Kanak-kanak
Berkeperluan Khas
(PKU 1044)
Disampaikan oleh :
1. Christy Yong Nyet May
2. Debbie Debra Morgan
Tajuk 7 : Rekreasi Untuk Kanak-
kanak Berkeperluan Khas.
Aspek kognitif
Aspek psikomotor
Aspek afektif
Aspek emosi
7.2 Kepentingan rekreasi kepada
kanak-kanak berkeperluan khas.
1. Bermasalah pendengaran
Dapat memahami dan mengurus dunia mereka.
Meningkatkan kemahiran berkomunikasi dan berbahasa.
Mengurangkan masalah dalam bahasa reseptif dan
ekspresif.
2. Bermasalah penglihatan
Mampu menimba ilmu, berfikir dan menginterpretasi
sesuatu maklumat.
3. Terencat akal
Meningkatkan tahap mental dengan belajar membaca,
mengenal simbol dan mengira.
Mengurangkan masalah bahasa dan pertuturan.
4. Autisme
Meningkatkan perkembangan bahasa.
5. Palsi serebrum
Memupuk kemahiran bertutur.
7. Sindrom down
Melatih untuk bertutur dan menguasai kemahiran
bertutur.
8. Disleksia
Mendorong perkembangan pertuturan dan bahasa yang
lambat.
7.2 Kepentingan rekreasi kepada
kanak-kanak berkeperluan khas.
2. Palsi seberum
Memperkembangkan kemahiran motor yang lebih
baik.
3. Sindrom down
Meningkatkan kemahiran motor halus dan motor
kasar.
4. Disleksia
Memperbaiki kemahiran motor yang lemah.
7.2 Kepentingan rekreasi kepada
kanak-kanak berkeperluan khas.
Aspek afektif (sosial),
Matlamat utama aktiviti rekreasi luar seperti
perkhemahan tertumpu kepada perkembangan individu
dan kemahiran bersosial.
1. Bermasalah pendengaran
Menggalakkan kanak-kanak ini bersosial dan meningkatkan
kemahiran bersosial.
2. Bermasalah penglihatan
Meningkatkan interaksi dengan golongan yang dapat
melihat.
Membina keyakinan diri.
3. Bermasalah pembelajaran
Menggalakkan kemampuan belajar dan pembentukan
pemahaman.
4. Autisme
Menggalakkan interaksi sosial.
Mudah menerima sesuatu perubahan.
7.2 Kepentingan rekreasi kepada
kanak-kanak berkeperluan khas.
Aspek emosi,
Aktiviti yang dilaksanakan memberi peluang kepada
murid berkeperluan khas untuk meluahkan perasaan,
mengurangkan tekanan, menambah keyakinan diri,
bersedia menerima risiko, bersemangat dan berani.
2. Terencat akal
Meningkatkan daya tumpuan dan
menangani masalah tingkah laku.
3. Autisme
Mengurangkan gangguan deria dan
mampu mengawal emosi.
4. Sindrom down
Lebih mudah memberi tumpuan ketika
melakukan sesuatu aktiviti.
tahap ideal.
Dengan melakukan senaman atau aktiviti sukan dan
bosan.
Di samping membentuk
minat, aktiviti ini juga
mendidik sikap tekun
kepada mereka.