IPG KAMPUS TUANKU BAINUN

MENGKUANG, BUKIT MERTAJAM

BIDANG SAINS SOSIAL, JABATAN SAINS SOSIAL
_________________________________________________________________________

PROGRAM PERSEDIAAN IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN
SJH1054 SEJARAH KETAMADUNAN MANUSIA
SEMESTER: JANUARI 2014

ARAHAN: Terdapat SEPULUH (10) soalan pendek dalam bahagian ini. Jawab SEMUA soalan.

SOALAN 1
Berikan maksud Prasejarah mengikut pendapat Frank Hole dan Robert F. Heizer dalam buku
mereka yang bertajuk Prehistoric Archeology: A Brief Introduction dan nyatakan kesimpulan yang
dapat anda buat berdasarkan maksud tersebut.
J awapan
Prasejarah adalah sebahagian daripada masa silam manusia yang tidak dicatatkan dalam bentuk
tulisan (Hole dan Haizer, 1977: 6-7).
Keadaan ini dapat kita simpulkan bahawa Zaman Prasejarah ialah sejarah silam manusia sebelum
wujud bukti-bukti bertulis. Kajian yang dilakukan berdasarkan bukti-bukti prasejarah yang diperolehi
melalui fosil-fosil dan artifak.

SOALAN 2
Jelaskan maksud arkeologi dan terangkan bagaimanakah kajian ini dilaksanakan.
J awapan
Maksud Arkeologi - kajian terhadap tinggalan artifak, ekofak & feature masyarakat lampau
secara sistematik melalui proses carigali
artifak barang purba yang dicipta manusia prasejarah (alatan perburuan,
tembikar
& phiasan)
ekofak tinggalan sepertit sisa makanan, tulang & tumbuhan hasil daripada
kegiatan manusia
feature tinggalan seperti struktur bangunan & lubang sampah yang tidak diubah

SOALAN 3
Nyatakan TIGA (3) tahap perkembangan manusia Zaman Prasejarah
J awapan
Terdapat tiga tahap perkembangan manusia Zaman Prasejarah, iaitu
a. Zaman Batu Awal (Paleolitik),
b. Zaman Batu Pertengahan (Mesolitik) dan
c. Zaman Batu Akhir (Neolitik).
SOALAN 4
Maklumat mengenai manusia Prasejarah hanya dapat diperoleh melalui kajian lokasi tapak-tapak
arkeologi.
Nyatakan LIMA (5) lokasi tapak arkeologi tersebut.

SOALAN 5
Kajian awal manusia telah menunjukkan bahawa telah wujud satu sistem sosial dalam masyarkat.
Jelaskan.
J awapan
i. golongan paderi sbg ketua / pemimpin agama (tangga tatas dlm susun lapis masyarakat)
ii. golongan askar profesional, yang berkembang menjadi golongan bangsawan & pegawai
istana (tangga kedua selepas paderi)
iii. golongan petani (golongan ketiga)
iv. golongan hamba, tawanan perang & org berhutang (tangga paling bawah)

SOALAN 6
Namakan EMPAT (4) spesies manusia yang mendiami dunia pada Zaman Prasejarah Awal
Salah satunya ialah Pithecanthropus Erectus (Java Man). Rangka speseis manusia ini ditemui di
Pulau Jawa pada tahun 1801 M.

SOALAN 7
Nyatakan DUA (2) perbezaan antara manusia Zaman Batu Pertengahan dengan Zaman Batu Awal
J awapan
Pada zaman Mesolitik atau Zaman Batu Pertengahan manusia pra sejarah telah mula tinggal di
dalam gua, kawasan-kawasan tebing sungai dan pesisir pantai. Mereka menunjukkan kemajuan dari
segi pembuatan alat-alat dari batu.

Alatan tersebut lebih halus pembuatannya dan menggunakan bahan-bahan yang diperbuat dari
tulang, tanduk dan gading. Masyarakat zaman ini juga mempunyai kemahiran melukis pada dinding-
dinding gua (sila lihat Rajah 1.6).

SOALAN 8
Bincangkan DUA (2) lokasi pertempatan kajian masyarakat prasejarah awal
- lokasi penempatan masyarakat prasejarah = dlm gua, tmpt plindungan spt kayu besar & batu
besar
- belukar pnahan angin, rumah di bawah tanah (drpd kayu balak & tanah), rumah drpd batu bata
- lokasi timbunan buangan = dijumpai di spanjang pinggir pantai & sungai (timbunan buangan, kulit
& sampah kbudayaan)
- kadangkala dijadikan tapak pkuburan (kulit kerang & siput yg tajam, mnyukarkan binatang mngorek
kaw kubur bkenaan
-lokasi tapak plombongan = menemui tulang & mayat plombong prasejarah yg dihempap batu (Cth
Alibates Ranch di Texas )
- lokasi tapak upacara = tamsuk binaan megalitik yg tsergam (lukisan yg luar biasa tdiri drpd ukiran
kayu & batu)
- mdirikan kuil / binaan tugu pingatan
- lokasi tapak pkuburan = di tmpt pbuangan sampah, pkampongan besar, (kadangkala di bawah
lantai rumah)
- tanah pkuburan mngandungi keseluruhan sampel keseluruhan pduduk yg mninggal dunia, usia, /
status sosial
- lokasi taburan pmukaan = tapak yg tidak mmpunyai kaitan dgn arkeologi ttpmpunyai konteks
geologi ttp mpunyai konteks geologi & geografi

4. Bincangkan konsep / ciri zaman prasejarah awal, zaman paleolitik awal & mesolitik
- zaman prasejarah awal =
- mrujuk kpd zaman paleolitik (500 000 10 000 SM) & mesolitik
- tdpt 4 spesis manusia mdiami dunia
i. Pithecanthropus Erectus /Java man (500 000 SM)
ii. Sinanthropus Pekinensis / Peking man
iii. Fontechevade ditemui sebuah gua di charenti
iv. Homo neanderthalensis dijumpai di barat laut Jerman
- zaman paleolitik awal =
- Bkemahiran mereka plbagai jenis alat drpd batu
- alat drpd batu sbg sjata / barang phiasan
- di Msia, tinggal dlm gua batu kapur bhampiran sungai
- zaman mesolitik
- tinggal di dlm gua & kaw tebing sungai & psisir pantai
- pbuatan alatan lebih halus pmbuatannya (drpd tulang, tanduk & gading)
- Mpunyai kmahiran mlukis di dinding gua

5. Apakah ciri masyarakat neolitik?
- masyarakat neolitik =
- mula mbina ptempatan kekal (mternak binatang, musaha tanaman & mnenun pakaian)
- ptempatan dikenali kampong kmudian bkembang mjadi bandar
- cth ptmpatan awal : Catal Huyuk Turki (6500 SM), Jericho, Pakistan (8000 SM)
- rumah yg didirikan bulat & bumbung berbentuk bongkah


TOPIK 2 : PERBANDINGAN ZAMAN PRASEJARAH AWAL & PRASEJARAH AKHIR
1. Apakah maksud kebudayaan arkeologi dari aspek sejarah?
- himpunan artifak bakiatan dgn tmpat tinggal & adat pkebumian yg sama

2. Apakah pbezaan budaya dr segi petempatan prasejarah awal & prasejarah aklhir?
- prasejarah awal =
- tidak mpunyai ptempatan yg tetap (nomad selalu bpindah randah)
- dipengaruhi faktor sumber bekalan makanan (binatang liar / tumbuhan)
- ptempatan smentara di gua (Gua niah, Gua cha d Kelantan)
- prasejarah akhir =
- sistem ptempatan yg tatur (mpunyai bangunan yg dibuat dr tanah liat)
- cth. Ptempatan di Jarmo, Utara Iraq

3. Nyataakan pbezaan dr segi pakaian masyarakat prasejarah awal & prasejarah akhir
- prasejarah awal = pakaian dibuat drpd kulit binatang pburuan
- prasejarah akhir = mhasilkan pakaian drpd tekstil (ditenun dr bulu binatang / daun pokok & jerami)

4. Apakah kegiatan sumber bahan mentah bg masyarakat prasejarah awal & prasejarah akhir?
- prasejarah awal = mburu binatang, mnangkap ikan & mmungut hasil hutan
- prasejarah akhir = mjadikan kgiatan ptanian & pternakan sbg asas sumber bahan mentah

5. Apakah prubahan pnting sbg bukti masyarakat prasejarah akhir telah mpunyai satu sistem
sumber bahan mentah yg baik? ( Bincangkn kpentingan bidang ptanian kpd masyarakat prasejarah
akhir)
- mwujudkn sistem ptanian yg lebih sistematik (tidak lg bgantung kpd hasil pburuan shj)
- ptempatan mereka bkmbang pesat (muncul pekan & bandar baru)
- dpt mptingkatkn mutu ptanian dr segi pngeluaran (pggunaan alat ptanian yg baik)
- dpt mhasilkan hasil ptanian yg bskala besar ( sbg hasil pniagaan)

6. Apakah pbezaan sumber pmakanan antara masyarakat prasejarah awal & prasejarah akhir?
- prasejarah awal = bgantung spenuh kpd pburuan & hasil hutan
- mngamalkan pmakanan secara mentah
- prasejarah akhir = bgantung kpd sumber ptanian & pternakan
- mngamalkan pmakanan yg dimasak
- myimpan hasil patnian utk bekalan musim kemarau & sejuk

7. Apakah pbezaan pggunaan palatan bg masyarakat prasejarah awal & prasejarah akhir?
- prasejarah awal =
- lebih kpd pggunaan asas (hasil pbuatannya kasar)
- cth: pgguanaan alat batu yg dikendalikan oleh tangan / kapak tangan yg bfungsi sbg gergaji, pisau
& kapak
- prasejarah akhir =
- bkemahiran mbuat alat drpd batu (lebih halus pbuatannya)
- Cth : sabit batu & anak lesung
- mpunyhai kmahiran mbuat tembikar & mbina rumah drpd tanah liat, kayu & batu-batan

8. Apakah pbezaan ketara corak pmerintahan prasejarah awal dgn prasejarah akhir?
- prasejarah awal = tidak mpunyai satu sistem pmerintahan yg jelas
- prasejarah akhir = mpunyai corak pmerintgahan yg tatur spt sebuah institusi kerajaan
- mpunyai satu susun lapis masyarakat (wujudnya kerajaan yg bkuasa)

3. huraikan ciri susun lapis masyarakat prasejarah awal & prasejarah akhir
- prasejarah awal = lbih kpd sistem sosial asas (ketua klompok ialah ktua kpd anak & isteri
- prasejarah akhir = mpunyai sistem sosial ( seorg ketua dlm kump yg lebih besar)
- wujud golongan ketua agama
- wujud golongan petani, ahli ptukangan, tentera & golongan atasan (yg mjalankan pmerintahan)

** 4. Jelaskan pbezaan budaya masyarakat prasejarah awal & prasejarah akhir
(ringkasan pbezaan )
Prasejarah awal Prasejarah akhir
Tmpt tinggal Tiada tmpt tinggal tetap (nomad) Pnempatan tatur (mbina bangunan)
Pakaian Basaskan kulit haiwan Basaskan tekstil
Sumber bahan mentah Hasil buruan & hasil hutan Hasil ptanian, ternakan & pdagangan
Sumber makanan Buruan, tangkapan ikan, hasil hutan (dimakan mentah) Ptanian & pternakan
(dimasak)
Palatan Rekaan kasar (basaskan batu)
- satu alat plbagai guna Rekaan halus (basaskn batu)
- alat utk kgunaan khusus
Pmerintahan Tiada sistem pmerintahan yg jelas Corak pmerintahan tatur
Sistem sosial Lebih basaskan keluarga Wujud sistem sosial basaskan kelas

9. Nyatakan psamaan diantara masyarakat prasejarah awal & prasejarah akhir
- pgunaan bahasa pcakapan
- kmahiran ptukangan diwarisiturun tmurun
- org tua dianggap sbg ketua kluarga
- mngamalkan kpercayaan primitif
- mngamalkan sistem kkeluargaan monogami / poligami


TOPIK 3 : PEMBINAAN TAMADUN DUNIA
1. Apakah ciri utama kemunculan tamadun?
- ptempatan & pbandaran =
- adanya ptempatan kekal (khidupan secara menetap & bsistematik)
- kaw yg mpunyai sumber makanan
- menumpukan kpd aktvt ptanian, ekonomi, politik & sosial yg lebih bkesan.
- sterusnya mlahirkan sebuah bandaraya / negara kota
- organisasi sosial = (berbentuk piramid)
- i. raja (ketua masyarakat)
- ii. golongan bangsawan & pbesar (spt ketua agama, ketua tentera, ahli ilmuan, ptadbir & pakar
dlm sesuatu bidang)
- iii. rakyat biasa
- iv. hamba abdi
- kpercayaan & agama =
- wujud ketika cuba memahami & mnyesuaikan keadaan khidupan dgn psekitaran (laut, sungai,
matahari, hujan, panas, binatang, tumbuhan dsbgnya)
- mpercayai kuasa ghaib (animisme)
- animisme telah mbawa kpd prubahan kpd agama (dikenali politeisme / pnyembahan lebih drpd
satu tuhan)

2. B/manakah pkembangan ptempatan di Mesir?
- kampung bandar (gbungan kg) Daerah (gbungan bandar) bandaraya / negara kota

3. Apakah aspek yg mpngaruhi kmajuan yg dicapai oleh sesebuah krajaan
- politik = satu sistem pyadbiran yg diamalkan oleh sesebuah kerajaan
- ekonomi = kperluan sesebuah kerajaan utk mmenuhi kperluan khidupan rakyat & kperluan lain yg
boleh mberi sumbangan kpd pjalanan sesebuah negara
- sosial = kperluan kmudahan tmpt tinggal, kesenian, kmajuan yg dicipta utk kmudahan rakyat,
pdidikan dsbgnya

4. Bincangkan ciri pmerintahan yg wujud dlm pbinaan tamadun dunia
- kerajaan beraja / monarki = seorg raja yg kuat mjadi plindung undang, hakim, & ketua tentera
- konsul = kerajaan yg dibentuk oleh kump yg bkuasa
- wujud a/bila peranan raja sbg ketua hakim, ketua tentera merosot & kuasa diambil alih oleh
golongan konsul (iaitu golongan bangsawan)
- oligarki = raja dipilih ttp mpunyai kuasa yg terhad
- aristokrasi = golongan aristokrat yg mpunyai kuasa yg besar
- demokrasi = plibatan semua rakyat dgn cara mngundi & mhadiri dlm j/kuasa pundangan &
ptadbiran

3. Bincangkan antara kpercayaan & agama mngikut tamadun
- Mesir = mpercayai politeisme
- tuhan dikaitkan dgn unsur semulajdi (Re ; tuhan matahari, Ra,atum ; tuhan langit, Amun ; tuhan
angin
-mpercayai khidupan slepas mati (mgambil berat urusan pkebumian)
- simati ditanam bsama palatan pribadi simati
- Indus = agama dikaitkn dgn patung proto-siva
- Dewa Brahma, Vishnu, & Siva mlambangkan kaitan dgn agama hindu
- Hwang Ho = mngamalkan kpercayaan poaliteisme & animisme
- pnyembahan nenek moyang
- Tuhan syurga (Shang Ti), Tuhan bumi (Tu), pnyembahan alam skitar (sungai, bukit dsbgnya)

4. Apakah sumber utama undang yg dipkenalkan dlm sesebuah kerajaan
- Yunani = Dewan Phimpunan adalah badan yg btanggungjawab mggubal undang
- Rom = Undang btulis Hukum Kanun 12 (dipahat pd kayu / dikenali papan 12)
- Kod undang Rom Rom 527 M / undang Jusyinian
- Indus = kitab pundangan (Dharma Sastra)
- China = pundangan bteraskan 2 prinsip (hukuman secara berat & bcorak kolektif)

5. Buat pbandingan pmerintahan antara kerajaan Yunani & Mesopatamia
- Mesopatamia =
- bcorak beraja mutlak monarki
- raja sbg panglima tentera, ketua hakim, ketua rumah bhala & menteri
- raja sbg ketua pendeta (mpunyai kuasa mngawasi kerja pbinaan rumah ibadat & yg bkaitan dgn
agama
- bkuasa mlantik ahli keluarga mmegang jawatan di Zigurat
- Yunani = lima jenis pmerintahan (monarki, oligarki, plutokrasi, aristokrasi, tirani & demokrasi
- Athen mngamalkan sistem monarki (dibantu badan yg dinamakan konsul
-
6. Jelaskan corak pmerintahan kerajaan Melayu
- pemrintah tertinggi ialah Sultan & raja (simbol kdaulatan)
- dibantu oleh majlis tertinggi (bendahara, penghulu, bendahari, temenggung, & syahbandar)

7. Jelaskan pengurusan ptadbiran mngikut tamadun
- Mesir = diketuai oleh seorg raja (firaun)
- mpunyai kuasa penuh & mlantik kerabat diraja & golongan bangsawan sbg pegawai kerajaan
- ptadbiran dibantu oleh jurutulis (drpd org awam) utk mnulis segala rekod kerajaan
- sistem monarki mutlak
- Firaun btindak sbg ketua paderi, ketua hakim & ketua ptadbir
- Indus = tbahagi 2, sistem kerajaan kecil & kerajaan besar
- kerajaan kecil : lebih kpd kump / puak & tidak mpunyai raja
- kerajaan besar : mpunyai raja sbg lambang pmerintahan
- dibantu oleh menteri & sebuah majlis.
- raja mjadi ketua tentera, ketua hakim, & eksekutif
- raja dianggap suci & mpunyai kdudukan yg tinggi
- Hwang Ho = pmerintahan beraja
- tbahagi 2 bahagian, iaitu pmerintahan pusat (di ibu kota) & provinsi / wilayah (di luar empayar)
- raja dibantu oleh golongan bangsawan & pegawai kerajaan
- golongan bangsawan dilantik sbg wakil kerajaan di wilayah di luar pusat ptadbiran
- golongan bangsawan berhak mewujudkan sistem patdbirannya (pungutan cukai, ptahanan &
undang)
- juga mlindungi raja jika blaku peperangan
- Inca = maharaja mpunyai kuasa mutlak
- mlantik ptadbir dikenali Apo, di bawah Apo ialah T,oqrik (btindak sbg Gabenor) yg mtadbir wilayah
di bawah kekuasaan Apo.
- kurakas ialah ketua etnik , btanggungjawab mtadbir unit kecil (10 buah rumah)
- maharaja mjalankan ptadbiran secara pecah & perintah (mbahagikan klompok mngikut pkhususan
masing (spt petani, tentera, tukang, bangsawan)
- Maya = secara teokrasi (kputusan yg dibuat blandaskan agama matahari
- raja mjadi ketua pmerintaha (paderi sbg penasihat raja)
- memerintah mngikut nasihat paderi & blandasakan kitab agama
-Aztec = Raja mjalankan pmerintahan kuku besi
- dibantu oleh Uey-Tlatoani (menteri hal ehwal lluar), panglima tentera & Cihuacoalt (pegawai hal
ehwal dlm negera, pnyelengaraan sistem & saliran & sistem kehakiman)
- Aztec mngenakan cukai 2 kali setahun


TOPIK 4 : ORGANISASI SOSIAL & PERKEMBANGAN BUDAYA
1. Apakah makna Heirarki dlm organisasi sosial & jelaskan susunan heirarki dlm tamadun dunia
- heirarki = susunan klompok masyarakat mngikut pangkat / darjat. (masyarakat berbeza peranan &
kdudukan dlm sesebuah tamadun dunia)
- susunan heirarki tbahagi kpd 3 kategori (kelas atasan, kelas menengah & kelas rendah)
- golongan paderi btindak sbg ketua / pmimpim agama (kelas atasan)
- akhirnya mjadi pmerintah / raja yg mpunyai kuasa mutlak (dianggap suci oleh masyarakat)
- golongan kaum kerabat mpunyai keistimewaan dlm mlantik pgganti raja
- golongan bangsawan / kelas menengah (awalnya tentera profesional)
- golongan tentera mngukuhkan kdudukan & btambah penting kuasanya (lalu mjadi golongan
bangsawan & pegawai istana.
- golongan rakyat biasa & golongan hamba (kelas rendah / bawahan)
- petani & ahli ptukangan mjalankan peranan masing (golongan paling ramai)
- golongan yg paling penting dlm kgiatan ekonomi & ptanian
- mbayar cukai kpg golongan raja & bangsawan (utk mmaju & mjaga keamanan negara)
- hamba ditawan mlalui peperangan (boleh dijual beli)
- bkerja utk tuan tanah / golongan menengah (sbg buruh paksa utk kerja pbangunan negara)

2. Apakah makna struktur sosial & jelaskan tentang struktur sosial masyarakat Mesopatamia &
Yunani ( Buat pbandingan struktur sosial masyarakat Mesopatamia & Yunani)

- Struktur sosial = susuanan sosial yg wujud dlm setiapm masyarakat
- dilihat mlalaui pbezaan tugas & peranan yg dimainkan oleh masyarakat tsebut
- Mesopatamia =
- raja = merupakan pemimpin / pmerintah yg paling tinggi
- memainkan peranan dlm ptadbiran & keagamaan
- mberi arahan / nasihat kpd pbesar, mlantik para pbesar, mnerima aduan rakyat
- mnyelesaikan masalah, mnerima kunjungan diplomat / ketua negara asing
- sbg ketua tentera & mngetuai operasi tentera
- golongan bangsawan = mmilih calon pgganti raja
- mpunyai kuasa mnerima /mnolak calon yg diperkenankan oleh raja
- mpunyai tugas khas (ketua paderi, panglima tentera, gabenor & hakim)
- mmiliki harta kekayaan, mpunyai tanah yg dianugerahkan oleh raja
-golongan profesional (rakyat biasa) = mpiunyai kemahiran tinggi dlm sesuatu bidang
- pmilik / pusaha bank, pedagang, doktor, jurutulis istana & golongan artisan
- rakyat biasa (petani, ahli ptukangan & tentera bawahan)
- mjalankan aktvt utk mjana ekonomi (mlalui ptanian, ptukangan dsbgnya)
- golongan hamba (tawanan perang)
- terlibat dlm aktvt pbangunan negara (mbuat kuil, jalan, dsbgnya)

- Yunani = Athens & Sparta
- Athens = tbahagi 2 klompok
- klompok ptama = golongan bangsawan yg tlibat dlm politik & ptadbiran negara
- mpunyai kedudukan yg istimewa dlm masyarakat
- klompok kdua = golongan rakyat biasa (lelaki)
-mpunyai hak dlm bidang politik & tlibat secara langsung dlm proses pggubalan undang (di Dewan
Perhimpunan & majlis)
- semua lelaki diberi pluang mjadi anggota Dewan Phimpunan (6 hingga 12 bulan)
- Sparta = tbahaginkpd 3v klompok utama (peer, perioci & helot)
- Peer mjadi pmerintah & pmilik tanah
- Perioci / golongan pniaga & artisan (tlibat dlm aktvt ekonomi & kewangan negara)
- helot (petani yg mngerjakan tanah golongan peer) dan diikuti hamba

3. Bincangkan struktur organisasi masyarakat Mesir, India, China & Melayu
- Mesir =
- Firaun dianggap sbg raja (peranan dlm ptadbiran, keagamaan & ketua agama)
- pmilik tanah & panglima angkatan tentera
- dianggap sbg lambang kbenaran & keadilan (mnyediakan undang & paturan)

- Golongan bangsawan & pdeta (kelas atasan & mbantu firaun mnguruskan ptadbiran negara &
keagamaan)
- dilantik sbg hakim, gabenor, pegawai istana dsbgnya
- mnyediakan tenaga buruh paksa, mngurus sumber kewangan negra (memastikan negara mpunyai
bekalan yg cukup

- golongan ptengahan (tentera, peniaga & artisan)
- dipilih drpd kalangan profesional
- kejayaan dlm ekspedisi peperangan diberi keistimewaan memiliki tongkat

-golongan pbantu Firaun (berperanan sbg pngukir tembikai
- bperanan mbina piramix
- bperanan mbina piramid & tugas pngangkutan firaun

- golongan petani (penanaman gandum & barli)
- mnyerahkan 2/3 hasil tanaman kpd kerajaan (sbg cukai)

- golongan hamba tdiri drpd tawanan perang (mberi khidfmat kpd semua golongan atasan )

- India =
- tbahagi kpd dua golongan utama (golongan atasan & bawahan)
- golongan atasan (pendeta & pegagang)
- golongan bawahan ( petani , buruh, nelayan & hamba)
- Pdeta mpunyai pngaruh yg besar dlm bidang kagamaan
- hasil ptanian dikumpul & diagihkan (di bawah pngawasan pendeta)
- petani & buruh (mjalankan aktvt ptnaian & mnyalurkan sebahagian drpd hasil kpd pihak kuil.
- golongan buruh mjalankan kerja spt mjaga kbersihan bandar, mbina tembok & mbina terusan

- China =
- kdudukan tertinggi dlm organisasi (raja, pmerintah kpd golongan bawahan)
- raja, mlaksanakan pmerintahan dgn adil & saksama
- golongan bangsawan (panglima perang yg mbantu raja utk mtadbir sesuatu wilayah secara mutlak)
- golongan sida (berada di istana) sbg pbantu peribadi kpd raja & keluarganya
- petani (golongan ketiga) golongan tbesar dlm masyarakat China
- golongan petani penting kerana mhasilkan makanan utama bg masyarakat China (beras)
- golongan keempat (pedagang & artisan yg tdiri drpd tukang emas & tembikar)
Golongan paling bawah ialah golongan tentera (perlu patuh dlm keadaan sekalipun kpd ketua)

- Melayu =
- Raja & sultan mpunyai kuasa & kwibawaan mjalankan pmerintahan di bawah negeri takluknyha
- segala arahannya hendaklah dipatuhi oleh semua rakyat jelata
- golongan ulamak juga memainkan peranan sbg pemerintah bg negeri yg tidak mempunyai raja /
sultan
- golongan seterusnya ialah kaum kerabat & anak raja
- golongan ketiga bangsawan (mereka yg tlibat dlm sistem pemerintahan spt Bendahara,
Laksamana dll)
- tmasuk org kaya yg mpunyai harta yg banyak (hasil pdagangan / anugerah dr pmerintah)
- seterusnya golongan pendeta / alim ulamak (pakar dlm bidang keagamaan)
- mjadi pakar rujuk kpd raja dlm mbuat kputusan
- diikuti golongan rakyat biasa yg jadi petani, ahli ptukangan, nelayan dsbgnya
- paling bawah ialah golongan hamba yg ditawan dlm peperangan
- golongan hamba bhutang (mereka yg tidak mampu bayar hutang)
- mjalankan pkerjaan mngikut suruhan tuannya (golongan pmerintah & bangsawan)

3. Huraikan struktur sosial dlm masyarakat Inca, Maya & Aztec
- Inca =
- Maharaja (Emperor) dianggap sbg Tuhan matahari (bkuasa penuh selagi masih hidup)
- Apo merupakan seorg menteri (kerabat diraja). Mentadbir tentori (negeri nyg tdpt dlm wilayah
maharaja
- Toqrikq (selepas Apo) kedudukannya slepas Apo, merupakn gabenor wilayah yg memerintah
wilayah yg plbagai kaum
- Kurakas mrupakan ketua kaum yg btanggungjawab memungut cukai (kurakas dikecualikan)
- Formen yg btanggung jawab mentadbir sepuluh buah rumah
- rakyat jelata merupakan golongan paling rendah

Maya =
- Raja mnduduki tahap yg paling tinggi
- pendeta & pbesar suara
- rakyat berada di tempat yg paling rtendah
- Aztec =
- Raja / Itzcoalt di tempay yg kedua
- merupakan paderi yg akan mnurudkan dlmmnguruskan

3. Jelaskan pkembangan sistem tulisan tamadun awal dunia
- mggunakan simbol yg dikenali piktograf
- mggunakan simbol yg mewakili sukukata (lebih 300 simbol)
- simbol ditekan ke atas tanah liat yg dipanggil cenuiform
- tulisan heiroglift mjadi tulisasn rasmi

4. Apakah yg mpengaruhi pkmbangan budaya tamadun dunia?
- agama =
- tulisan =
- undang =

5. Huraikan pkembangan agama bg masyarakat Mesopatamia, yunani, Mesir, Indus, Hwang Ho &
melayu
- mesopatamia =
- masyarakat Sumeria mnganggap tuhan boleh mlindungi mereka drpd segala mala petaka / bahaya
- Enhill (tuhan udara), Anu ( tuhan langit ), & Enki (tuhan air)
- menganggap raja sbg wakil tuhan (tidak mnyembah raja)
- mpunyai kyakinan yg tinggi & amat mhormati tuhan mereka
- Ziggurat ( rumah ibadat) di bina setinggi enam / tujuh tingkatt

- Yunani =
- masyarakat ini pcaya bhw alam inin penuh dgn kuasa misteri (dpt mbantu / mlindungi mereka drpd
bencana )
- mereka mnyembah Dewa-Dewi spt Zeus, Hera, Apollo , Athena dll
- mpunyai banyak tuhan
- Zeus (tuhan kuat & agong)
- agama Yunani bsifat ikndividualistik

- Mesir =
- bpegang kuat kpd agama yg mjadi aspek utama dlm khidupan
- tdpt beberapa tuhan (Amon-Re / tuhan matahari, Osiris / tuhan sungai nil, Isis / tuhan bulan, Nut /
tuhan langit, & shu / tuhan udara)
-
- Indus =
- mngamalkan agama Polytheistic (pcaya kpd banyak dewa-dewi)
- dewa mwakili fenomena alam (langit, bumi, air, api, binatang & tumbuhan)
- tuhan dianggap spt ibu bapa kpd makhluk (kerana kasih ibu dianggap paling suci& tidak akan
mngecewakan anak-anaknya)
- antara dewa Brahma, Vishnu, & Siva
5. Apakah yg dimaksudkan dgn sistem kpercayaan
- Mesir = kpercayaan ada khidupan selepas mati.
- utk mneruskan khidupan simati memerlukan klengkapan seharian
- mereka menanam segala harta simati sbg psediaan di alam kmatian
- Indus = mpercayai pokok pipal & acacia sbg tempat tingal dewa-dewi
- pokok pipal paling suci ( seseorg yg mngikat daunnya dikepala akan mperoleh segala ilmunya)
- Arab = memandang rendah pd kaum perempuan
- mereka mbunuh anak prempuan (anak prempuan boleh mbawa malu)
- Yunani = percaya kpd alam (mpunyai kuasa misteri yg mbantu / meroskakan manusia)
- mlakukan pnyembahan kpd alam spt pnyembahan susu, madu, / binatang liar kpd alam)
- mreka mbuat pmujaan &b akhirnya percaya wujudnya tuhan

6. Jelaskan pbezaan antara kpercayaan & agama
- kpercayaan = kpercayaan manusia mngenai alam sekitar (animisme)
- mpercayai kekeuasaan alam skitar (matahari, air, sungai, batu, hujan dsbgnya)
- perlu hormat-mhormati bg mjamin kesajahteraan hidup
- [sesuatu yg diakui sbg kebenaran]
- agama = melalui paderi yg mdakwa mereka wakil tuhan
- mereka mcipta tuhan sdiri (utk mjamin kekuasaan sdiri)
- [jalan memperoleh keredhaan tuhan]


TOPIK 5 : SISTEM PEMERINTAHAN
1. Apakah makna empayar?
- Empayar nerupakan sebuah kerajaan yg tertinggi & bdaulat yg diperintah oleh seorg pmimpin
bwibawa
- mnguasai setiap wilayah, negeri / daerah yg luas
- empayar dibina melalui penaklukan yg didorong oleh idealisme / matlamat seseorg pmerintah

2. Apakah makna negara bangsa?
- sebuah negara yg bdaulat & rakyat mpunyai kesedaran sbg satu kesatuan yg basaskan kpd satu
bangsa, satu bahasa, satu budaya & satu kesedaran

3. Apakah yg mdorong pmbentukan sesuatu negara bangsa?
- struktur soasial adalah berbentuk piramid
- raja memiliki seluruh tanah (golongan bangsawan diberi tanah oleh raja)
- Petani musahakan tanah yg dianugerahkan raja kpd bangsawan
- lama kelamaan bangsawan lebih bkuasa (raja tpaksa bgantung kpd golongan bangsawan kerana
mereka lebih kaya & bkuasa dr raja)
- raja mula sedar betapa pentingnya pnyatuan sesebuah kaw drpd rumpun bangsa yg sama, akan
mngukuhkan kdudukan mereka sbg pmerintah

4. huraikan dgn ringkas ciri Negara Bangsa
- satu bangsa = pnyatuan negara dr satu bangsa yg sama, akan mngukuhkan kedudukan
pmerintahan
- satu bahasa = satu bahasa kbangsaan dpt mngukuhkan jati diri rakyatnya
- satu budaya = kseragaman dlm budaya pmerintahan & cara hidup masyarakat
- satu kesedaran kbangsaan = ciri utama kmunculan sesebuah negara bangsa,
- mbentuk kesatuan kukuh dlm negara bangsa

5. senaraikan pbezaan antara sistem raja & republik
- sistem raja =
- raja sbg tuhan ; rakyat hendaklah mtaati & mhormati raja sepenuh hati (raja mnganggap rakyat sbg
hamba)
- institusi paling atas dlm organisasi sosial = mpunyai kuasa dlm pggubalan & mlaksanakan dasar &
bkuasa mutlak
- warisan = dipegang secara warisan oleh keluarganya
- cara pmerintahan = dibantu oleh pbesar yg dilantik (pmerintahan secara bpusat di ibu negeri utk
seluruh jajahan takluk)
- undang di tangan raja = rakyat tidak boleh mpesoalkn tindakan / paturan yg digubal oleh raja
(mesti menurut perintah raja)
- keistimewaannya = sntiasa lebih istimewa drpd rakyat (pmakaiannya, ptuturan, mpunyai kdaulatan,
lambang kekuasaan spt pedang, keris & cop mohor)
- republik = (negeri yg tidak mpunyain raja)
- diperintah oleh seorg Presiden (dipilih oleh rakyat dlm pilihanraya)
- kuasa tidak spenuhnya terletak di tangan rakyat (rakyat mpunyai hak bsuara)
- tidak boleh mewarisi jawatan politiknya
- golongan bangsawan mpunyai keistimewaan dlm mtadbir negara

4. Apakah ciri pemerintahan republik di Rom
- ciri ptama = rakyat mmilih 2 org wakil utk mtadbir (mbentuk majlis)
- spy mereka dpt mngawal kuasa antara satu sama lain (memegang jawatan selama 1 thn)
- kedua tidak mpunyai kuasa yg lebih & mutlak
- ciri kedua = mpunyai 3 badan utama (Dewan Phimpunan, Majlis & Majistret)
- Majlis dianggotai 2 org konsul
- mpunyai kuasa politik yg banyak (tp tidak boleh ambil tindakan tanpa psetujuan drpd seorg lagi)
- Senat tdiri drpd golongan Patrician (mnguruskn hal pundangan, cukai & hal lain)
- Rakyat biasa hanya boleh mjadi ahli Dewan Phimpunan shj
- Patrician memonopoli 2 institusi penting (senat & majlis)
- ciri ketiga = Rom ialah hak rakyat
- Patrician mpunyai kuasa & hak yg lebih luas
- Plebian mpunyai kuasa & hak yg kurang (tidak boleh mjadi wakil Senat & Majlis)
- Patrician mdominasi kuasa politik

7. Huraikan pemerintahan beraja di Mesir
- bjaya mnyatukan Mesir Utara & Mesir Selatan (Memphis sbg ibu kotanya)
- mewujudkan sistem beraja & dinasti (diperintah 30 dinasti)
- dikenali sbg Firaun (bkuasa mutlak ke atas tanah & air di Mesir)
- rakyat mesti patuh & mbayar cukai (pemerintahan kuku besi)
- dianggap sbg tuhan & anak tuhan (Amon Re)
- mbina piramid (sbg lambang kekuasaan & kebesaran)
- piramid tmpat bsemadi Firaun

8. Apakah pbezaan pemerintahan Dinasti Shang, Chou dan Dinasti Han di China?
- Dinasti Shang = raja mpunyai kuasa tertinggi memerintah satu golongan tentera yg besar
- dikuasai oleh bangsawan turun temurun
- raja btugas mngawal & mnyokong pbesar dlm pusat pmerintahan
- Kuasa politik raja bdasarkan kuasa agama
- rakayt mhormati raja (mbayar ufti & mberi khidmat sbg tentera sukarela
- Dinasti Chou = mngamalkan sistem feudal
- Bangsawan golongan kedua slpas raja (bkuasa mutlak mtadbir wilayah masing
- Dinasti Han = undang & sistem pmerintahan basaskan falsafah Confucius (pmerintahan melalui
teladan)

9. huraikan pmerintahan beraja di India
- India ditadbir oleh pemimpin drpd golongan pendeta
- bkuasa mutlak & sangat dihormati
- tugas ; mngawal pbinaan baru, mnetapkan piawai timbang & ukuran, mngawasi sistem tulisan,
bentuk bangunan, pelan jalan dsbgnya
- Sitem monarki & beraja (selepas tamadun awal)
- selepas bjaya mluaskan empayar ( raja mggelarkn dirinya Maharaja)
- raja merupakan ketua ptadbir, ketua hakim, penasihat & pggubal undang, ketua tertinggi angkatan
tentera & kuasa raja tidak terhad



TOPIK 6 : KETAHANAN & PERTAHANAN
1. Apakah yg dimaksudkan ktahanan diri & fizikal
- ktahanan fizikal = merangkumi aspek lahiriah tmasuk jasmani & ktenteraan

2. Dari sudut manakah mjadi kekuatan kpd ptahanan tamadun awal
- mesopotamia = tentera mggunakan lembing & anak panah. (Sargon mpunyai 5400 org tentera)
- mpunyai tentera bkuda yg mggunakan tombak & pemanah
- mggunakan besi & gangsa utk buat senjata
- Mesir = askar mggunakan busur & anak panah (drpd rumput buluh)
- juga mggunakan lembing, kapak
- palatan dibuat drpd gangsa & kayu ( perisai dr kulit binatang)
- mpunyai armada laut (tdiri drpd kapal & perahu)
- Arab = ketenteraan zaman arab pra-islam dipandang sbg profesion yg mulia
- kaum lelaki dilatih bmain senjata & bmain kuda
- peperangan mlibatkan seluruh anggota kabilah (perempuan & anak & harta benda)
- mbawa pakar bedah, alat bunyian spt gendang, serunai & lagu semangat
- perempuan yg ditawan dijadikan gundik / hamba abdi
- harta rampasan perang diagih kpd tentera (ketua kabilah )
- sjata yg digunakan pedang, tombak, panah & baju besi
- Greaco-Roman = kekuatan tentera bgantung kpd tentera bjalan kaki yg dilengkapi lembing, btopi &
berbaju besi)
- Raja Philip II mngubahsuai tentera phalanx anggota tentera dlm barisan mjadi 16 org (panjang
lembing dr 3 meter kpd 4 meter)
- India = tdpt bberapa unit (unit asas ialah patti / platun).
- platun tdiri drpd 5 tentera pjalan kaki, 3 tentera bkuda, seorg bkereta kuda & seorg tentera bgajah
- 3 patti / platun mjadi senamukka / rejimen & aksauhini / batalion
- sjata digunakan kapak, pisau, busur, anak panah, belantan & tali pelontar batu
- zaman vedik anak panah, pisau, kapak, pedang diletakkan racun
- tentera bkuda btopi & bbaju besi drpd tmbaga
- zaman Asoka tentera laut diperkenalkan
-China = alat yg digunakan ialah panah, pedang, lembing & perisai
- mnggunakan serbuk letupan
- tentera mjalani seni mpertahankan diri secara tradisional
-Melayu = Srivijaya, majapahit, Funan, Melaka, acheh mpunyai angkatan laut yg kuat
- mperluaskan empayar dgn mnawan beberapa buah kerajaan
- alat yg digunakan keris, tombak & pedang
- silat cara mpertahankan diri cara tradsisonal
- barat = mlalui latihan ktenteraan yg bdisiplin (latihan bmain pedang, memanah, mnunggang kuda)
- portugis mggunakan meriam menyerang melaka
- perisai, senapang bsumbu, pedang, panah, pakaian seragam perang (baju besi, topi & kasut)
- mpunyai tentera bkuda & tentera laut & kapal laut

6. Huraikan struktur organisasi ktenteraan kerajaan awal
- mesopotamia = tentera profesional + tentera yg dikerah oleh raja
- Sargon mpunyai 5400 tentera pngawal raja (gabenor mpounyai tentera masing)
- Mesir = peringkat pusat (negara) & peringkat wilayah
- pringkat pusat diketuai Firaun (Komander Agung)
-mperingkat wilayah tdrpt wazir
- panglima tentera dibantu Adjutan Jeneral & pegawai ptempuran (25 org)
Tdpt jurutulis tentera dlm pngurusan ktenteraan (dibawah ketua kerani)
- Arab = Nabi Muhamad saw mjadi Ketua Turus Angkatan tentera & mngetuai semua peperangan
- tentera sukarela utk bjihad kjalan Allah
- India = tentera dibahagikan kpd 30 badan ptadbir & diagihkn nkpd 6 lembaga
- tiap lembaga 5 0rg ahli (tentera laut, bjalan kaki, bkuda, bgajah, bkereta kuda & bkenderaan)
- Melayu = organisasi tentera dipanggil org laut (mngawal pedagang drpd lanun)
- Zaman melaka, bendahara (sbg ketua angkatan tentera), laksamana (ketua angakatan laut),
temenggongaa (keamanan & keselamatan dlm negeri)
- Tun Perak mluaskan empayarnya di tanah melayu & sumatera

7. Terangkan startegi & tektik peperangan yg diamalkan dlm ketenteraan kerajaan awal
- mesopotamia = mbahagikan tenteranya di beberapa tmpt (4000 di ibu kota, selebihnya di istana)
- mbina kota ptahanan di sekeliling kota
- bsatu memerangi puak nomad yg mnyerbu delta yg subur
- mesir = mbentuk armada laut utk mpertahankan mesir drpd serangan arah laut (pakistan, Rom &
Yunani)
- Arab = mbina kem tentera (di Basrah & Kufah)
- tentera laut ditubuhkan zaman Khalifah Othman Affan
- Graeco-Roman = penubuhan tentera elit (phalanx)
- btempur secara bsemuka di tanah rata
- India = mggunakan kapal perang (tdpt industri bina kapal)
- pasukan muzik utk mberi amaran spy bsedia
- gajah digunakan utk memecah barisan musuh & pintu kota / khemah musuh
- China = mbina tembok besar (2250 batu X 15 kaki X 20 kaki)
- tdpt 20000 menara pngawal X 100 org (mggunakan panah)
- 10000 menara pengawal yg lebih kecil

8. Nytakan jenis tentera dlm tamadun awal
- mesopotamia = tentera profesional & tentera yg dikerah
- gabenor wilayah mpunyai tentera sdiri
- 4000 dlm kota selebihnya di bangunan istana
- Assyria = pjalan kaki, kereta kuda & tentera bkuda
- pjalan kaki (infantri) pmanah yg handal
- tentera bkuda mbawa tombak, pedang kecil, pisau & cokmar
- Mesir = tentera bkuda, bkereta kuda & pjalan kaki
- pjalan kaki mpunyai 4000 org dibahagikn kpd 20 kompeni
- tentera bkuda 1000 org
- Khalifah umar = ( tentera bkuda, pjalan kaki, pkhdmatan pninjau sayap blakang (tentera tetap &
sukarela)
- Iskandar Zulkarnain (Greaco-Roman) = tentera infantri hoplite, kalvari
- pjalan kaki hubungan dgn tentera bkuda
- India = tentera bkereta kuda, tentera bgajah, bkuda & infantri
- tentera laut & pngintip
- China = panglima naik kereta kuda (ada pemandu, perejam lembing & pemanah)
- tentera bjalan kaki
- Majapahit = tentera biasa, tentera tdiri drpd putera raja, tentera bsenjata.
- barat = dibahagikan kpd batalion (tdiri drpd tentera darat & laut)



TOPIK 7 : PERKEMBANGAN EKONOMI
1. Apakah pbezaan antara konsep ekonomi dgn sistem ekonomi?
- konsep ekonomi = cara ekonomi diamalkan (ptanian kecil, ptanian pladangan, ptanian komersial
dsbgnya)
- amalan yg dilakukn utk mjana ekonomi sesuatu tmpt & masyarakat
- sistem ekonomi = kaedah dlm plaksanaan kgiatan ekonomi. (sistem feudal, kapatalisme &
pdagangan bebas)

2. Apakah konsep & sistem ekonomi yg dijalankan oleh masyarakat Mesopatamia, Mesir & Arab?
- Mesopatamia =
- Konsep : mjalankan ptanian secara ladang (milik raja, paderi & pegawai tentera)
- rakyat diladang tsebut (sbg pnyewa)
- penanaman bijirin & kurma
- Ladang istana & ladang bhala (ladang eksekutif yg dijalankan oleh rakyat biasa sbg pnyewa)
- Golongan bangsawab & org kaya musahakan secara psendirian (kebun kecil milik petani miskin &
org nomad)
- tdpt juga pternakan & pbinaan kapal dsbgnya
- Sistem : mjalankan sistem barter
- mggunakan kaedah matawang emas & perak (bkembang mjadi pdagangan antarabangsa)

- Mesir =
- Konsep : bgantung kpd ptanian (gandum, barli, millet, sayuran, mternak binatang & mbuat bot)
- petani mnyewa tanah ptanian drpd golongan bangsawan (secara mluas)
- blaku secara komersial
- Sistem : pdagangan sistem barter (pdagangan stempat & antarabangsa)

- Arab =
- Konsep : mjalankan aktvt ptanian & mternak binatang
- bulu biri, kulit binatang, patung bhala & buah tamar (dieksport ke Parsi, Habsyah)
- tdpt pasar budaya (dgn plbagai aktvt ekonomi dijalankan di situ)
- kalifah mjalankan pdagangan ke luar negara setiap musim
- Sistem : secara tukar barangan / sistem barter

4. Apakah konsep & sistem ekonomi masyarakat India, China, Melayu & Barat?
- India =
- Konsep : ekonomi urban (zaman Harappa), ekonomi ptanian & pternakan (zaman Vedik) &
ekonomi basaskan pnanaman tebu, padi & kapas secara giat (zaman Maurya)
- Sistem : secara jual beli mggunakan matawang & dasar kewangan sistematik (zaman maurya &
Gupta)
- mngamalkan amalan pinjaman wang & mngenakan cukai sbg sumber ekonomi pmerintah

- Cina =
- Konsep : secara ptanian (selepas blaku Revolusi Pdagangan dlm Dinasti Tang)
- mningkatkan hasil ptanian & mbuka tanah ptanian baru & mngamalkan ptanian a2 kali sethn
- blaku pningkatan ongeluaran padi, ganbum & sekoi (sumber bijirin utama)
- Sistem : kerajaan mngenakan cukai sbg pdptn kerajaan, mperkenalkan matawang kertas & surat
pjanjian hutang

- Melayu =
- Konsep : mlibatkan aktvt ptanian (kerajaan Agraria, Funan & Angkor)
- kgiatan ekonomi basaskan laut spt perikanan & pdagangan mlalui plabuhan entreport (Kerajaan
maritim)
- Masyarakat Melayu mjalankan ptanian sara diri (utk mnampung khidupan harian & mbayar cukai
kpd pmerintah)
- ekonomi lain spt pternakan, perikanan & kraftangan
- Sistem : Kerajaan Funan & Angkor mngamalkan sistem barter
- Kerajaan maritim mjalankan sistem padagangan entreport (mjual / btukar barang dgn Agraria &
mjual hasil dr Agraria keluar serta mbawa masuk barang utk dijual kpd Agraria)

- Barat =
- Konsep : Yunani mnumpukan ekonomi basaskn ptanian & pternakan (secara sara diri, lebihan
baru dperdagangkan)
- Rom mjalankan pdagangan antarabangsa
- Sistem : sistem fuedal (masa Eropah jatuh ke tangan org Gasar)
- pdagangan bebas & antarabangsa dijalankan ketika ptengahan perang Salib (dan btambah pesat
di zaman Renaissance.

6. Apakah pbezaan yg ketara dlm sistem ekonomi arab sebelum & selepas kdatangan Islam?
- sebelum kdatangan Islam = mnumpukan pbangunan prasarana (pbinaan pasar khusus utk
pedagang spt pasar Ukaz & Daba)
- utk mmudahkan pedagang btemu & mjalankan urusan mereka
- selepas kdatangan Islam = wujud organisasi yg tsusun (syarikat yg mjalankan pniagaan khalifah
tetentu)
- organisasi yg mlindungi pkerja (spt plukis, pngukir dsbgnya).
- jaminan barangan mereka mdpt bayaran yg sewajarnya tanpa pnindasan
- zaman khalifah Umar Al Khatab ( wujud Baitulmal iaitu badan kewangan yg bfungsi sbg badan yg
mngurus harta negara utk dibelanjakan bg kpentingan rakyat)
- kerajaan Umaiyah (mbuat & mggunakan matawang sdiri utk mmudahkan pniagaan mgantikan
sistem barter)
- juga mbina kmudahan limbungan kapal (utk mudahan pdagangan & kpentingan tentera lautnya)

7. Mengapa pbangunan prasarana penting dlm menentukan kmajuan pbangunan ekonomi
3. Apakah faktor fizikal sesuatu tmpt pdagangan mampu menarik minat padagang utk bdagang
4. Apakah klebihan yg ada pada dua sistem kewangan ini :
I. sistem barter
ii. sistem mata wang
5. Bincangkan satu kaedah ekonomi zaman pbinaan tamadun yg telah digunakan pd masa
sekarang, & jelaskan pkembangnnya
- Sistem pbankan =
- mnyediakan kemudahan simpanan, pinjaman kpd pgguna
- urusniaga bank yg sistematik
- jaminan keselamatan
- mberi faedah atas simpanan & mngenakan faedah pd pinjaman
- memudahkan urusan pembayaran melelui pindahan akuan / penggunaan cek

- Sistem insuran =
- mjamin keselamatan / ganti rugi jika berlaku sesuatu
- jaminan daripada kerugian daripada kedua-dua belah pihak


TOPIK 8 : PERKEMBANGAN KEILMUAN
1. Apakah pkara yg paling utama sekali dlm menentukan dasar pdidikan setiap tamadun
- Mesopotamia = utk mlatih & mlahirkan jurutulis yg boleh mnguruskn ptadbiran, ladang & ekonomi
rumah bhala / pmerintah
- Mesir = kbolehan mnguasai kemahiran mbaca & mnulis
- Arab =
- Arab Badwi (pdalaman) : utk mlatih & mnyediakan diri utk mhadapi khidupan
- Arab Hadhari (kota) : penekanan kpd plbagai jenis pkerjaan yg bkaitan dgn khidupan kota
- Selepas kdatangan Islam : pdidikan mpelajari dunia & akhirat bg mlahirkan insan yg sempurna
- Greaco-Roman = lebih kpd utilitarian (kgunaan) iaitu bsifat jati diri utk kpentingan negara
- (basaskan khidupan)
- India = penekanan kpd aspek teologi yg mjadi asas kpd mlahirkan perasaan cinta & kasih kpd
agama & tuhan (agama dasar pdidikan India)
- China = mlahirkan masyarakat yg boleh mbaca & mnulis serta mahir dlm pniagaan, ptanian &
kesusasteraan
- Melayu =
- sebelum Islam : mementingkn kpd magungkn golongan pmerintah & bangsawan (spt mngenai
adat istiadat, nilai budaya, pantang larang serta kerja kemahiran spt ktukangan)
- selepas Islam : menekankn konsep rasionalisme & akhlak (menekan konsep psamaan antara
manusia)
- Barat =
- kota sparta : pdidikan utk mlahirkn indvdu yg boleh btindak dlm mpertahankan negara (mbentuk
kekuatan fizikal & mlahirkan tentera yg kuat)
- kota Athens : mlahirkan ksempurnaan dlm mbina khidupan manusia (ilmu seni muzik, kesukanan &
bidang lain)
- zaman kmuncak : kperluan mmajukan khidupan (wujudnya pkmbangan pdagangan)

2. Pada pandangan anda apakah yg mjadi isu utama dlm menentukan kurikulum pdidikan tamadun
awal dunia
- Mesopotamia = aliran sains & aliran sastera
- aliran sains : bkaitan nama tumbuhan, binatang, serangga, batu-batan & negara.
- juga mcipta plbagai sifir matematik
- aliran sastera : kgiatan mbaca & mnyalin karya sastera (puisi, lagu, & cerita epik)
- Arab = pngajian peringkat rendah & peringkat tinggi (m/pelajaran matematik, falak, seni pbinaan,
kesusasteraan & seni)
- selepas kdatangan Islam : mngenai AlQuran, Hadis, bahasa arab, pdidikan agama & ketenteraan
- Mesir = tbahagi kpd prgkt awal, menengah & tinggi
- prgkt awal : mhafal huruf, mnyalin teks & mterjemah dlm bntuk prosa
- prgkt menengah : mbina ayat, mnulis dokumen undang & subjek lain
- prgkt tinggi : bfokuskn kpd sesuatu ilmu spt seni, kesusasteraan, undang dsbgnya
- Greaco-Roman = sek prgkt rendah (stoic) & prgkt tinggi (Epicurus)
- pdidikan prgkt awal bkaitan agama & undang (hafal undang Dua Belas)
- prgkt menengah diajar mngenai kitab Odisa
- prgkt tinggi abfokus kpd latihan pidato, mekanik, falsafah, falak
- India = pbangunan kurikulum basaskan kitab Veda (agama & kpercayaan hindu)
- China = didedahkan dgn pelajaran yg btanggungjawab, berani mkritik & mngamalkan tradisi
hormat mhormati
- Melayu = secara formal & bukan formal
- formal : di surau / masjid (Al Quran, nahu, Qasidah, fekah, tasawuf & hadis
- tidak formal : diberikan oleh ahli kluarga (ilmu ,mnangkap ikan, btukang, mnanam, mcari herba (utk
lelalaki). Mmasak, mjahit, kerja kraf, menari (perempuan)
- Barat =
- sparta : pdidikn berbentuk fizikal (blari, mninju, mlompat dsbgnya)
- Athens : pdidikan utk sukan disamping mbaca, retorik, pidato, mngira & tatabahasa

4. pada pandangan anda apakah pbezaan utama tentang pngertian ilmu bdasarkan golongan
sekular & agama
- sekular =
- Francis Bacon : pdidikan perlu bdasarkn kpd pngalaman & induksi
- John Amos Comeneis : fokus mnarik phatian kanak spy bminat kpd ilmu
- John Locke : pdidikan btujuan mbentuk peribadi yg bebas & sesuai dgn khendak manusia
- agama =
- Gautama Buddha : pmikiran yg baik, keinginan yg baik, pokataan yg baik & klakuan yg baik
- Imam Al Ghazali : kanak memerlukan pbentuk kanak ke arah sesuatu maklumat & bukannya
mbiarkan kanak memilih bidang yg disukai

4. Nyatakan pngertian nasionalisme
- perasaan cintakan bangsa & negara yg lahir dlm diri pduduk sesebuah negara
- mngakui bahawa manusia di dunia tbahagi kpd banyak bangsa yg blainan (setiap bangsa bhak
mbntuk negara sdiri)
- kdaulatan setiap negara tletak di tangan rakyat
- kesetiaan utama rakyat adalh kpd negara

4. Mengapa pjelajahan & pnerokaan penting dlm pkembangan keilmuan
- pkembangan ilmu lebih luas & dpt dimanfaatkan
- sesuatu ilmu tdpt dlm tamadun lain (perlu pjelajahan)
- pertejemahan ilmu astronomi mlalui pjelajahan (dr bahasa India ke bahasa Arab)
- mdalami ilmu melukis peta mlalaui pjelajahan
- mberikan maklumat baru bkenaan ilmu geografi (kpd negara takluk Iskandar Zulkarnain)

5. Sumbangan ilmu yg diperolehi oleh org melayu hasil drpd pjelajah & pnerokaan
- ilmu senibina yg dibawa oleh org India. (kubah masjid spt bawang)
- org melayu mpelajarinya drpd org India yg mpunyai kemahiran mbinanya

6. apakah faktor utama yg menentukan pkembangan sesuatu bidang ilmu
- rasional
- pngalaman
- pengamatan kjadian yg blaku
- kpercayaan kpd dewa-dewi
- mngikut kaedah yg sistematik & ilmiah

7. Jelaskan sumbangan ilmu kpd pkembangan masyarakat hari ini
- org Islam mpelajari ilmu perubatan dr India
- org Arab mpelajari teknik mbuat kertas drpd China
- org China mpelajari ilmu pelayaran drpd org Arab
- org Eropah mnggunakan matematik yg dihasilkn org Arab
- (ilmu mnyeluruh & diterima pakai di seluruh dunia)


TOPIK 9 : PENJELAJAHAN & PENEROKAAN
1. Huraikan maksud pjelajahan & pnerokaan serta kpentingannya kpd tamadun dunia
- Pjelajahan = aktvt mjelajah, mngelilingi / bjalan ke merata tmpt utk kperluan hidup, mningkatkn
kfahaman ilmu, mnyebarkan ajaran agama, mjaga keselamatan diri dr ancaman musuh & mnakluk
- penerokaan = dorongan kuat utk mngembara bg mcari penemuan baru & kmudiannya mnakluk,
bdagang & mngembangkan ajaran agama bg sesuatu tamadun

2. Apakah faktor utama pjelajahan & pnerokaan tamadun India, China, Melayu dan Barat
- Mesopotamia = mjaga kselamatan mesopotamia dr serangan musuh (mnakluk Parsi, Assyiria &
Jurusalem)
- mmenuhi kperluan negara (bahan makanan)
- penerokaan utk mdpt bahan mentah utk buat sjata (tmbaga, gangsa & timah)
- pnerokaan pdagangan : meksport hasil ptanian & mdpt palatan (rumah bhala, & alatan ptanian)
- Mesir = mjalinkna hubungan dgn masyarakat Asia barat & Yunani
- mcari jalan laut dr Laut Merah ke Meditrenean (utk mngelilingi benua Afrika)
- Arab = mngukuhkan kdudukan politik & pluasan kuasa (India, Asia Tenggara & China)
- mnguasai jalan pdagangan & mnyebarkan agama Islam
- mdalami ilmu astronomi dr Parsi & ilmu matematik dr India
- India = mhantar rombongan agama Buddha ke Sri Langka, Asia barat, Mesir & Eropah timur)
- Menerima agama Islam melalui pjelajahan empayar Moghul
- memasarkan hasil pindustrian & ptanian ke Asia tengah, asia tenggara & China
- China = pjelajahan dgn pbukaan Jalan Sutera Lama. (ROM & Arab)
- Hsuen Tang mjelajah ke India mdalami agama Buddha (bawa balik 700 kitab yg diterjemah dlm
bahasa Cina)
- penerokaan ke Asia tenggara, teluk parsi, India, Afrika (mnemukan kompas magnetik, sekstan
alat mnentukan kdudukan kapal)
-Melayu = pjelajahan mbuka pnempatan baru (Bugis & minangkabau di Smj Msia)
- mjelajah ke China utk dpt plindungan (Zaaman melaka)
- pnerokaan utk mngembangkan ilmu mpertahankan diri
- barat = org Yunani mjelajah mngelilingi Afrika
- menakluk Eropah & mpelajari bidang keilmuan Islam (masa perang salib)

3. Apakah tujuan pjelajahan & penerokaan?
- peningkatan ilmu = wujud unsur pinjam-meminjam ilmu antara tamadun
- Islam mpelajri sifar, ilmu perubatan & ilmu bintang drpd India
- Islam mpelajari mbuat kertas drpd China
- org China mpelajari ilmun[playaran drpd Arab
- pnyebaran agama = maurya mhantar mubaligh Buddha ke Sri langka, Asia barat, Mesir & Eropah
timur
- pnyebaran agama hindu mlalui bahasa sanskrit ( kepulauan asia tenggara)
- Hsuen Tang mdalami ilmu Buddha & mbawac balik kitab Buddha ke China
- Arab mjelajah keseluruh dunia utk mngembangkan Islam
- org Eropah mngembangkan kristian ke benua Afrika & Asia tenggara selepas perang salib
- kgiatan pdagangan = org mesir mjelajah ke Afrika utk bgadang & mbawa balik gading gajah, emas,
bijirin, & minyak wangi
- org China mggunakan Jalan Sutera Lama utk bdagang dgn org Arab & Eropah
- pdagangan China & kepulauan nusantara utk mdptkan rempah ratus, & bijih timah
- zaman melaka rempah ratus di bawa dr Kepulauan Jawa & Sumatera

4. Apakah pnacapaian yg diperolehi melalui pjelajahan & pnerokaan?
- pcetusan ilmu =
- masyarakat mesir :bjaya mcipta sistem kalendar 365hari stahun (bdasarkan pgerakan bulan &
matahari)
- mcipta jam bpandukan cahaya matahari & air
- mggunakan bintang utk mnentukan arah pjalanan pd waktu malam
- mcetuskan sistem tulisan mlalui pnyalinan dokumen, buku yg bakiatan dgn matematik, sejarah &
sastera mlalui tulisan hieroglif
- pbinaan piramid mggunakan unsur matematik
- mesir juga mhasilkan buku perubatan
- mesopotamia mpekenalkan kiraan pusingan jam 60 minit & 60 saat & 360 utk satu pusingan
- pnyebaran ilmu =
- mlalui terjemahan teks / katya ke dlm plbagai bahasa
- mlalui pnaklukan sesebuah kawasan / negara (buku falak & matematik diterjemahkan kedlm
bahasa arab oleh Bani Abassyiah
- mlalui pdagangan : alatan muzik (piano,& organ yg berasal dr Arab ) digunakan oleh barat.
- seni bina India di pelajari oleh kpulauan nusantara dr pedagang India ( kubah masjid)
- pkongsian & ptukaran ilmu =
- undang yunani diterima pakai dlm pundangan moden hari ini
- ilmu astronomi mesopotamia, Mesir & india digabungkan dlm menentukan masa & hari sbg ukuran
yg standard
- ilmu geografi telah mjadi ilmunpkongsian semua tamadun dlm menentukan bahagian yg ada di
dunia ini
- mningkatkan pngetahuan agama melalui pkongsian spt yg dilakukan Hsuen Tang (mngemabara ke
India mdalami agama Buddha)


TOPIK 10 : KESENIAN
1. Apakah definisi kesenian?
- Kesenian adalah ekpresi perasaan & sikap manusia
- mhasilkan sesuatu pkara dgn mberi penekanan kpd kecantikan, ekspresi & kgunaan

1. Huraikan pngertian kesenian dlm tamadun awal
- Nesopotamia =
- agama mpunyai ptalian yg erat dgn pkembangan kesenian
- hasil seni utk memuji dewa-dewi (syair, mantera, lagu suci, teks, ulasan & epik yg mjadi asas kpd
sistem kpercayaan dlm agama)
- juga bkait dgn seni bina pbinaan rumah bhala
- seni halus (sastera, syair, mantera)
- seni gunaan (bangunan kuil, bhala, pakaian & phiasan pmerintah)
- Mesir =
- kesenian dikaitkan dgn keagamaan
- seni halus (ciptaan karya klasik spt syair, puisi)
- seni gunaan (pbinaan piramid tmpt mnyimpan mumia Firaun)
- Arab =
- seni halus sebelum kdatangan Islam (syair)
- selepas kdatangan Islam (penekanan kpd ibadat mlalui seni pnulisan)
- India =
- seni halus (penulisan teks sastera sanskrit & sastera tamil)
- seni gunaan (bangunan agama & Taj Mahal)
- Cina =
- seni halus (kaligrafi, sastera, nyanyian)
- seni gunaan ( binaan bangunan kuil Buddha, istana, & tembok besar negeri Cina)
- Melayu =
- melibatkan plbagai bidang yg luas (tasawuf, fikah, undang, pbuatan, kesenian sastera, tarian,
lagu, dll)
- Eropah =
- seni halus (tujuan kemasyarakatan, politik & akhlak)
- seni gunaan (utk kmudahan awam spt tmpat mandi, tandas dsbgnya)

3. Jelaskan pcapaian dan sumbangan utama setiap tamadun dunia
- Kesusasteraan =
- mesopotamia : memaparkan kisah kbenaran tuhan iaitu keagungan tuhan, cerita tentang raja &
lagu suci tuhan & sejarah bangsa.
- pcapaian ialah mhasilkan karya sastera yg tawal sekitar 2500 sm (tulisan berbaji)
- diterjemah ke bahasa Sumeria, kemudian ke bahasa Akaddia
- karya mjadi teladan & panduan utk generasi akan datang
- Mesir : dibahagikan kpd 3 fasa
- fasa awal ; cenderung kpd keagamaan
- fasa kedua ; lebih kpd kehidupan seharian (memuji keagungan pmerintahan)
- fasa ketiga ; cerita berbentuk biografi, cinta, muzik & tarian
- India : dibahagikan kpd sastera sanskrit (pengaruh agama hindu) & sastera tamil (tamil sangam
berbentuk puisi yg mceritakan peprangan, keadilan dsbgnya,)
sementara kesusasteraan etika mceritakan pengaruh buddha yg bbanyak mpengaruhi khidupan
masyarakat india, peranan pmerintah & pcintaan.
- Muzik =
- Mesir : digunakan dlm upacara keagamaan
- lagu utk mngembirakan tuhan mereka & mhindari kuasa jahat
- alat (gendang, tamborin & tepukan tangan)
- Mesopotamia : utk mdpt phormatan yg tinggi dr pemerintah (dipersembahkn oleh org awam utk
pmerintah)
- psembahan dlm majlis santapan diraja, majlis tarian & acara pnyampaian puisi)
- China : mnubuhkan akademik wayang wawasan (utk mlatih mereka mbuat psembahan)
- alat muzik dibuat drpd tanah liat, batu, labu, buluh dsbgnya
- Eropah : pggunaan organ sbg alat muzik wajib dlm psembahan gereja
- alat (organ, lyre & cymbals)
- Melayu : psamaan asas dlm seni muzik etnik nyanyian & tarian (gamelan, kuda kepang, syair dll)
- lat (kompang, seruling, gendang, serunai dll)

- Seni bina =
- definisi : kecekapan merancang & mbuat bangunan indah sesuai dgn tujuan, maksud & idea utk
mbinanya
- Mesir : mbina piramid, candi & rumah bhala
- mjadi ikutan tamadun lain utk mbina binaan yg hebat (acropis di Yunani)
- elemen baru pd binaan spt bentuk bangunan yg lebih sempurna
- India : bangunan bcirikan agama Hindu & Buddha
- mberi sumbangan kpd pggunaan bentuk geografi (bentuk empat segi & bulat)
- Cina : pbinaan pngairan & pngawalan banjir & pbinaan tembvok besar
- bdasarkan teori feng shui (bdasarkan susunan yg mpunyai kharmonian)

- Seni ukir =
- bg tujuan agama, kecantikan, ketokohan, kebesaran tokoh & utk mgamabarkan falsafah zaman
- Mesir : melalui kuil, piramid & tiang batu
Mggambarkan upacara agama, mitos & pkara tetentu sbg maklumat kpd rakyat (Sphinx singa
bkepala manusia)
- Mesopotamia : ukiran patung drpd tembaga & gangsa (utk phiasan & keagamaan)
- China : ukiran tembikar, sampan, batu jed, gangsa, tanah liat, kayu & batu
- utk tujuan agama & mggambarkan status seseorg
- Melayu : dlm pbuatan barang perak, emas, tembaga & kayu
- ukiran bcirikan plbagai motif & maksud (cth keris, barang phiasan emas & ukiran rumah)
- mnggambarkan budaya dlm tamadun melayu (corak tumbuhan & alam psekitaran)

- Kaligrafi =
- definisi : garis / tulisan tangan yg indah / cantik dihasilkan dgn mggunakan berus / pen khas
(bahasa arab disebut Khat)
- lukisan cina adalh kombinasi seni puisi, kaligrafi & lukisan
- kaligrafi islam tbahagi 2 (kaligrafi tulis & kaligrafi lukis)
- kaligrafi tulis : berbentuk dr huruf arab mnurut ketentuan & aturan (nasakh, thuluth, kufi, diwani)
- kaligrafi lukis : mggunakan huruf arab sbg asas dgn mggunakan cat minyak / acrylic (atas kanvas),
cat air / pastel (atas kertas), batik (atas kain)
- kaligrafi merupakan sumbangan seni yg tinggi nilai kpd tamadun dunia hingga sekarang

Seni lukis =
Definisi : pmikiran yg mggambarkan sesuatu pkara, kjadian & luahan prasaan bdasarkn p[eristiwa
blaku
China : wujudnya sekolah lukisan utk mlatih plukis yg berbakat (Wen Jen Hua)
- byak mggunakan unsur alam dlm lukisan (buluh mggambar semangat yg tidak mudah luntur,
burung jenjang & itik mggambarkan kbahagian pasangan suami isteri)
- India : bsifat keagamaan yg dipengaruhi Bauddha, Hindu & Islam
- sumbangan dpt dilihat dlm buku panduan asas & rujukan tentang lukisan (Vishnuharmottaram)
- Eropah : bmotifkan pmandangan , hasil seni bina & keadaan masyarakat
- Leonardo da Vinci tkenal dgn potret Monalisa
- sumbangannya; masyarakat mngagumi hasil lukisan yg mpunyai nilai yg tinggi & khalusan
pmbuatannya
-
4. jelaskan hubungkait sistem sosial dlm kesenian
- mereka yg mpunyai kemahiran seni diletakkan status profesional / kelas menengah (mjadi pakar
rujuk dlm bidang masing
- mpunyai taraf yg sama dgn golonganb profesional lain spt (doktor, ahli ekonomi / kewangan)
- biasanya diturunkan melalui warisan (kturunan ahli muzik, ahli ukir,)
- Arab jahiliah : pnyair diberi pohormatan yg tinggi (syair yg menang dlm ptandingan digantung di
dinding kaabah sbg phormatan)

5. Apakah faktor utama yg mpengaruhi pkembangan seni setiap tamadun?
- utk rakyat mnyampaikan mesej mereka
- utk mperkembangkn aspek tulisan
- mcerminkan aspek pkembangan manusia
- thasil dr pmikiran yg bkembang / pningkatan kualiti hidup

6. terangkan kaedah pngaruh sesuatu kesenian bkembang masuk dlm sesuatu tamadun
- akultrasi = pnyerapan budaya asing ke dlm sesuatu budaya setempat / sebaliknya
- budaya seni meresap masuk akibat drpd penerimaan sesuatu agama baru dlm masyarakat
- cth seni muzik & nyanyian melayu (nasyid, bzanji, marhaban) hasil drpd seni Islam yg dibawa oleh
org Arab & India
- pnyerapan seni dr segi kesusasteraan (merong mahawangsa, awang sulong) cerita mitos, epik &
lagenda adalah pngaruh agama buddha

- Penyerapan = proses pngambilan sesuatu kesenian yg dibawa masuk terus ke dlm masyarakat yg
belum dimilikinya
- pbinaan candi Buddha Borobodur ; senibinanya seni bina Buddha yg dibawa oleh pengaruh agama
Buddha ke masyarakat nusantara
- pmbinaan nusantara basaskan kayu (pngaruh India & Buddha lebih kpd kemahiran dlm mbuat
bangunan basaskan batu
- pbinaan masjid banyak pngaruh senibina Parsi, Rom Turki & Sepanyol (diserap ke dlm senibina
Islam)

- Ubah suai = ciri teknologi & bentuk sebelum ini diubah suai mngikut kperluan stempat
- sbelum kdatangan Islam kesenian melayu nusantara banyak dipengaruhi unsur hindu &Buddha
(ukiran bcorak kosmos, haiwan & benda hidup)
- selepas Islam bkembang, senibina islam bubah kpd tumbuhan, benda bukan hidup (ubah suai
blaku kerana pngaruh kefahaman agama & keadaan semasa)