1.

Berorientasikan Tugas Berorientasikan atlet/sosial

2.

Pendekatan ini mempunyai tujuan dan sifat mengarah. JL berpendapat melalui pendekatan ini dapat mengawal atlet dalam keadaan tertentu. Biasanya diamalkan diperingkat sekolah Diperingkat yang lebih tinggi atau dalam kalangan atlet elite, Corron (1988) menyatakan bahawa atlet yg berpengalaman lebih selesa apabila diberi peluang untuk menyatakan pendapat dalam proses membuat keputusan.

Lebih berkesan, tumpuan kepada tugas yg perlu dilaksanakan

Membolehkan tugas diagihkan dengan berkesan Membolehkan tugas diselesaikan cepat Masa berkomunikasi dengan atlet adalah singkat

Boleh menyebab rasa tidak selesa dan tidak puas hati dalam kalangan atlet dengan keputusan yang dibuat
Komunikasi dengan atlet adalah terhad

Memberi peluang untuk atlet bersama-sama dalam membuat sesuatu keputusan berkaitan dengan objektif latihan, strategi dll.
Mewujudkan perasaan pemilikan dan seterusnya melahirkan iltizam terhadap matlamat pasukan.

Mengurangkan rasa tidak selesa dan tidak puas hati dalam kalangan atlet tentang sesuatu keputusan yan dibuat Keputusan dibincang dan dibuat bersama
Masa berinteraksi dan berkomunikasi dengan atlet lebih lama Mampu mengesan masalah atau perkara-perkara yang boleh mengganggu prestasi atlet.

Penyelesaian masalah mungkin memakan masa yang lama Kurang sesuai untuk diamalkan kepada atlet yang lebih mengutamakan penyelesaian tugas dan pencapaian.

Sebelum pertandingan
Semasa pertandingan Selepas pertandingan

1.Menyediakan dan melaksanakan latihan yang berkesan (fasa latihan) 2.Latihan terakhir sebelum pertandingan perlu dilakukan sekurang-kurangnya 4 jam sebelum perlawanan, dalam jangka masa 30minit -1jam 30 minit (Wee, 2007).
Membiasakan diri dengan persekitaran gelanggang atau padang Menyesuaikan diri secara fizikal dan fisiologikal Mengukuhkan teknik dan taktik Memberikan keyakinan kepada pemain

3. Mengetahui keadaan perlawanan

Jadual pertandingan Tempat Kelakuan penonton 4.Melakukan analisis permainan pasukan lawan dan merancang taktik yang bersesuaian - kenal pasti kekuatan dan kelemahan pasukan lawan

5. Memotivasikan atlet - beri kata-kata perangsang - sentiasa positif

Tiba awal ditempat perlawanan (1-2 jam awal) Buat perjumpaan dengan atlet Memastikan semua peralatan yang diperlukan ada Mengadakan sesi memanaskan badan Membuat pilihan padang / gelanggang Membuat analsis pemain/pasukan dan mengambil tindakan pembetulan segera. Merancang taktik berdasarkan prestasi Mengawal tingkah laku pemain Menjaga tingkah laku diri

Memastikan pemain mengekalkan semangat kesukanan(bersalam, tepuk dengan pemain lawan tidak kira pasukan menang atau kalah) Berikan kata-kata positif Memastikan peralatan yang dibawa dikemaskan Membuat analisis keseluruhan perlawanan
Kenalpasti kekuatan dan kelemahan.