Pentaksiran Hasil

Pembelajaran
Oleh

Mohd Nadzim Bin Bakri
Hendry Aloysius
Guru Pelatih Pendidikan Khas Semester 6
IPGKKB
Definisi

Proses pengumpulan data yang memberitahu
sama ada aktiviti atau pengalaman yang
disediakan telah memberi kesan ataupun
tidak.

Kebaikan
Faham kehendak.
Menggalakkan pembelajaran
merentas kurikulum.
Pelajar
Tentukan sama ada pencapaian
tercapai atau pun tidak.
Dapat terangkan keadaan murid
dengan lebih terperinci.

Penilai


Bukti komitmen pihak sekolah.
Sediakan maklumat yang lengkap
untuk rujukan akan datang.

Sekolah
Pentaksiran dan
Motivasi
Oleh

Mohd Nadzim Bin Bakri
Hendry Aloysius
Guru Pelatih Pendidikan Khas Semester 6
IPGKKB
Definisi
Cara guru membangkitkan, mempertahankan
serta menyalurkan tingkah laku ke arah suatu
tujuan tertentu.

Mendorong murid untuk lebih bermotivasi.
Pentaksiran Konsep Kendiri
Oleh

Mohd Nadzim Bin Bakri
Hendry Aloysius
Guru Pelatih Pendidikan Khas Semester 6
IPGKKB
Definisi
Konsep kendiri merupakan penilaian seseorang
terhadap dirinya atau cara dia menganggap
tentang dirinya secara positif atau negatif.

Carl Rogers (1950), mendefinisikan konsep kendiri
- suatu gambaran persepsi seseorang tentang ciri-
ciri dan kebolehannya, persepsi dan konsep
kendiri berbanding dengan orang lain dan
persekitarannya.
Fungsi
membolehkan pelajar secara individu, mengukur dan
membuat refleksi terhadap kekuatan dan kelemahan kendiri
dalam penguasaan sesuatu kemahiran atau disiplin ilmu..

memberi panduan kepada pelajar tentang dari mana dia
harus memulakan perancangan bagi pembelajaran
seterusnya.

memberi keyakinan kepada pelajar tentang
peranannya dalam menilai perkembangan diri
dan pencapaiannya.

mengurangkan kebergantungan pelajar pada
guru dalam kelebihan dan kekurangan/kekuatan
dan kelemahannya dalam sesuatu
bidang/kemahiran.

membolehkan pelajar sentiasa bersikap kritis
terhadap kerjanya.

Ciri-ciri Konsep Kendiri Positif

Menghargai
Memuji orang lain
Puas hati dengan pencapaian
Murah hati
Mudah berkawan
Puas hati dengan dirinya
Berpuas hati dengan bahan-bahan kepunyaannya
Peramah
Ciri-ciri Konsep Kendiri Negatif
Cenderung untuk merasa salah
Takut kepada kegagalan
Sering merasa bimbang
Cepat berkecil hati walaupun melibatkah masalah kecil
Pencapaian akademik yang rendah
Tidak gemar kerja mencabar
Kurang keyakinan pada diri sendiri
Kurang berminat untuk mendapatkan maklum balas
Melihat diri sebagai kurang menarik dari segi personaliti
Pentaksiran
Pembentukan Watak
Oleh

Mohd Nadzim Bin Bakri
Hendry Aloysius
Guru Pelatih Pendidikan Khas Semester 6
IPGKKB
Definisi
Proses mendapatkan maklumat dan
seterusnya membuat penghakiman
tentang produk sesuatu proses pendidikan.
Pentaksiran pembentukan watak terbahagi
kepada 4 aspek iaitu :
1. Maklumat
2. Proses
3. Produk
4. Penghakiman



Maklumat Mendapatkan maklumat tentang
produk. Cara penghasilan (proses) asas seni
reka yang ingin digunakan. Tema karya.
Proses Proses penghasilan produk. Iaitu cara
seniman bekerja.
Produk Produk seni yang dihasilkan.
Penghakiman Penilaian dan pentafsiran
terhadap produk yang dihasilkan.

Kategori Pemilihan Watak
Sikap Sikap pengkarya dalam bekarya
Perwatakan umum dan perkembangan emosi Perwatakan
pengkarya dan perkembangan emosi pelajar mampu
mempengaruhi produk yang dihasilkan. Contohnya
pengkarya menghasilkan karya yang berkaitan dengan
kehidupan atau perasaan dalaman mereka.
Minat dan keutamaan Lazimnya pengkarya lebih suka
menghasilkan karya mengikut minat dan dan keutamaan
mereka.


Trait tingkah laku Tingkah laku pengkarya
mampu mempengaruhi produk. Contohnya
cara bekerja dan stail mereka
dalam menghasilkan karya.
Konsep kendiri Pengkarya mampu
menaikkan konsep kendiri dalam karyanya
dengan menunjukkan stail tersendiri dalam
menghasilkan produk.
Teknik Pentaksiran Pembentukan
Watak
1. Projektif . Skala pemeringkatan ujian inventori
atau ujian projektif untuk mengukur beberapa
aspek sahsiah luaran dan dalaman.
2. Skala kadar. Darjah pencapaian murid dari segi
pencapaian dan gred. Teknik ini boleh dilakukan
di dalam kumpulan.
3. Laporan Kendiri. Refleksi tentang produk sendiri
4. Pengukuran situasi
5. Prosedur pemerhatian

Pentaksiran dan Tindakan
Penambahbaikan
Oleh

Mohd Nadzim Bin Bakri
Guru Pelatih Pendidikan Khas Semester 6
IPGKKB
Definisi
Satu proses pengawalan yang berlaku apabila
pelajar menggunakan maklum balas
yangdiperoleh untuk membuat pembetulan,
penyesuaian dan mungkin juga pertukaran
danperubahan dalam apa-apa yang mereka
fahami.
Prinsip
1.Pentaksiran ini memberi peluang dan memberi
maklum balas serta menciptapeluang kendiri.

2.Pelajar hendaklah mengetahui dan memahami
tentang apakah mereka cuba capaidan apakah
yang mahu mereka capai.

3.Menjadi sebahagian daripada perancangan
efektif pengajaran dan pembelajaran.
4.Perancangan hendaklah termasuk strategi bagaimana
untuk mencapai matlamatyang ditetapkan dan kriteria
yang hendak dicapai dalam sesuatu tugasan pelajar.

5.Penghakiman terhadap aktiviti yang dijalankan akan
dibuat untuk mengetahuisama ada pembelajaran boleh
dipertingkatkan.

6.Pentaksiran ini adalah sebahagian daripada keperluan
utama amalan di dalambilik darjah dan melibatkan
kedua-dua kumpulan guru dan pelajar
dalam refleksi,dialog dan membuat keputusan.

Pentaksiran
Berbantukan Komputer
Oleh

Mohd Nadzim Bin Bakri
Hendry Aloysius
Guru Pelatih Pendidikan Khas Semester 6
IPGKKB
Definisi
Merupakan satu-satunya pentaksiran yang
menggunakan komputer sebagai medium
untuk merekod data supaya lebih tepat dan
cekap.
Pentaksiran ini juga membolehkan data yang
diperlukan disimpan dengan lebih tersusun
dan bersistematik.
Kelebihan Pentaksiran Berbentukan
Komputer
Data dapat di simpan dalam jangka masa yang
lama
Lebih sistematik dan tersusun
Dapat memudahkan guru untuk merekod,
menyimpan dan menyusun maklumat
pentaksiran murid
Dapat memotivasikan, meningkatkan kefahaman,
meransang penglibatan, mengekalkan minat
pelajar terhadap pelajaran serta
memperkembangkan tahap pembelajaran murid.

Kelemahan Pentaksiran Berbantukan
Komputer
1. Kos yang tinggi
2. Teknologi yang cepat berubah
3. Literasi komputer masih meluas
4. Perlu cekap dan bermotivasi untuk berjaya
Pentaksiran
dan
Motivasi
Oleh

Mohd Nadzim Bin Bakri
Hendry Aloysius
Guru Pelatih Pendidikan Khas Semester 6
IPGKKB
Definisi
Suatu variabel perantara yang digunakan untuk menerangkan
faktor-faktor dalam diri individu yang dapat membangkitkan,
mempertahankan dan menyalurkan tingkah laku ke arah suatu
tujuan tertentu.
Menggerakkan manusia untuk menampilkan suatu tingkah laku
ke arah pencapaian suatu tujuan.
Motivasi berhubungan dengan kekuatan (dorongan) yang
berada di dalam diri manusia.
Sesuatu yang menggerakkan dan mengarah tuju seseorang
dalam tindakannya sama ada secara negatif atau positif.
Darjah Kesungguhan
Stimulator / semangat


Tiga Kategori Motivasi
1. Motif Primer
Dibawa sejak lahir dan bukan hasil proses belajar
Faali/psikologis
Keinginan untuk makan dan minum
2. Motif Umum
Dibawa sejak lahir dan bukan hasil proses belajar
Tidak berhubungan dengan proses faali tubuh manusia
Kebutuhan kasih sayang, rasa ingin tahu dan diperhatikan
3. Motif Sekunder
Tumbuh sebagai hasil proses belajar
Tidak berhubungan dengan proses faali
Kebutuhan berprestasi dan berkuasa