KTI 2.2, KTI 2.3) Kemahiran Gerakan Kreatif (Bergerak secara kreatif merangkumi pergerakan untuk menunjukkan elemen ruang, masa dan tenaga) (KTI 3.1)

TM: SM: BM:

Boleh bergerak secara kreatif. Boleh bergerak secara kreatif dengan bimbingan. Boleh menunjukkan aksi pergerakan mudah contohnya terbang seperti burung, jalan seperti gajah sahaja.

1 2 3

KR6

Kemahiran Berlakon dan Main Peranan (KTI 3.1)

TM: SM: BM:

Boleh main peranan dan berlakon dengan rangsangan. Boleh main peranan dan berlakon dengan rangsangan dengan bimbingan. Tidak boleh main peranan dan berlakon.

1 2 3 3

SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

KM1

Pengetahuan tentang diri sendiri dan hubungan dengan keluarga, rakan, sekolah dan komuniti (Pengetahuan ini merangkumi nama sendiri, nama sekolah, nama guru , alamat, salasilah keluarga) (KM 1.1, KM 2.1, KM 2.2, KM 3.1, KM 4.1) Amalan sikap yang baik dalam hubungan antara diri dengan keluarga, rakan, sekolah dan komuniti (KM 1.1, KM 2.1, KM 2.2, KM 3.1, KM 4.1, KM 5.1, KM 5.2, KM5.3) Amalan tabiat menjaga alam sekitar (KM 6.1, KM 6.2, KM 6.3)

TM:

SM: BM:

Boleh memperihalkan beberapa perkara tentang diri, keluarga, rakan, sekolah dan komuniti dengan rangsangan secara bertatasusila. Boleh memperihalkan beberapa perkara tentang diri, keluarga, sekolah dan komuniti dengan bimbingan. Boleh memperihalkan tentang diri sendiri sahaja seperti nama,umur,jantina,bangsa dan hobi. Menunjukkan sikap baik terhadap keluarga, rakan dan komuniti. Menunjukkan sikap baik terhadap keluarga, rakan dan komuniti dengan bimbingan. Boleh menyatakan sikap baik tetapi belum dapat menunjukkannya dalam hubungan dengan keluarga, rakan dan komuniti. Menunjukkan tabiat menjaga kebersihan dan keceriaan alam sekitar tanpa mencemarkan alam sekitar. Menunjukkan tabiat menjaga kebersihan dan keceriaan alam sekitar dengan bimbingan. Boleh menyatakan tabiat menjaga alam sekitar tetapi tidak melaksanakannya.

1 2 3

KM2

TM: SM: BM:

1 2 3

KM3

TM: SM: BM:

1 2 3

SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

KM4

Pengetahuan asas tentang warisan budaya tradisional pelbagai kaum di Malaysia (Warisan budaya yang dimaksudkan merangkumi pakaian, lagu dan muzik, permainanl, seni dan kraf, peralatan, makanan, dan cerita rakyat) KM 7.1, KM 7.2, KM 7.3, KM 7.4, KM 7.5, KM 7.6, KM 7.7) Pengetahuan asas tentang negara Malaysia (Pengetahuan asas tentang Malaysia merangkumi kedudukan Malaysia di peta dunia, bendera Malaysia, lagu negaraku, pemimpin negara dan negeri, tempat bersejarah Malaysia, lagu negeri sendiri, bendera negeri sendiri) KM 8.1, KM 8.2, KM 8.3, KM 8.4, KM8.5) Amalan cintakan negara (Amalan cintakan negara merangkumi menghormati lagu kebangsaan, bendera Malaysia, melibatkan diri dalam aktiviti sambutan Hari Kemerdekaan) (KM 8.1, KM 8.2, KM 8.3, Km 8.4)

TM:

SM:

BM:

KM5

TM: SM: BM:

Boleh mengenal dan menyebut beberapa perkara asas yang berkaitan dengan warisan budaya pelbagai kaum di Malaysia. Boleh mengenal dan menyebut beberapa perkara asas yang berkaitan dengan warisan budaya pelbagai kaum di Malaysia dengan bimbingan. Tidak dapat mengenal dan menyebut perkara asas yang berkaitan dengan warisan budaya pelbagai kaum di Malaysia. Mengenal dan menyebut beberapa perkara asas yang berkaitan dengan negara Malaysia. Mengenal beberapa perkara asas yang berkaitan negara Malaysia dengan bimbingan. Menyebut nama negara dan menyanyikan Lagu NegaraKu sahaja.

1 2 3

1 2 3

KM6

TM: SM: BM:

Mengamalkan sikap cintakan negara. Mengamalkan sikap cintakan negara dengan bimbingan. Boleh menyebut beberapa perkara asas tentang negara tetapi belum menunjukkan amalan cintakan negara.

1 2 3

SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

BI1

Listening and speaking skills responding to instructions (BI 1.1, BI 1.2, BI 1.4,)

TM: SM: BM:

Able to respond to simple instructions. Able to respond to simple instructions with guidance. Able to identify sounds but cannot respond to simple instructions Able to carry out simple conversation with prompting. Able to carry out simple conversation with guidance. Able to understand instructions but cannot carry out simple conversation.

1 2 3

BI2

Listening and speaking skills simple conversation (Simple conversation include greetings, asking simple questions) (BI 1.9, BI 1.10)

TM: SM: BM:

1 2 3

BI3

Listening and speaking skillstalking about experiences (BI1.2, BI.3 )

TM: SM: BM:

Able to talk about familiar experiences with prompting. Able to talk about familiar experiences with guidance. Able to name objects around them but cannot talk about experiences.

1 2 3

BI4

Speaking skills language arts (Language arts include reciting rhymes, poems and role play) (BI 1.5, BI 1.6, BI 1.7, BI 1.8)

TM: SM: BM:

Able to recite rhymes, poems and role play with prompting. Able to recite rhymes, poems and role play with guidance. Able to name objects around them but cannot talk about experiences, recite rhymes, poems and role play.

1 2 3

SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

BI5

Read simple words

TM: SM: BM:

BI6

Read simple sentences

TM: SM: BM:

Able to recognise lettes of the alphabet and read simple word and phrases with understanding. Able to recognise lettes of the alphabet and read simple word and phrases with guidance. Able to recognize letters of the alphabet but cannot read word and phrases. Able to read simple sentences with understanding. Able to read simple sentences with guidance. Able to read words but cannot read phrases and sentences.

1 2 3 1 2 3

BI7

Develop interest in reading (Interest in reading is manisfested through actions such as recognises basic features of books, talking about stories being read, talking about different types of prints around them) (BI 2.1, BI 2.2, BI 3.5) Writing skills (BI 4.1, Bi 4.2)

TM: SM: BM:

Able to manifest interest in reading. Able to manifest interest in reading with guidance. Able to read sentences when instructed but does not indicate interest in reading.

1 2 3

BI8

TM: SM: BM:

Able to write letters, words and simple phrases in neat and legible print. Able to write letters, words and simple phrases with guidance. Able to copy letters only.

1 2 3

SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011

PRASEKOLAH SK ALOR PONGSU

TUNJANG KOMUNIKASI (BAHASA INGGERIS)

PEMERHATIAN

SPTS

SUMBER/EVIDENS

CATATAN

KOD

KONSTRUK

STANDARD PRESTASI (SPTS)

TARIKH

TM

SM

BM

LI

HK

TL

LL

1 2 3 1 2 3

1 2 3 1 2 3

SUMBER RUJUKAN : DRAF BPK 9 MEI 2011