TAMADUN ISLAM

AS-SYEIKH MUHAMMAD ABDUH

TOKOH ISLAH AGUNG

NAMA AHLI
NURUL ASYIQIN
YUSSOFIA
MUNIRAH
BIODATA
~ Muhammad bin Abduh bin Hassan Khairullah
~ Dilahirkan pada 1256H/1849M dalam keluarga
petani di
Thanta, Mesir
~ Pada 1882M dibuang negeri kerana dituduh terlibat
dengan pemberontak Urabi
~ Semasa hukuman tersebut beliau pergi ke Perancis
dan
mengeluarkan majalah al-Urwah al-Wuthqa bersam
gurunya Sayyed Jamaluddin al-Afghani
~ pernah menjadi :-
* guru di Masjid al-Husaini dan Darul Ulum, Mesir
* guru sekolah al-Sultaniah,Beriut
* Ketua editor akhbar al-Waqai al-Misriyyah
* hakim mahkamah rayuan Mesir
* Anggota Majlis pengurusan Universiti al-Azhar
* Mufti Kerajaan Mesir
~ Meninggal pada 1314H/1905M di Iskandariah,Mesir


KEPERIBADIAN AS-SYEIKH
MUHAMMAD ABDUH
~ Berani
~ Tegas dan penyayang
* Menubuhkan al-Jamiyyah al-Khairiyyah
untuk membantu murid-murid miskin
~Berketrampilan
PENDIDIKAN AS-SYEIKH
MUHAMMAD ABDUH
~ Belajar membaca dan menulis semasa kecil daripada
bapanya sendiri
~ Belajar al-Quran dan menghafalnya dalam masa dua
tahun
~ Belajar bahasa Arab di Masjia al-Ahmadi
~ Belajar tasauf dan tatabahasa Arab dari Syeikh Darwis
Khudri dan Syeikh Darwis
~ Semasa di Universiti al-Azhar,beliau mempelajari pelbagai
ilmu termasuk ilmu hisab dan falsafah daripada Syeikh
Hassan at-Tawil
~ Pada 1896M,beliau mendampingi dan mendalami
akademi dan pemikiran dengan Sayyed Jamaluddin al-
Afghani
~ Memperolehi ijazah di universiti al-Azhar pada 1877M

Imam Syafie pernah berkata, "Semakin aku bertambah ilmu,
semakin aku tahu akan kejahilanku"

PEMIKIRAN DAN PERJUANGAN
MUHAMMAD ABDUH DALAM ASPEK
AKIDAH
~ Menyeru umat Islam kembali kepada ajaran Islam yang
sebenar
~ Menolak taklid
~ Mengajak umat Islam mempelajari ilmu naqliah dan
aqliah








ilmu naqliah
dikategorikan sbg ilmu
al-quran dan al-sunnah
dan lahirlah ilmu
tafsir,al-
hadis,tauhid(aqidah),tau
saf dan sbg
ilmu aqliah pula
dikategorikan ilmu yg
terhasil dari akal
manusia seperti
matematik,fizik dan
sbgnya.
DALAM ASPEK INTERGRASI ILMU

~ Menyarankan supaya ilmu fardhu kifayah seperti sains,
matematik, falsaafah , dan geografi dimasukkan ke dalam
kurikulum sekolah dan universiti

DALAM ASPEK KECEKAPAN PENTADBIRAN

~ Sistem kehakiman memerlukan pengislahan
~ Pengislahan yang dilakukannya dibukukan dalam karyanya
At-Tahrir Fi Islahi al-Mahakimi as-Syariyya



FAKTOR SYEIKH MUHAMMAD ABDUH
MELAKUKAN PENGISLAHAN DALAM
BIDANG PENDIDIKAN
~ Inspirasi gerakan Islah Sayyid Jamaluddin al-Afghani
~ Kurikulum sekolah dan univerisiti yang sudah
ketinggalan zaman
~ Sistem pendidikan yang menjurus ke arah taklid
~ Kadar gaji guru yang rendah
~ Kurang prasarana pendidikan
~ Kekurangan bantuan kepada golongan miskin
METOD ISLAH SYEIKH MUHAMMAD
ABDUH
~ Melalui proses pengajaran di Masjid al
Husaini,Darul Ulum dan Universiti al-Azhar
~ Melalui media massa sepeti majalah al-Urwatul
Wuhqa, al-Waqai al-Misriyyah dan al-Ahram
~ Melalui karya ilmiah seperti Risalah at-Tauhid,at
Tahrir Fi Islah al-Mahakim,Tafsir JuzuAmma
~ Melalui jawatan jawatan yang disandangnya
SUMBANGAN SYEIKH
MUHAMMAD ABDUH
~ Mengubah pandangan umat Islam menjauhi taklid
~ Memberi gambaran yang jelas tentang keperluan Islah
terutamanya
dalam bidang pendidikan :-
* mata pelajaran matematik ,geometri ,algebra,
sejarah,dan seni
khat dalam bidang pendidikan
* piawaian dalam penganugerahan sijil diwujudkan
* farmasi khusus unutk pelajar univerisit al-Alzhar
diwujudkan
* peruntukan untuk gaji guru daripada perbentukan dan
wakaf negara diadakan
* Asrama pelajar diperbaiki terutamanya dalam aspek
keselamatan dan kesihatan

~ Menghasilkan karya-karya yang dijadikan rujukan :-













RISALAH AT-TAUHID
TAFSIR JUZUAMMA
TAFSIR SURAH ALASR
SYARHU NAHJIL BALAGHAH
SYARHU MAQAMATAL-BADI
AL-ISLAH WAL RAD ALA MUNTAQIDIN
POP QUIZ TIME !!!!
1. Nyatakan cara kegiatan syeikh Muhammad Abduh dalam
bidang pendidikan

2. Apakah faktor syeikh muhammad abduh melakukan
pengislahan dalam bidang pendidikan

~ Melalui proses pengajaran di Masjid al
Husaini,Darul Ulum dan Universiti al-Azhar
~ Melalui media massa sepeti majalah al-Urwatul
Wuhqa, al-Waqai al-Misriyyah dan al-Ahram




~ Inspirasi gerakan Islah Sayyid Jamaluddin al-Afghani
~ Kurikulum sekolah dan univerisiti yang sudah
ketinggalan zaman
~ Sistem pendidikan yang menjurus ke arah taklid
THANK YOU