Tahun Masa Bilangan Pelajar Tema Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran

3 Teratai (Pelbagai keupayaan) 60 minit /36 orang Pengenalan kepada Sains Kemahiran Saintifik 1.1 Memahami kemahiran proses sains Murid boleh: 1.1.2 mengelas Di akhir pengajaran dan pembelajaran tajuk ini, murid dapat 1. Membina kumpulan mengikut ciri yang sama iaitu warna baju dan bulan kelahiran.

Hasil Pembelajaran

Pendekatan Pengajaran Dan Pembelajaran Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Pengetahuan Sedia Ada Kemahiran Proses Sains Nilai Murni Sumber Pengajaran

Konstruktivisme Perbincangan dan Simulasi

Memerhati dan mengelas Rasional dan kerjasama 1. Lembaran kerja

Fasa Pengajaran Set induksi/ Orentasi (5minit)

Isi Kandungan Menyatakan fungsi organ deria.

Aktiviti P&P Jenis Aktiviti: Menyenaraikan dan mengelaskan 1. Guru menyenaraikan organ yang digunakan untuk memerhati dan menulis jawapan yang diberikan oleh murid.

Catatan BBM: tiada KPS: berkomunikasi Kemahiran Berfikir: Mencirikan Menghubungkaitkan Nilai Murni: Minat, sifat ingin tahu, bekerjasama

Soalan: Apakah organ yang digunakan untuk memerhati? Apekah fungsinya? Bolehkan kamu memberi contoh untuk setiap fungsi?

Pelbagai kecerdasan: Visual Tahap Kognitif: Pengetahuan pemahaman BBM: buku teks KPS:berkomunikasi Kemahiran Berfikir: Mencirikan Menghubungkaitkan Menganalisis Nilai Murni: Minat, sifat ingin tahu, bekerjasama, Berfikiran kritikal dan analitis, Pelbagai kecerdasan: Visual Tahap Kognitif: Pengetahuan Pemahaman

Perkembangan Langkah 1 Pencetusan Idea (15minit)

Mendefinisikan maksud mengelas Soalan: Apakah maksud mengelas? Mengasingkan sesuatu ke dalam satu kumpulan yang mempunyai ciri yang sama.

Jenis aktiviti: perbincangan 1. Guru menerangkan maksud pengelasan kepada murid. 2. Guru memberikan beberapa contoh pengelasan.

Langkah 2 Pengstrukturan idea (20minit)

Membuat simulasi pengkelasan di dalam kelas. Pengkelasan pelajar mengikut: a) Warna baju b) Bulan kelahiran

Jenis aktiviti : simulasi 1. Murid perlu berdiri. 2. Guru mengarahkan murid untuk duduk dalam kumpulan yang mempunyai warna baju yang sama. 3. Guru kemudian menulis cara

BBM: tiada KPS:berkomunikasi Kemahiran Berfikir: Menghubungkaitkan Menganalisis Nilai Murni: Minat, sifat ingin tahu, bekerjasama,
2

untuk membuat pengelasan. 4. Langkah 2 dan 3 diulang untuk ciri bulan kelahiran.

Berfikiran kritikal dan analitis, yakin diri. Pelbagai kecerdasan: Visual dan kinestetik Tahap Kognitif: Pengetahuan, pemahaman Aplikasi BBM: lembaran kerja KPS: berkomunikasi Kemahiran Berfikir: Mencirikan Menghubungkaitkan Menganalisis Nilai Murni: Minat, sifat ingin tahu, bekerjasama, Berfikiran kritikal dan analitis, berfikiran secara rasional Pelbagai kecerdasan: Visual dan pergerakan kinestetik Tahap Kognitif: Pengetahuan, pemahaman, aplikasi, penilaian. BBM:

Langkah 3 Aplikasi idea (15minit)

Membuat latihan pengelasan

Jenis aktiviti: aktiviti pengukuhan 1. Guru mengagihkan lembaran kerja kepada semua murid dan memberikan masa 20minit untuk menyiapkan tugasan tersebut.

Peneguhan Penutup

Jenis aktiviti: Soal jawab 1. Guru menyoal beberapa soalan

(5minit)

kepada murid mengenai pengelasan. 2. Guru mengarahkan murid untuk membawa beberapa alat untuk pembelajaran setetusnya.