Tujuan Pembelajaran:

SD Matematika 1.3 Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan

Bilangan bilangan cacah sampai 1.000
Kelas 4 1.4 Melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan
cacah sampai 100 menggunakan simbol matematika.
Fase B

Gina Eka Mayahapitri SDIT Al Fitrah Konsep Utama: Bilangan Bulat Matematika2022

PERTEMUAN 1 Urutan Kegiatan Pembelajaran:

Waktu: 75 menit
1. Murid mengingat kembali konsep operasi hitung
Target Murid:
Murid Reguler 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Jumlah Murid:
3. Guru menjelaskan materi pembelajaran
28
Profil Pelajar Pancasila: 4. Murid melakukan diskusi dengan kelompoknya untuk memahami konsep
Bernalar Kritis operasi hitung campuran
Ketersediaan materi:
Tidak ada 5. Guru membimbing murid dalam kelompok yang terlihat kesulitan
Pengetahuan Prasyarat: 6. Murid menyimpulkan tentang operasi hitung campuran berdasarkan hasil
Bilangan cacah
Model Pembelajaran: diskusi yang dilakukan
Tatap Muka 7. Murid secara individu menyelesaikan latihan soal dalam lembar evaluasi.
Asesmen:
kelompok dan 8. Guru memberi penguatan
individu
Jenis Asesmen:
Refleksi Guru:
Tertulis dan Performa
Sarana Prasarana: 1. Apakah murid merasa senang saat mengikuti pembelajaran?
bentuk operasi hitung, 2. Apakah murid memahami apa yang dipelajari?
puzzle operasi hitung
campuran

Kegiatan pembelajaran
utama:
a. Pengaturan Murid:
Kelompok
b. Metode :
Diskusi
Kriteria untuk mengukur ketercapaian Tujuan Pembelajaran:
Materi ajar, alat dan
Mutid mampu menyelesaikan operasi hitung campuran
bahan:
a. Materi atau
Bagaimana asesmen dilakukan:
sumber belajar:
Observasi saat kerja kelompok
Operasi hitung
Tes Formatif
campuran
Alat dan Bahan:
Refleksi Murid:
Lem, kertas LK Apakah kalian senang mengikuti pembelajaran?
Persiapan: Apa yang kalian pelajari ?
Guru menyiapkan Apakah materi yang dipelajari dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari?
puzzle operasi hitung
Pedoman Penskoran Evaluasi

No Soal Skor
1 2
Nilai Akhir = 𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏 𝒔𝒌𝒐𝒓 x 100
2 2 𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒔𝒆𝒍𝒖𝒓𝒖𝒉𝒏𝒚𝒂
3 2
4 2
5 2
 Operasi hitung campuran
Bilangan cacah
Tuliskanlah identitasmu dengan jelas !
Nama :

Kelas :

Selesaikan soal – soal berikut ini !

Jika hasil ribuan, jangan lupa beri tanda titik!
1. 120 – ( 12 x 5 ) =

2. 75 – 8 x 5 =

3. ( 45 – 23 ) X 15 =

4. ( 360 – 90 ) X 4 =

5. 79 + 23 X 64 – 17 =
 LEMBAR KEGIATAN SISWA

Nama : No Absen:
Kelas/Kelompok : Tanggal :

TENTUKAN HASIL HITUNG BILANGAN BERIKUT.

1. 6 + (-4) = ….

2. (-8) + (-3) = ….

3. (-4) - 7 = ….

4. (-5) - (-8) = ….

5. 8 + (-12) = ….