PERANCANGAN STRATEGIK

MATEMATIK TAMBAHAN 2012 2014

Tingkatan 5

PERANCANGAN DI PERINGKAT PANITIA MATEMATIK TAMBAHAN (SPM)

PERINGKAT BIDANG KURIKULUM / AKADEMIK PERINGKAT PANITIA KURIKULUM / AKADEMIK SASARAN (SPM) (2012-2014) OBJEKTIF KPI T OV T 12 T 13 T14

SASARAN (MATEMATIK TAMBAHAN) Strategi (C/TOWS Matriks) T OV T 12 T 13 T14 Pelan Taktikal (PT)

Meningkatkan pencapaian keseluruhan sekolah ( Gred Purata Sekolah/ GPS) Meningkatkan SPM dari segi kuantiti

% Lulus sekurangkurangnya E dalam semua matapelajaran

4.55

4.53

4.51

4.50

Strategi A

5.27

5.25

5.23

5.21

PT1

% Lulus SPM

97.0

100.0

100.0

100.0

Strategi B

79.8

82.0

84.0

86.0

PT2

Meningkatkan SPM dari segi kualiti

% pelajar mendapat A dalam semua mata pelajaran

5.2% (12 0rg )

6.0%

7.0%

8.0%

Strategi C

24.8% (41 0rg)

25.8%

26.8%

27.8%

PT3

PELAN TAKTIKAL PENGURUSAN KURIKULUM / AKADEMIK (MATEMATIK TAMBAHAN SPM)

ISU STRATEGIK
Peratus Mata pelajaran Matematik Tambahan Masih Di Tahap Sederhana Pelajar lemah dalam menjawab soalan Kertas 2 Matematik Tambahan Sasara n keputusan dari segi kualiti bilangan kepujian dan cemerlang belum dicapai

MATLAMAT STRATEGIK
Meningkatkan prestasi mata pelajaran Matematik Tambahan SPM Meningkatkan bilangan pelajar yang mendapat gred A. Meningkatkan peratus kelulusan mengikut gred. Memupuk minat pelajar untuk menyukai Matematik Taambahan serta berfikir secara kreatif dan kritis

OBJEKTIF
Meningkatkan pencapaian SPM dari segi kualiti dan kuantiti.

BIL
1.

PELAN TAKTIKAL (PT) STRATEGI A

T/JAWAB
Ketua Panitia Matematik Tambahan dan semua Guru Mata Pelajaran Matematik Tambahan Ketua Panitia Matematik Tambahan dan semua Guru Mata Pelajaran Matematik Tambahan Ketua Panitia Matematik Tambahan dan semua Guru Mata Pelajaran Matematik Tambahan

TEMPOH
Januari - Oktober

KOS/SUMBER
Komitmen Guruguru

OUTPUT
Pelajar boleh buat latihan yang sukar

KPI
Bilangan pelaksanaan program % lulus melalui ujian meningkat

PELAN KONTIGENSI
Minat hadir kelas dan buat latihan

CATATAN / STATUS

KLINIK MATEMATIK

2.

CEMERLANG

Januari - Oktober

Komitmen Guruguru

Bilangan pelajar Mata pelajaran

Bilangan pelaksanaan program % B, C ,D melalui ujian meningkat

Sediakan modulmodul latihan peningkatan kendiri

3. GEMILANG

Januari - Oktober

Komitmen Guruguru

Bilangan pelajar Mata pelajaran Biologi

Bilangan pelaksanaan program % A melalui ujian meningkat

Sediakan modulmodul latihan peningkatan kendiri

PELAN OPERASI 1 (TANGGUNGJAWAB GPK TADBIR & KURIKULUM) Nama Projek Matlamat Objektif Tarikh/Tempoh Pelaksanaan Kumpulan Sasaran
BIL

: KLINIK MATEMATIK : Meningkatkan PeratusMatapelajaran Matematik kepada 82%. : Meningkatkan % kelulusan dalam Peperiksan SPM : Januari hingga Oktober : Pelajar markah 0 15 ( TOV )
TANGGUNGJAWAB Guru Besar & GPK, Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras Guru Besar & GPK Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras Guru Besar & GPK Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras Pelajar Tingkatan 5 Guru Besar & GPK, Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras TEMPOH STATUS / PELAN KONTIGENSI GPK T&K boleh mempengrusikan mesyuarat sekiranya GB tiada GPK T&K boleh menyamnpaikan taklimat sekiranya GB tiada

PROSES KERJA Mesyuarat Jawatankuasa 1.1 Ucapan Guru Besar 1.2 Pembentukan Jawatankuasa dan agihan tugasan Taklimat kepada semua pelajar Tingkatan 5

1.

4 kali setahun

2. Mempromosikan program - Poster - Surat pemberitahuan Taklimat kepada Ibu Bapa 4. Menghadiri program, 5. Pelaksanaan program: - Ceramah - Bengkel Mata Pelajaran - Kem Bina Diri - Pameran Sudut Pelajar Cemerlang - Anugerah Peningkatan Penilaian/ :Post Mortem

1 kali

3.

2 minggu Guru Besar & GPK Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras

1 kali

1 jam setiap minggu

6.

Pelajar tahun 6 Guru Besar & GPK, Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras

1 jam setiap minggu

7.

Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras

Selepas setiap aktiviti selesai

PELAN OPERASI 2 (TANGGUNGJAWAB GPK TADBIR & KURIKULUM) Nama Projek Matlamat Objektif Tarikh/Tempoh Pelaksanaan Kumpulan Sasaran
BIL

: CEMERLANG : Meningkatkan PeratusMatapelajaran Matematik kepada 82%. : Meningkatkan bilangan pencapaian B,C dan D dalam SPM. : Januari hingga Oktober : Pelajar markah 16 50 ( TOV )
TANGGUNGJAWAB Guru Besar & GPK, Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras Guru Besar & GPK Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras Guru Besar & GPK Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras Pelajar Tingkatan 5 Guru Besar & GPK, Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras TEMPOH STATUS / PELAN KONTIGENSI GPK T&K boleh mempengrusikan mesyuarat sekiranya GB tiada GPK T&K boleh menyamnpaikan taklimat sekiranya GB tiada

PROSES KERJA Mesyuarat Jawatankuasa 1.3 Ucapan Guru Besar 1.4 Pembentukan Jawatankuasa dan agihan tugasan Taklimat kepada semua pelajar Tingkatan 5

1.

4 kali setahun

2. Mempromosikan program - Poster - Surat pemberitahuan Taklimat kepada Ibu Bapa 4. Menghadiri program, 5. Pelaksanaan program: - Ceramah - Bengkel Mata Pelajaran - Kem Bina Diri - Pameran Sudut Pelajar Cemerlang - Anugerah Peningkatan Penilaian/ :Post Mortem

1 kali

3.

2 minggu Guru Besar & GPK Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras

1 kali

1 jam setiap minggu

6.

Pelajar tahun 6 Guru Besar & GPK, Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras

1 jam setiap minggu

7.

Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras

Selepas setiap aktiviti selesai

PELAN OPERASI 3 (TANGGUNGJAWAB GPK TADBIR & KURIKULUM) Nama Projek Matlamat Objektif Tarikh/Tempoh Pelaksanaan Kumpulan Sasaran
BIL

: GEMILANG : Meningkatkan PeratusMatapelajaran Matematik kepada 82%. : Meningkatkan bilangan pencapaian A dalam SPM. : Januari hingga Oktober : Pelajar markah 51 80 ( TOV )
TANGGUNGJAWAB Guru Besar & GPK, Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras Guru Besar & GPK Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras Guru Besar & GPK Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras Pelajar Tingkatan 5 Guru Besar & GPK, Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras TEMPOH STATUS / PELAN KONTIGENSI GPK T&K boleh mempengrusikan mesyuarat sekiranya GB tiada GPK T&K boleh menyamnpaikan taklimat sekiranya GB tiada

PROSES KERJA Mesyuarat Jawatankuasa 1.5 Ucapan Guru Besar 1.6 Pembentukan Jawatankuasa dan agihan tugasan Taklimat kepada semua pelajar Tingkatan 5

1.

4 kali setahun

2. Mempromosikan program - Poster - Surat pemberitahuan Taklimat kepada Ibu Bapa 4. Menghadiri program, 5. Pelaksanaan program: - Ceramah - Bengkel Mata Pelajaran - Kem Bina Diri - Pameran Sudut Pelajar Cemerlang - Anugerah Peningkatan Penilaian/ :Post Mortem

1 kali

3.

2 minggu Guru Besar & GPK Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras

1 kali

1 jam setiap minggu

6.

Pelajar tahun 6 Guru Besar & GPK, Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras

1 jam setiap minggu

7.

Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran Teras

Selepas setiap aktiviti selesai

CONTOH ISU-ISU STRATEGIK MENGIKUT BIDANG

BIDANG
Pengurusan Organisasi Pengurusan Kurikulum / Akademik

ISU-ISU STRATEGIK
1. Pengurusan organisasi belum mencapai tahap cemerlang Peratus Mata pelajaran Matematik Tambahan Masih Di Tahap Sederhana Pelajar lemah dalam menjawab soalan Kertas 2 Matematik Tambahan Sasaran keputusan dari segi kualiti bilangan kepujian dan cemerlang belum dicapai.

Pengurusan Kokurikulum Pengurusan Hal Ehwal Murid Pengurusan Kewangan Pengurusan Pentadbiran Pejabat Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia Pengurusan Persekitaran dan Kemudahan Fizikal Pengurusan Perhubungan Luar

1. Peratus penyertaan pelajar dalam aktiviti kokurikulum masih di tahap sederhana dan perlu dipertingkatkan sebagaimana kehendak mandat. 1. Masih terdapat sebilangan pelajar yang prestasi sahsiahnya tidak mencapai tahap yang diinginkan 1. Pengurusan kewangan kurang cekap dan tidak menepati kehendak Arahan Perbendaharaan 1. Sistem pengurusan pejabat masih belum mantap (perlu dipertingkatkan kecekapan dan keberkesanannya) 1. Staf masih kurang mahir dalam dasar-dasar baru KPM

1. Iklim persekitaran tidak cukup kondusif untuk membantu proses pembelajaran murid ke tahap cemerlang. 1. Kerjasama antara sekolah dengan ibu bapa masih di tahap rendah

FORMAT ANALISIS KLAP ATAU SWOC/T MENGIKUT BIDANG

ANALISI ANALISIS PERSEKITARAN (BIDANG) KURIKULUM

Kekuatan (S) S1 100 % guru terlatih dan berpengalaman S2 kelas yang bersaiz kecil W2 Murid lemah dalam konsep asas Matematik Kelemahan (W) W1 Guru yang berpengetahuan tetapi kurang mahir skema dan Kehendak soalan

Peluang (O) O1 PIBG banyak membantu dalam bidang akademik dari segi Kewangan O2 Ibubapa amat prihatin dengan pencapaian anak O3 Perpustakaan / Dewan komuniti

Cabaran / Ancaman (C) C1 Guru sering diarah menghadiri kursus C2 Murid tidak minat buat latih tubi

HUBUNGAN ANTARA ISU STRATEGIK DENGAN MATLAMAT STRATEGIK

BIDANG

ISU-ISU STRATEGIK
Peratus Mata pelajaran Matematik Tambahan Masih Di Tahap Sederhana Pelajar lemah dalam menjawab soalan Kertas 2 Matematik Tambahan Sasaran keputusan dari segi kualiti bilangan kepujian dan cemerlang belum dicapai.

MATLAMAT STRATEGIK
Meningkatkan prestasi mata pelajaran Matematik Tambahan SPM Meningkatkan bilangan pelajar yang mendapat gred A. Meningkatkan peratus kelulusan mengikut gred. Memupuk minat pelajar untuk menyukai Matematik Taambahan serta berfikir secara kreatif dan kritis

Pengurusan Kurikulum / Akademik

Peratus Mata pelajaran Matematik Tambahan Masih Di Tahap Sederhana Pelajar lemah dalam menjawab soalan Kertas 2 Matematik Tambahan Sasaran keputusan dari segi kualiti bilangan kepujian dan cemerlang belum dicapai.

Memantapkan pengurusan dan kepimpinan kurikulum

Status pencapaian kokurikulum kini sebagaimana kehendak visi dan misi. Pengurusan Kokurikulum Peratus penyertaan pelajar dalam aktiviti kokurikulum masih di tahap sederhana dan perlu dipertingkatkan sebagaimana kehendak mandat.

Memantapkan kecemerlanngan pengurusan kurikulum

Meningkatkan pencapaian prestasi aktiviti-aktiviti kokurikulum

HUBUNGAN ANTARA ISU STRATEGIK, MATLAMAT STRATEGIK, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

BIDANG

ISU-ISU STRATEGIK
Peratus Mata pelajaran Matematik Tambahan Masih Di Tahap Sederhana Pelajar lemah dalam menjawab soalan Kertas 2 Matematik Tambahan Sasaran keputusan dari segi kualiti bilangan kepujian dan cemerlang belum dicapai.

MATLAMAT STRATEGIK
Meningkatkan prestasi mata pelajaran Matematik Tambahan SPM Meningkatkan bilangan pelajar yang mendapat gred A. Meningkatkan peratus kelulusan mengikut gred. Memupuk minat pelajar untuk menyukai Matematik Taambahan serta berfikir secara kreatif dan kritis

OBJEKTIF
Meningkatkan pencapaian SPM dari segi kualiti dan kuantiti.

KPI
1. Peratus A (SPM)

2. Peratus Lulus SPM

Pengurusan Kurikulum / Akademik

3. Peratus sekurangkurangnya B,C dan D

BORANG PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS

MISI VISI

BIDANG Tandakan ()

ORGANISASI KEWANGAN

AKADEMIK SUMBER MANUSIA

KOKURIKULUM FIZIKAL

HEM HUBUNGAN LUAR

PENTADBIRAN PEJABAT

MATLAMAT

OBJEKTIF

KEY PERFORMANCE INDICATORS (KPI) LAG LEAD TOV

SASARAN PERESTASI 2012 2013 2014

INISIATIF/TINDAKAN (STRATEGI)

PRESTASI SEBENAR TOV 2012 2013 2014

ULASAN KESELURUHAN : LAPORAN DISEDIAKAN OLEH : . ( Nama dan jawatan ) Lampiran 2

BORANG MAKLUM BALAS PRESTASI (PERINGKAT PANITIA/UNIT DLL)

SEKOLAH BIDANG MATLAMAT OBJEKTIF

Indikator Akhir (Lag) :

KPI

PRESTASI
SASARAN PENCAPAIAN SEBENAR

ULASAN

Indikator Awal (Lead):

Disediakan oleh :

Disahkan oleh :