RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Kelas Hari Masa Bilangan murid Bidang Tajuk : : : : : : 4 Intelek Isnin 10.40 11.40 pagi ( 60 minit ) 25 orang Nombor dan Operasi Operasi Bergabung : : 6.1(i) Memahami pnambahan dan penolakan. Murid berupaya untuk : i. Menambah dan menolak sebarang nombor dalam lingkungan 100 000. FASA CADANGAN AKTIVITI CADANGAN KOMUNIKASI 1. Persediaan Pemerhatian Analisis a. Guru menyediakan sebuah kotak yang berisi 15 biji guli. b. Guru meminta seorang murid memasukkan 7 biji guli ke dalam kotak tersebut. c. Guru mengarahkan seorang murid yang lain mengeluarkan 10 biji guli daripada kotak tadi. i. Masukkan 15 biji guli. ii. Keluarkan 10 biji guli. iii. Apakah operasi yang terlibat? iv. Berapakah guli yang tinggal di dalam kotak? 2. Imaginasi Penjanaan idea Sintesis idea a. Murid diminta menulis kiraan dalam bentuk lazim. 15 + 7 - 10 = Contoh kiraan : i. Selesaikan mengikut urutan operasi dari kiri ke kanan.

Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

1 5 7 2 2

2 2 - 1 0 1 2 Kiraan secara dari kiri ke kanan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

3. Perkembangan Penambahbaikan Menilai a. Murid diminta menyatakan cara lain bagi mendapatkan jawapan kepada soalan berikut. i. Selesaikan dalam bentuk lazim.

4. Tindakan Pelaksanaan amalan berterusan ( KBAT )

a. Murid membuat latihan pengukuhan. Contoh-contoh soalan : 1) 56 + 30 - _______ = 60 2) ______ + 37 - 25 = 83 3) 54 + ______ - 13 = 78

i. Selesaikan soalan operasi bergabung menggunakan ketigatiga cara atau kaedah yang diperkenalkan tadi. ii. Isikan tempat kosong dengan nombor yang sesuai. iii. tunjuk langkah pengiraan anda dalam bentuk lazim.

Pentaksiran

Murid-murid dapat menyelesaikan operasi bergabung dengan betul.

Nilai dan sikap

Berhati-hati semasa menulis nombor pada nilai tempat yang betul sebelum membuat pengiraan.