Terapi dalam pendidikan khas

Struktur
terapi fisio

1) Difinisi dan konsep terapi
- Rawatan ke atas seseorang individu yang mengalami masalah dalam
perkembangan kemahiran motor motor kasar
2) 2 aktiviti yang selalu dijalankan
- melantun bola
- membaling bola
- menyambut bola yang pelbagai saiz
- menggunting, merenyuk, meramas
- jenis aktivti imbangan
Conth berdiri dengan sebelah kaki
- Jenis aktiviti koordinasi
- Conth memasukkan benang ke dalam lubang manik
- menyambut bola yang pelbagai saiz
2) nyatakan 2 aktiviti terapi fisio tanpa guna alatan untuk kekuatan kaki
- imbangan badan
- melompat
- berlari
3) jelaskan 4 contoh terapi fisio yang boleh dijalankan
- berdiri di atas kerusi imbangan
- menyambut bola yang pelbagai saiz koordinasi
- memukul dan membaling bola kekuatan
- melantun bola koordinasi

4) nyatakan 4 alatan untuk terapi fisio dan nyatakan kebaikan
- bola mudah digunakan untuk pelbagai aktiviti melantun, membaling, memukul
- pundi kacang selamat digunakan imbangan, koordinasi
- tali mudah didapati dan selamat digunakan imbangan di atas tali
- benang latih koordinasi
5) huraikan 3 kepentingan fisio terapi
- melatih koordinasi tubuh badan
- membantu perkembangan motor kasar mudah bergerak
- meningkatkan tenaga dan stamina
- meningkatkan kesihatan
- meningkatkan keyakinan dan motivasi diri
Terapi hidro
1) 4 aspek pembelajaran dalam menguasai kesediaan akuatik
- Berjalan di dalam air yang cetek
- Berpegangan tangan dalam kumpulan yang besar bersama guru
- Berpegangan tangan dalam kumpulan kecil
- Berpegang tgn secara berpasangn
- Mengampungkan diri dengan alat bantuan pelampung, noodle
2) Persediaan guru dalam kolam renang
- Sentiasa memantau pergerakan murid semasa dalam air
- Memastikan permukaan yang tidak licin di kawasan aktiviti
- Suhu air yang sesuai
- Bebas daripada alatan tajam dan berbahaya ( objek tajam)
3) Kepentingan terapi hidro
- Memberikan keyakinan dan motivasi
- Menghilangkan tekanan
- Membantu perkembangn fizikl
- Merawat masalah penafasan
- Membentuk sikap kerjasama dengan rakan mereka
4) 2 sebab pengecualian murid daripada terapi hidro
- Demam
- Masalah jantung yang teruk
- Mengalami jangkitan penyakit
- Sawan
Terapi pasir
1) 2 kebaikan berdasarkan masalah murid bermasalah pembelajaran
- Meningkatkan kemahiran motor kasar dan halus
- Meningkatkan perkembngn emosi- mengawal diri dan tngkh laku
menggalakkan kemahiran sosialisasi komunikasi dan berinteraksi
dengan rakan ( masalah sosial)
- Bekerjasama dengan rakan
2) Terangkan dua aktivti untuk mslh motor hlus dan koordinasi
- Menulis dan melukis dengan jari di atas pasir
- Meramas pasir
- Mencari benda tersembunyi di dalam pasir
- Isi pasir dalam bekas
- Membina bentuk dengan menggunakan acuan
3) 2 aktviti world technique
- menggunakan wonder box yng mengndungi psir dan alt2 permainan kecil
sebagai asas terapi
- kanak2 diberi kebebasan utk menyusun atur permainan mengikut idea
masing2.
4) 3 aktiviti terapi pasir
- Mengeggam dan meramas pasir
- Istana pasir
- Buat bentuk mngikut acuan
- Menanam diri dalam pasir
5) Jelaskn konsep terpi psir
- Satu bentuk bengkel pengalaman menggunakan pasir yang mmberi
peluang kepada individu untuk meneroka hal yang berkaitan dengan
perasaan dan emosi secara mendalam
6) Kepentingan
- Meningkatkan perkembangan fungsi kognitif, emosi, sosial, psikomotor
Terapi alternatif
1) 4 ciri haiwan peliharaan yng ada unsur terapi
- Berbulu
- haiwan yang x pernah digunakan untuk terapi haiwan seblum ini
- jinak
- tidak membahayakan
- bebas daripada penyakit
2) Aktviti pdp atau terapi dalam pndidikan khas
Meransang kanak-kanak untuk bergerak-balas secara positif terhadap
sesuatu kemahiran
Sebagai persediaan untuk belajar dari segi mentel, fizikal, emosi dan
sosialisasi
Meningkatkan perkembangan fungsi kognitif, emosi, sosial, dan
psikomotor kanak-kanak bermasalah pembelajaran
Sebagai motivasi kepada kanak-kanak
Membina konsep kendiri
Merangsang pengaliran darah dan oksigen

3) 2 aspek yg perlu disediakan oleh guru sblum aktiviti terpi kuda dilksanakan
- Pakai topi
- Sediakan pelana
- Tali pengekang
4) Lngkh2 terpi floortime
Pemerhatian
1. Perhatikan dan fikirkan cara untuk mendekati kanak-kanak
2. Pemerhatian: Riak muka, nada suara, bahasa badan dan perkataan
Mendekati
1. Gunakan bahasa tubuh badan dan perkataan yang sesuai apabila
memulakan komunikasi
2. Kembangkan dan bina minat kanak-kanak terhadap sesuatu perkara
Mengikuti kehendak kanak-kanak
1. Menyokong dan membantu kanak-kanak
2. Membenarkan mereka memilih permainan
3. Akan meningkatkan keyakinan diri dan menjadi tegas
Meneruskan dan mengembangkan permainan
1. Membantu kanak-kanak meluahkan pendapat dan menentukan
permainan
2. Bertanyakan soalan yang dapat menggalakkan kanak-kanak berfikir
secara kreatif
Kanak-kanak menamatkan komunikasi
1. Kanak-kanak menamatkan perbualan apabila mereka membalas dan
menunjukkan bahasa tubuh mereka
5) Tujuan terapi berkuda/ terapi haiwan
- Meningkatkan motivasi diri
- Menimbulkan rasa kasih sayang kepada binatang
- Menguatkan otot melalui pergerakan galop kuda ( murid cp)
- Keyakinan
6) Rancang aktiviti terapi aroma

Esei :
1) Pengenalan kepada terapi
- Definisi dan konsep :
- terapi merupakan kaedah bgi membantu individu yng mempunyai pelbgai
keperluan khas yang melibtkn kognitif, emosi, sosial, dan psikomotor bgi
mencapai perkembangan secara maksimum dan digunakan dalam pdp
- Keperluan terapi
- Melatih murid menguasai kemahiran tertentu
- Meningkatkan perkembangan fungsi kognitif
- Memberi ketahanan diri kepada murid murid untuk belajr dlm jngka
masa lama
- Merangsang pengaliran dan oksigen dalam badan
- Sebagai motivasi kepada murid untuk membina konsep kendiri
- Mewujudkan suasana pembelajaran yang ceria dan kondusif



2) Terapi seni visual
Aktiviti seni visual
- Tiupan( pertuturan)
- Stensilan ( membntu kemhiran deria sentuh dan pemahaman konsep
serta keseronokan)
- Kolaj ( kemahiran psikomotor meningkatkan daya tumpuan)
- Mozek membntu deria sentuhan dan pemahaman konsep seronok
- Gurisan lbih fokus
- Lipatan dan guntingan meningktkn kemhirn psikomotor, koordinasi,
imginasi serta keseronokan
Kepentingan
- Meningkatkan perkembangan fungsi kognitif , emosi, sosial dan psikomotr
- Mewujudkan suasana persekitaran pembelajaran yang menyeronokkan
- Merangsang murid keperluan khas menguasai kemahiran tertentu
bersesuaian dan berkaitan dengan khdupn sehrian
- Merangsang murid pk ntuk bergerk secra positif terhdp sesuatu kemhiran
- Meningktkan daya kreativiti dan daya imaginasi
3) Terapi main
Aktiviti
- Kerusi berirama (musical chair)
- Tiup belon
- Dam Gergasi
- Isi air dalam botol
- Lari ikat kaki
- Bola beracun
- Terompah Gergasi

Memberi peluang kepada kanak-kanak untuk membuat pilihan sendiri
Membolehkan melahirkan masalah
Menyediakan tempat yang selamat bagi meluahkan perasaan