1

1.0 PENGENALAN
Keluasan pengertian dan skop seni visual memungkinkan bidang Sejarah Seni Visual juga
muncul sebagai suatu disiplin ilmu mempunyai skop, peranan, dan cabang-cabang yang
luas. Sejarah Seni Visual tidak hanya terbatas kepada persoalan atau pengkajian tentang
bentuk-bentuk seni, sebenarnya sejarah seni melibatkan apa-apa jua yang berkaitan dengan
kerja seni itu sendiri, termasuklah tentang pengkarya, pelukis dan pereka, bentuk, stail atau
gaya, proses, teknik, bahan, makna, pemilik, penaung, persepsi, tanggapan, peranan, dan
kemungkinan-kemungkinan yang terhasil akibat daripada kewujudan karya seni itu.
Budaya visual yang pelbagai bentuk dan rupa terhasil berlandaskan pelbagai
pengalaman yang merentasi ruang dan jarak waktu yang tertentu. Dalam konteks ini,
Sejarah Seni Visual pada dasarnya menerokai akan apakah faktor-faktor pencetus
terhasilnya karya, akibat atau kesan, peranan, fungsi, nilai, makna, serta persepsi
masyarakat terhadap sesuatu karya. Oleh kerana penghasilan karya seni itu turut
berhubung dengan bidang-bidang ilmu dan kebudayaan yang luas, justeru itu bidang
Sejarah Seni Visual juga dilihat sebagai suatu bidang kajian yang berkait dengan bidang-
bidang ilmu dan profesion lain. Sejarah Seni Visual juga dilihat sebagai suatu disiplin
kemanusiaan yang menerangkan peranan seni dalam kehidupan manusia (Zakaria Ali,
1989; Muliyadi Mahamood, 1993; Pointon, 1994; Tansey dan Kleiner, 1996).
Aliran Romantisme dan Impressionisme tidak asing lagi dalam sejarah seni barat dan
aliran ini akan dianalisis melalui faktor-faktor yang akan diambil berat. Antara faktor-faktor
yang akan dianalisis ialah tema, stail, media, teknik yang digunakan dalam kedua-dua aliran
ini. Selain itu juga perkara yang akan diambil kira ialah siapa tokoh yang berperanan besar
dalam kedua-dua aliran ini dan apakah karya-karya yang telah mereka hasilkan
sehinggakan tercetusnya aliran ini yang terkenal di seluruh dunia sehinggalah kehari ini.








2

2.0 ANALISIS ALIRAN SENI VISUAL BARAT
2.1 ALIRAN ROMANTISME
Romantisme adalah gerakan seni rupa yang muncul pada akhir abad ke-18. Dalam
Romantisme unsur emosi lebih diutamakan dari pada fikiran seseorang, akan tetapi pelukis
Romantisme menghasilkan karya dengan pelbagai gaya. Romantisme lebih kepada falsafah
atau pandangan, aliran ini mendorong orang untuk menghayati perasaan melalui
penghayatan panca indera serta lebih mempercayai kemampuan yang ada pada fikiran.
Aliran Romantisme muncul dalam beberapa gaya, tetapi di Perancis seni lukis mamaparkan
ciri khas Neo-Baroq.
Romantisme merupakan corak dalam seni rupa yang berusaha menampilkan unsur
fantasi, rasional dan indah. Aliran ini cuba menggambarkan sesuatu dari pandangan sudut
yang indah walaupun lukisan tersebut bertemakan tragedi. Pelukis menggambarkan objek
yang dilukis itu adakalanya sedikit menyimpang dari kenyataan. Sebagai contoh jika pelukis
hendak melukis seseorang bergerak, dia akan gambarkan seolah olah bergerak lincah dan
pantas.
Wujud untuk membezakannya daripada gaya Neo-Klasisme. Istilah romantisme
bukan bermaksud kata asal romance dalam erti kata sebenar, tetapi merujuk kemuliaan,
sentiment kepewiraan dan pujian terhadap sesuatu. Romantisme mementingkan idea
kebebasan, keadilan , kesamaan dan rasa simpati yang semula jadi terhadap sesuatu.
Pelukis aliran menggunakan sejarah, keindahan landskap, alam benda dan kehidupan
seharian sebagai subjek catan lukisan mementingkan ketepatan. Warna yang digunakan
adalah kelam dan murung seta kesacahaya yang membuatkan karya lebih menarik.
a) Lukisan-lukisan romantik cenderung menampilkan :
Hal yang menekankan tentang perasaan seseorang sangat ditentang dalam aliran
Neo- Klasik Eksotik.
Kecantikan dan Keanggunan selalu digunakan dalam lukisan untuk menyentuh
perasaan penonton.
penggambaran kembali pengalaman atau kenangan romantis diatas keindahan
sebuah objek yang dialami oleh pelukis.

b) Ciri-ciri aliran Romantis seperti berikut :
Lukisan mengandung cerita yang dahsyat dan emosional.
Penuh gerak dan dinamis.
Warna bersifat kontras dan meriah.
3

Pengaturan komposisi dinamis.
Mengandungi kegetiran dan menyentuh perasaan.
Kedahsyatan melebihi kenyataan.

c) Tokoh Romantisme :
Eugene Delacroix
Theodore Gericault
Jean Baptiste
Jean Francois Millet

d) Karya Romantisme
KARYA BUTIRAN KARYA


Nama Pelukis : Francis de goya
Tajuk : The 3rd of May
Tahun :1808
Bahan dan media : Cat Minyak
Saiz : 266 x 406 cm

KARYA BUTIRAN KARYA


Nama pelukis : Eugene Delacroix
Tajuk : The Death of Sardanapal
Tahun : 1827
Bahan dan media : Cat Minyak
Saiz : 392 x 496 cm
Musee du Louvre, Paris


4

KARYA BUTIRAN KARYA


Nama pelukis : Eugene Delacroix
Tajuk : Liberty leading the people
Tahun : 1830
Bahan dan media : Cat Minyak


2.2 ALIRAN IMPRESSIONISME
Impressionisme adalah suatu gerakan seni dari abad 19 yang dimulai dari Paris pada tahun
1860an. Nama ini awalnya dikutip dari lukisan Claude Monet, "Impression, Sunrise"
("Impression, soleil levant"). Kritikus Louis Leroy menggunakan kata ini sebagai sindiran
dalam artikelnya di Le Charivari.
Karakteristik utama lukisan impressionisme adalah kuatnya goresan berus, warna-
warna cerah (bahkan banyak sekali pelukis impressionis yang mengharamkan warna hitam
kerana dianggap bukan bagian dari cahaya), komposisi terbuka, penekanan pada kualiti
pengcahayaan, subjek-subjek lukisan yang tidak terlalu menonjol, dan sudut pandang yang
tidak biasa.
Seniman impressionisme pada awalnya terinspirasi oleh teori-teori Eugene Delacroix
yang mulai merasakan ketidakpuasan terhadap perkembangan seni akademik pada masa
itu yang terlalu berkonsentrasi kepada mahzab seni lukis klasik. Ia berpendapat bahawa
lukisan tidak selamanya dibentuk dengan pengolahan garis secara berlebihan seperti
dikembangkan oleh Inggeris selama bertahun-tahun. Sebaliknya pengolahan pengetahuan
warna-warna dengan penuh teliti akan menghasilkan bentuk lukisan yang lebih menarik.
Namun Delacroix sendiri boleh dianggap gagal melepaskan diri dari pengaruh
pakembangan seni lukis akedemik kerana bagaimanapun lukisannya sendiri masih
berkonsentrasikan pada bentuk-bentuk secara ideal.
Kemudian beberapa pelukis secara radikal melanggar peraturan-peraturan akademik
dalam pembuatan lukisan. Lukisan ini tidak lagi berkonsentrasi pada bentuk secara detail
dengan mementingkan kontour, ruang, dan garis. Juga meninggalkan pengamatan struktur
5

bentuk suatu objek. Sebaliknya, suasana didapatkan dengan menangkap kesan (impresi)
cahaya yang ditangkap sekilas oleh mata. Akibatnya bentuk objek menjadi lebih sederhana,
tidak seperti lukisan naturalisme atau realisme.
Pada awalnya tidak hanya lukisan still life dan potret saja yang dibuat di dalam
ruangan, tetapi juga pemandangan. Hal inilah yang kemudiannya mendorong seniman
impressionisme untuk menemukan bahawa ada kesan yang berbeza didapatkan jika lukisan
dibuat di secara terbuka dengan suasana visual langsung bagi mengamati objek yang
dibuat. Mereka menggunakan goresan warna-warna pendek, pecah, dan sekaligus murni
(dengan erti tidak disengajakan untuk dicampur di atas palet) untuk memberikan nyawa
kepada lukisan. Penekanan lukisan kemudian bergeser kepada kesan keseluruhan daripada
detail-detail objek tertentu.
Perkembangan selanjutnya dari impresionisme adalah penemuan bahawa yang lebih
penting daripada teknik impressionisme sendiri adalah perbezaan dalam sudut pandang.
Impresionisme sebenarnya adalah seni pergerakan, pose, dan komposisi dari permainan
kesan cahaya yang dituangkan dalam warna-warna cerah dan bervariasi.
Pada akhir abad 19, masyarakat mulai mempercayai bahawa impressionisme adalah
cara pandang yang jernih dan jujur terhadap kehidupan, meskipun secara artisitik bukanlah
pendekatan yang benar dalam pembuatan karya.Puncak gerakan seni impresionisme di
Perancis terjadi hampir bersamaan dengan di negara lain, antara lain di Itali dengan pelukis
Macchiaioli, dan Amerika Syarikat dengan pelukis Winslow Homer. Impressionisme menjadi
pelopor berkembangnya aliran-aliran seni modern lain seperti Post-Impresionisme,
Fauvisme, and Kubisme.

a) Stail Aliran Impressionisme Seperti Berikut :
Aliran Impressionisme menumpukan kaedah konsep cahaya dan kesan objek yang
dilihat.
Warna tidak dicampur dengan warna hitam dan putih dan terus dipalit pada kanvas.
Warna bertindih-tindih.
Tidak melukis secara detail.
Mementingkan keserasian warna/cahaya serta watak-watak alam.
Mengutamakan suasana yang dilihat misalnya pagi, petang, malam.
Aliran ini condong kepada aliran naturalisme.
Palitan warna spontan tentang apa yang dilukis.

6

b) Ciri-Ciri Utama Catan Aliran Impressionisme
warna-warna cerah (ada pelukis impresionis yang mengharamkan warna hitam
kerana dianggap bukan sebahagian dari cahaya)
komposisi terbuka
kuatnya goresan berus
penekanan pada kualiti pengcahayaan
subjek-subjek lukisan yang tidak terlalu menonjol
sudat pandangan yang tidak biasa
faktor masa adalah sangat penting, maka sapuan berus dilakukan secara spontan
dan cepat

c) Tanda-tanda bahwa Impressionisme memiliki ciri-ciri seni modern iaitu:
Karya seni yang tidak mengikatkan pada tradisi seni yang lampau atau yang berlaku.
Karya seni yang didukung oleh kebebasan dan pengalaman pribadi seniman,
kebebasan berekspresi meskipun berdasarkan konsep Impresionisme.
Cita rasa seni yang tidak mengikatkan kepada bentuk yang ada di alam.
Karya seni yang didukung oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

d) Tokoh Impressionisme :
Eduard Manet
Claude Monet
Pierre Auguste Renoir
Edward Degas
Mary Cassat












7

e) Karya Impressionisme
KARYA BUTIRAN KARYA


Nama pelukis : Claude Monet
Tajuk : Impression, Sunrise
Tahun : 1873
Bahan dan media : Cat Minyak



KARYA BUTIRAN KARYA


Nama pelukis : Pierre Auguste Renoir
Tajuk : Doges Palace
Tahun : 1881
Bahan dan media : Cat Minyak











8

2.3 PERBANDINGAN ANTARA ALIRAN ROMANTISME DAN ALIRAN
IMPRESSIONISME
Perbandingan Aliran Romantisme Aliran impresionisme

Tema
- Nilai-nilai emosi, menggalakkan
pembebasan manusia dan
kebebasan berfikir.
- Pemandangan Alam sekitar,
norma-norma kehidupan
masyarakat.

Stail
- Merupakan corak dalam seni rupa
yang berusaha menampilkan
unsur fantasi, rasional dan indah.
- Aliran Impressionisme
menumpukan kaedah konsep
cahaya dan kesan objek yang
dilihat.
- Menekankan pada kesan
pencahayaan dan warna yang
kuat, sementara bentuk tidak
menjadi keutamaan.

Media
- Cat Minyak - Cat Minyak



Teknik
- Menggunakan sapuan yang halus
untuk menampakkan objek lebuh
realistiik
- Menggunakan teknik Impasto iaitu
menggunakkan sapuan berus
yang tebal pada permukaan


Tokoh
- Eugene Delacroix
- Theodore Gericault
- Jean Baptiste
- Jean Francois Millet
- Eduard Manet
- Claude Monet
- Pierre Auguste Renoir
- Edward Degas
- Mary Cassat.





9

3.0 RUMUSAN
Secara keseluruhanya, aliran romantisme dan aliran impressionisme ini mempunyai gaya,
stail, tema, dan teknik yang tersendiri seperti yang telah dijelaskan sebelum-sebelum ini.
Kedua-dua aliran ini masing-masing menampakkan stail yang tersendiri yang dibawa oleh
pengkaryanya. Dapat dilihat bahawa lukisan pada zaman itu berperanan besar untuk
menyampaikan mesej-mesej yang hendak disampaikan oleh pengkarya kepada masyarakat
dan adakalanya karya yang dibuat mampu menyentuh hati dan perasaan orang lain pada
masa itu.



















10

4.0 REFLEKSI
Assalamualaikum dan salam sejahtera
Pertama-tamanya saya merafakkan kesyukuran kepada Allah S.W.T kerana dengan izin dan
limpah Kurnia-nya saya dapat menyiapkan tugasan Mengenal Kraf Tradisional dengan
jayanya.
Tidak terlupa juga di ucapkan ribuan terima kasih kepada pensyarah pembimbing
iaitu En. Amjah bin Yunus kerana telah memberikan tunjuk ajar, sokongan dan dorongan
kepada saya sepanjang penghasilan tugasan ini. Dan tidak lupa juga kepada rakan-rakan,
kerana sudi berkolaborasi dengan saya serta cadangan idea yang diberikan. Seterusnya,
semua yang terlibat sama ada secara langsung mahupun secara tidak langsung.
Sepanjang mempelajari kursus subjek PSV3110 iaitu Sejarah dan Apresiasi Seni
Visual. Saya dapat menambahkan lagi pengetahuan saya tentang sejarah seni barat,
oriental, sejarah seni di Malaysia dan sedikit sebanyak mengetahui aliran pemikiran dalam
seni visual melalui penglibatan dalam kursus PSV3110 ini. Kursus ini menyentuh tentang
khususnya dalam sejarah seni dan apresiasi seni visual.
Saya tidak menafikan sepanjang membuat tugasan ini sememangnya timbul
kekangan yang tidak dapat saya elakkan antaranya ialah buku-buku rujukan tidak
mencukupi untuk membuat rujukan. Dan kelemahan diri yang amat ketara ialah sikap
menanggu dalam membuat sesuatu kerja. Alhamdulillah, saya bersyukur kekangan yang
timbul dapat saya atasi dengan berkat yang dicurahkan oleh-Nya.
Pelbagai usaha yang saya buat untuk menyelesaikan masalah saya, antaranya ialah
berkolaborasi dengan senior tentang sejarah seni visual barat dan meminjam buku-buku
mereka yang berkaitan dengan skop isu yang hendak saya selesaikan. Alhamdulillah, saya
dapat sedikit sebanyak informasi berkenaan apa yang saya cari. Selain dari itu, saya cuba
melayari laman sesawang untuk mendapatkan bahan yang hendak saya analisis dan
contoh-contoh karya seni.
Dengan tugasan ini, saya menjadi lebih berkeyakinan untuk meneruskan
pembelajaran saya di institut ini untuk menuntut lebih banyak perkara agar saya lebih
bersedia di alam kerjaya kelak. Saya juga mempunyai lebih banyak pengetahuan untuk saya
gunakan semasa mengajar nanti. Semua ini akan saya praktikkan untuk memastikan murid
yang bakal saya ajar dapat menjadi murid yang berjaya dalam kehidupan mereka.
11

Akhir sekali, saya berasa bertuah kerana diberi tugasan ini. walaupun pada mulanya
banyak masalah yang timbul tetapi berkat kesabaran dan usaha gigih, saya berjaya juga
mengharungi semua ini. saya juga percaya tugasan seperti ini akan membantu saya pada
masa akan datang. Sebagai seorang guru pelatih juga kerja-kerja seperti ini sebenarnya
membantu supaya suasana sebenar profesion perguruan dapat dirasai.





















12

5.0 RUJUKAN
A. Agung Suryahadi (2008). Seni Rupa Jilid 1. Indonesia: Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan.
Drs. Bambang P. (2006). Sejarah Seni Rupa Barat II. Yogyakarta : Fakultas Bahasa Dan
Seni Universitas Negeri Yogyakarta.
Zailani Y. Azimah A. (2010). Pendidikan Seni Visual. Selangor : Oxford Fajar Sdn. Bhd.
http://mozais63.blogspot.com/2010/02/pengenalan-seni-visual.html
http://laydie14mondy.blogspot.com/2013/01/aliran-aliran-seni-rupa-tokoh-
dan.html
http://sen1budaya.blogspot.com/2012/11/latar-sejarah-seni-rupa-barat-
bagian-2.html
http://thachapainting.blogspot.com/2009/10/kronologi-aliran-dalam-sejarah
seni.html