RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Kelas Semes!e" Tema

: : : :

SDN CIPAMOKOLAN - DERWATI V (L ma) # (sa!$) Be"ma % &e%'a% (e%&a-(e%&a & sek !a"%)a

I*

Kom+e!e%s I%! Be"ma % &e%'a% (e%&a-(e%&a & sek !a"%)a

II* Kom+e!e%s Dasa" 2.1. PPK% Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia 2.2. Bahasa I%&o%es a Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu . 2.3. Ma!ema! ka Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran dengan menggunakan gambar denah tempat duduk di kelas secara adil 2.4. Se% B$&a)a &a% P"aka")a Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan pengamatan karya topeng nusantara 2.5. PENJASORKES Mempraktikkan ariasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional III*I%& ka!o" ,*#* PPK% III.1.1. Membiasakan menggunakan produk dalam negeri III.1.2. Membiasakan mengkonsumsi makanan tradisional III.1.3. !erperilaku sesuai dengan tradisi masyarakat sekitar III.1.4. Menunjuk asal barang dalam peta " globe III.1.5. Membuat tabel benda peninggalan sejarah yang berisi data dan pendapat yang tepat ,*-* Bahasa I%&o%es a 3.2.1. Membaca teks yang berisi informasi tentang barang# makanan# dan tradisi yang ada disekitar 3.2.2. Mencatat pokok$pokok informasi dari sumber yang didengar 3.2.3. Membuat daftar benda$benda berdasarkan sumber yang didengar ,*,* Ma!ema! ka 3.3.1. Menentukan benda$benda sekitar untuk melakukan permainan 3.3.2. Membentuk kelompok bermain 3.3.3. Membuat pola untuk melakukan permainan 3.3.4. Melakukan permainan dengan benda$benda yang ada di kelas 1

,*.* Se% B$&a)a &a% P"aka")a 3.4.1. Menyebutkan benda$benda sekitar yang dapat dipakai untuk membuat topeng 3.4.2. Membuat topeng dengan berbagai media ,*/* PENJASORKES 3.5.1. Memperagakan ariasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan menahan bola menggunakan kaki bagian dalam 3.5.2. Memperagakan ariasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan IV* T$0$a% Pem(ela0a"a% IV*#* PPK% I%.1.1.&is'a dapat mencintai produk dalam negari I%.1.2.&is'a dapat memakai produk dalam dalam negeri baik makanan maupun barang I%.1.3.&is'a memiliki kecintaan yang kuat terhadap makanan tradisonal yang ada di Indonesia I%.1.4.&is'a dapat mengembangkan produk$produk tradional agar berkembang I%.1.5.&is'a dapat mengetahui asal"tempat makanan tradisional I%.1.(.&is'a mengetahui sejarah dari suatu tempat IV*-* Bahasa I%&o%es a I%.2.1.)engan membaca cerita# diharapkan sis'a dapat mengetahui informasi tentang barang# makanan dan tradisi yang ada disekitar I%.2.2.&is'a diharapkan dapat mengambil kesimpulan dari bacaan tersebut untuk lebih memahami dari informasi tersebut I%.2.3.&is'a dapat menyebutkan barang atau benda$benda dari sumber bacaan IV*,* Ma!ema! ka I%.3.1.&is'a dapat menentukan benda$benda disekitar untuk melakukan permainan I%.3.2.&is'a dapat membuat suatu kelompok untuk menentukan permainan I%.3.3.&is'a dapat berdiskusi untuk menentukan jenis permainan dengan benda$benda yang ada di dalam kelas I%.3.4.&is'a dapat bermain dengan memanfaatkan benda$benda yang ada di kelas IV*.* Se% B$&a)a &a% P"aka")a I%.4.1.&is'a dapat menentukan bahan$bahan untuk membuat topeng I%.4.2.&is'a dapat membuat topeng dengan bahan dan media yang ada disekitar IV*/* Pe%0as o"kes I%.5.1. &is'a dapat memperagakan ariasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan menahan bola menggunakan kaki bagian dalam I%.5.2. &is'a dapat memperagakan ariasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan

V* Ma!e" A0a" V*#* PPK% %.1.1. Menunjukkan contoh perilaku cinta tanah air Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia %.1.2. Memberikan moti asi untuk lebih mencintai kekhasan suatu daerah yang ada dilingkungan sekitar %.1.3. Memberikan daftar ciri$ciri khas untuk diketahui dan dicintai oleh sis'a Bahasa I%&o%es a %.2.1. Memberikan bacaan yang menunjukkan informasi tentang barang# makanan dan tradisi suatu daerah %.2.2. Mengambil kesimpulan dari suatu bacaan dan pemahaman dari suatu bacaan %.2.3. Gambaran tentang suatu daerah untuk mengembangkan makanan atau tradisinya Ma!ema! ka %.3.1. Menentukkan benda$benda yang akan dipakai untuk membuat permainan %.3.2. *engelompokkan sis'a untuk dapat bermain %.3.3. Melakukkan permainan dengan memanfaatkan benda yang ada di kelas Se% B$&a)a &a% P"aka")a %.4.1. Menunjukkan contoh gambar topeng dan cara pembuatannya %.4.2. Memberikan arahan tata cara pembuatan topeng dengan bahan"media yang ada disekitar Pe%0as o"kes %.5.1. Memperagakan ariasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan menahan bola menggunakan kaki bagian dalam %.5.2. Memperagakan ariasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan

V*-*

V*,*

V*.*

V*/*

VI*

Me!o&e Pem(ela0a"a% VI*#* VI*-* VI*,* PPK% +eramah ,anya ja'ab )emontrasi *enugasan Bahasa I%&o%es a +eramah ,anya ja'ab )iskusi *enugasan Ma!ema! ka )emontrasi )iskusi 3

 VI*.* VI*/*

*enugasan Se% B$&a)a &a% P"aka")a +eramah ,anya ja'ab *enugasan Pe%0as o"kes +eramah )emontrasi ,anya ja'ab *enugasan

VII* Alokas Wak!$ %II.1. **-n ( . 35 menit %II.2. !ahasa Indonesia 1/ . 35 menit %II.3. Matematika 0 . 35 menit %II.4. &eni !udaya dan *rakarya ( . 35 menit %II.5. *enjas orkes 4 . 35 menit

VIII* La%'kah-La%'kah Pem(ela0a"a% PPK% A* Ke' a!a% A1al &is'a dan guru berdoa sesuai dengan agama# presensi# apersepsi dan kepercayaan masing$masing# untuk menga'ali pelajaran. Memberikan moti asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan Memoti asi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran Ke' a!a% I%! B*#* Ek+lo"as Guru memberikan informasi tentang produk$produk Indonesia dan keuntungan apabila memakai produk Indonesia 1ntuk mengetahui peserta didik# guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan produk dalam dalam negeri

B*

 Guru memberikan arahan untuk merangsang peserta didik mencintai produk asli negeri sendiri

B*-* Ela(o"as Guru memberikan daftar nama produk Indonesia dan membandingkan dengan produk luar negeri *eserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan memakai produk dalam negeri &is'a dan guru bertanya ja'ab tentang keuntungan memakai produk dalam negeri Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang materi yang belum jelas Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan ja'aban secara menyeluruh B*,* Ko%2 "mas memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan# tulisan# isyarat# maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik. memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber# memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan C* Ke' a!a% +e%$!$+ !ersama$sama dengan peserta didik dan"atau sendiri membuat rangkuman"simpulan pelajaran2 melakukan penilaian dan"atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram2 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan

Bahasa I%&o%es a A* Ke' a!a% A1al &is'a dan guru berdoa sesuai dengan agama# presensi# apersepsi dan kepercayaan masing$masing# untuk menga'ali pelajaran. Menyampaikan Indikator *encapaian -ompetensi dan kompetensi yang diharapkan Memoti asi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran Ke' a!a% I%! B*#* Ek+lo"as Mendengarkan penjelasan dari bacaan yang menunjukkan informasi tentang barang# makanan dan tradisi suatu daerah Menananggapi pernyataan yang menunjukkan informasi tentang barang# makanan dan tradisi suatu daerah B*-* Ela(o"as 5

B*

 &ambil mendengarkan# guru membacakan petunjuk arah# sis'a diminta menuliskan hal$hal penting dari penjelasan bacaan Menceriterakan penjelasan dari bacaan yang menunjukkan informasi tentang barang# makanan dan tradisi suatu daerah Membuat daftar makanan dan daerahnya untuk tetap diingat peserta didik *eserta didik memahami informasi tentang barang# makanan dan tradisi suatu daerah Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang materi yang belum jelas Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan ja'aban secara menyeluruh B*,* Ko%2 "mas Guru memberikan kata$kata pujian kepada peserta didik atas keaktifannya dalam proses pembelajaran Memberikan penguatan dan penyimpulan dari informasi bacaan. Guru memfasilitasi peserta didik memperoleh pengalaman bermakna tentang pemahaman informasi tentang barang# makanan dan tradisi suatu daerah Guru memo asi peserta didik yang kurang atau belum berpartisifasi aktif C* Ke' a!a% +e%$!$+ Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis Mengerjakan soal$soal latihan

Ma!ema! ka A* Ke' a!a% A1al &is'a dan guru berdoa sesuai dengan agama# presensi# apersepsi dan kepercayaan masing$masing# untuk menga'ali pelajaran. Menyampaikan Indikator *encapaian -ompetensi dan kompetensi yang diharapkan Memoti asi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam permainan yang akan dilakukan Ke' a!a% I%! B*#* Ek+lo"as Guru memberikan petunjuk atau arahan pola permainan yang akan diberikan kepada peserta didik )engan bimbingan guru# peserta didik terbagi menjadi beberapa kelompok Menentukan benda$benda yang akan dipakai untuk permainan B*-* Ela(o"as Membuat pola pergeseran tempat duduk secara bergiliran secara adil Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk melakukan pola permainan 6

B*

 Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola permainan masing$masing kelompok Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang materi yang belum jelas !erdiskusi untuk mendapatkan kesimpulan dari berbagai perbedaan pola permainan B*,* Ko%2 "mas Guru memberikan kata$kata pujian kepada peserta didik atas keaktifannya dalam proses pembelajaran Memberikan penguatan dan penyimpulan dari informasi bacaan. Guru memfasilitasi peserta didik memperoleh pengalaman bermakna tentang pemahaman informasi tentang barang# makanan dan tradisi suatu daerah Guru memo asi peserta didik yang kurang atau belum berpartisifasi aktif C* Ke' a!a% +e%$!$+ Guru bertanya ja'ab tentang hal$hal yang belum diketahui sis'a Guru bersama sis'a bertanya ja'ab meluruskan kesalahan pemahaman# memberikan penguatan dan membuat kesimpulan

Se% B$&a)a &a% P"aka)a A* Ke' a!a% A1al &is'a dan guru berdoa sesuai dengan agama# presensi# apersepsi dan kepercayaan masing$masing# untuk menga'ali pelajaran. Menyampaikan Indikator *encapaian -ompetensi dan kompetensi yang diharapkan Memoti asi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran B* Ke' a!a% I%! B*#* Ek+lo"as Memberikan catatan deduktif$deskriptif tentang jenis karya topeng memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru# lingkungan# dan sumber belajar lainnya melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan pembuatan topeng B*-* Ela(o"as &ambil mendengarkan# guru membacakan petunjuk pembuatan topeng &etiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang ada *eserta didik melakukan pembuatan topeng *eserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara indi idu B*,* Ko%2 "mas Guru bertanya ja'ab tentang hal$hal yang belum diketahui sis'a

 Memberikan penguatan dan penyimpulan dari hasil pembuatan topeng C* Ke' a!a% +e%$!$+ Memberikan latihan soal Memberikan soal *ekerjaan 3umah Menutup pelajaran

Pe%0askeso"kes A* Ke' a!a% A1al !erbaris# berdoa# presensi# apersepsi# dan pemanasan Inti Memberikan moti asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran Ke' a!a% I%! B*#* Ek+lo"as Mendemonstrasikan tekhnik kerjasama dan permainan yang sporti itas Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran2 dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan lapangan. B*-* Ela(o"as guru mempraktekkan gerak ariasi dan kombinasi gerak dasar menendang dan menahan bola menggunakan kaki Guru memperagakan ariasi dan kombinasi gerak dasar lempar tangkap bola dengan dengan dua tangan dan satu tangan memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis# secara indi idual maupun kelompok B*,* Ko%2 "mas Guru bertanya ja'ab tentang hal$hal yang belum diketahui sis'a Memberikan penguatan dan penyimpulan dari gerakan yang telah dilakukan C* Ke' a!a% +e%$!$+ *endinginan# berbaris# tugas$tugas# e aluasi# proses pembelajaran# berdoa dan bubar

B*

************3 **********************-4 *** Me%'e!ah$ Ke+ala Sekolah 5$"$ Kelas /

********************************** NIP :

********************************** NIP :