Silabus Jurusan Arsitektur ITS

FAKULTASTEKNIKSIPILDANPERENCANAAN
ProgramStudi
JenjangPendidikan
JURUSANARSITEKTUR
PROGRAMSARJANA(S1)
KemampuandiBidang
kerja
CapaianPembelajaranProgramStudi
1.1 Mampumerancangarsitekturyangkontekstualdanberkelanjutan
berbasis riset, secara ilmiah, kritis, dan kreatif, dengan
memanfaatkan teori, sains dan teknologi bidang arsitektur, serta
teknologi komunikasi digital yang terkini, dan tersaji secara
komunikatifarsitektural
1.2 Mampu menghasilkan karya arsitektur yang estetis, kreatif,
bermakna,danmerupakanpenyelesaianmasalaharsitekturyang
kontekstual, secara mandiri, serta teruji secara teoretis terhadap
kaidaharsitektur.
2.1 Menguasaimetodeperancanganberbasisriset,prinsipdanteknik
perancangan arsitektur, prinsip struktur bangunan, utilitas,
estetika, arsitektur Nusantara, ekologi, lansekap, dasar
perencanaanperancangan kota, dan permukiman, teknologi
digital, untuk dapat berperan sebagai pembantu arsitek,
pengawas,danpelaksanaproyekarsitektur.
3.1 Bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri dan dapat
diberitanggungjawabataspencapaianhasilkerjakelompok
3.2 Mampu mengevaluasi diri, mengelola pembelajaran diri sendiri,
dan secara efektif mengkomunikasikan informasi dan ide dalam
berbagaibentukmediakepadamasyarakatbidangarsitekturyang
sesuaiataumasyarakatumum.
KurikulumITS:20142019
Kemampuan
managerial
Pengetahuanyang
dikuasai
1.3 Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan dan

membuatkeputusanpilihanberdasarkanpertimbangankeilmuan
arsitektur.
Sikap
&
Tata
nilai
3.3 Mampu mengembangkan dan memelihara jejaring dengan

pembimbing,kolega,dansejawatdidalammaupunluarlembaga
4.1 Memilikisikapetisdanestetis,komunikatif,adaptif,partisipatif,
danapresiatif.
1.1.1
KemampuandiBidang
kerja
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
Pengetahuanyangdikuasai
1.3.1
1.3.2
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.5
2.1.6
2.1.7
2.1.8
Mampumerancangarsitekturyangkontekstualdan
berkelanjutan
Mampumerancangarsitekturberbasisriset
Mampuberpikirilmiah,kritis,dankreatif
Mampumemanfaatkanteori,sains, danteknologidibidang
arsitektur
Mampumemanfaatkanteknologikomunikasidigitalterkini
Mampumenyajikankaryasecarakomunikatifarsitektural
Mampumenghasilkankaryaarsitekturyangestetis,kreatif,
danbermakna
Mampumengajukanpenyelesaianmasalaharsitekturyang
kontekstual
Mampumengajukanpenyelesaianmasalaharsitektursecara
mandiri
Mampumengajukanpenyelesaianmasalaharsitekturyang
terujisecarateoretis
Mampumenyajikanbeberapaalternatifsolusirancangan
Mampumembuatkeputusanberdasarkanpertimbangan
keilmuanarsitektur
Menguasaimetodeperancanganberbasisriset
Menguasaiprinsipdanteknikperancanganarsitektur
Menguasaiprinsipstrukturbangunan
Menguasaiprinsiputilitasbangunan
Menguasaiprinsipestetika
MenguasaiprinsipArsitekturNusantara
Menguasaiprinsipekologiarsitektur
Menguasaiprinsiplansekap
RincianCapaianPembelajaranProgramStudi
2.1.9
2.1.10
2.1.11
2.1.12
Sikap
dan
Tata
Kemampuan
managerial
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3.1
4.1.1
4.2.1
4.2.2
Menguasaidasarperencanaanperancangankota
Menguasaidasarpermukiman
Menguasaiteknologidigital
Mampuberperansebagaiasistenarsitek,pengawas,dan
pelaksanaproyekarsitektur
Mampubertanggungjawabpadapekerjaansecaramandiri
Mampubertanggungjawabataspencapaianhasilkerja
kelompok
Mampumengevaluasidiri
Mampumengelolapembelajarandirisendiri
Mampuberkomunikasisecaraefektifdalamberbagaimedia
Mampuberkomunikasiefektifkepadamasyarakatbidang
arsitektur
Mampuberkomunikasiefektifkepadamasyarakatumum
Mampumengembangkandanmemeliharajejaring
Memilikisikapetisdanestetis
Memilikikemampuankomunikatifdanadaptif
Memilikikemampuanpartisipatifdanapresiatif
DAFTARMATAKULIAH
NamaMataKuliah(MK)
sks
DasarDesainArsitektur1
PengantarArsitektur
MekanikaTeknik
MatematikaArsitektur
Agama
BahasaInggris
Jumlahsks
7
2
2
2
2
3
DasarDesainArsitektur2
ComputerAidedDesign
KonstruksiBangunan
FisikaBangunan
WawasanKebangsaan
Jumlahsks
7
3
3
2
3
DesainArsitektur1
ArsitekturNusantara
SistemStruktur
SainsArsitektur&Teknologi
ArsitekturLansekap
Jumlahsks
8
3
3
3
3
DesainArsitektur2
PerkembanganArsitektur
TeoriArsitektur
BuildingServices
Pengantar Teori Perumahan
Perkotaan
Jumlahsks
SEMESTERV
1
RA141351 DesainArsitektur3
18
18
20
&
8
3
3
3
Desain 3
20
8
No. KodeMK
SEMESTERI
1
RA141311
2
RA141312
3
RA141313
4
RA141314
5
RA1411xy
6
RA1411xy
SEMESTERII
1
RA141321
2
RA141323
3
RA141322
4
RA141324
5
RA1411xy
SEMESTERIII
1
RA141331
2
RA141332
3
RA141333
4
RA141334
5
RA141335
SEMESTERIV
1
RA141341
2
RA141343
3
RA141342
4
RA141344
5
RA141345
ArsitekturKiwari
EkologiArsitektur
MK.Pilihan1
MK.Pilihan2
Jumlahsks
3
3
3
3
DesainArsitektur4
MaknaArsitektur
PenelitianArsitektur
MK.Pilihan1
MK.Pilihan2
Jumlahsks
8
3
3
3
3
DesainArsitektur5
ProposalTugasAkhir
Technopreneurship
WawasanTeknologi&KomunikasiIlmiah
Jumlahsks
8
4
3
3
TugasAkhir
Etika
Jumlahsks
8
2
20
20
18
10
MATAKULIAHPILIHAN
No.
1
2
3
4
5
6
7
KodeMK
RA141451
RA141461
RA141452
RA141462
RA141453
RA141463
RA141454
NamaMataKuliah(MK)
ComputerAidedArchitecturalDesignI
ComputerAidedArchitecturalDesignII
ArsitekturTropis
ArsitekturHijau
LansekapI
LansekapII
InformalHousing
sks
3
3
3
3
3
3
3
2
RA141352
3
RA141353
4
RA14145x
5
RA14145x
SEMESTERVI
1
RA141361
2
RA141362
3
RA141363
4
RA14146x
5
RA14146x
SEMESTERVII
1
RA141371
2
RA141372
3
RA1411xy
4
RA1411xy
SEMESTERVIII
1
RA141581
2
RA141382
RA141464
RA141455
RA141466
RA141456
RA141457
RA141466
RA141467
RA141458
RA141468
RA141459
RA141469
FormalHousing
PerancanganKotaI
PerancanganKotaII
Tektonika
Stilistika
ArsitekturTematik
ApresiasiArsitektur
ArchitectureEngineering 1
ArchitectureEngineering2
PraktekProfesi
KerjaPraktek
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
SILABUSKURIKULUM
SEMESTERI
RA:DasarDesainArsitektur1
MATAKULIAH
Kredit :7 sks
Semester :I
DESKRIPSIMATAKULIAH
Pengetahuan dasar terkait Bentuk dan Ruang akan menajdi bekal

pengembangan pengetahuan dan kemampuan desain. Dasar Desain
Arsitektur 1 (DDA1) adalah Mata Kuliah dalam bentuk pembelajaran studio,
bertujuan untuk mengenalkan Suasana Studio (Studio Culture), yang akan
menekankanpadapemahamandaneksplorasibentuk(form)danterapannya
dalamdesainarsitektur.Kemampuandalamberkomunikasidanmenjelaskan
proses desain, menyampaikan maksud, dan memahami pengambilan
keputusan(DecisionMaking)adalahbeberapaaspekyangakandilatihdalam
studioini.
1.1.1
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3.1
1.3.2
2.1.2
2.1.5
3.1.1
Mampumerancangarsitekturyangkontekstualdanberkelanjutan
Mampumemanfaatkanteori,sains,danteknologidibidangarsitektur
Mampumenghasilkankaryaarsitekturyangestetis,kreatif,dan
bermakna
Mampumengajukanpenyelesaianmasalaharsitekturyangkontekstual
Mampumengajukanpenyelesaianmasalaharsitektursecaramandiri
Mampumembuatkeputusanberdasarkanpertimbangankeilmuan
arsitektur
CAPAIANPEMBELAJARANPRODIYANGDIDUKUNG
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3.1
3.4.1
3.4.2
3.4.3
Mampubertanggungjawabataspencapaianhasilkerjakelompok
Mampuberkomunikasiefektifkepadamasyarakatbidangarsitektur
CAPAIANPEMBELAJARANMATAKULIAH
Memahami persepsi visual, sistem susunan, estetika dan tema dalam

arsitektur
Memahami karakteristik bahan dan mampu melakukan eksplorasi bentuk
berdasarkarakteristikbahan
Mampumengkomunikasikanidedalamgambardanmodel
POKOKBAHASAN
PrinsipDesaindanTantangannya(DesignIssues)
Menggambardanmembangun(DrawingandMaking)
KepekaanRuang(SpatialAcuity)
Abstrak(Abstraction)
AktivitasDesain(DesignActivity)
PengetahuanTektonika(TectonicsVocabulary)
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
Laurer,A.David,DesignBasics,ThomsonWadsworth,USA,2008
Hanlon,Don,CompositioninArchitecture;JohnWiley&Sons;Hoboken,NJ,
2009
Ganshirt, C, Tools for Ideas: an Introduction to architectural Design,
Birkhauser,Basel,2005
Slavith, Rud, Micro: Very Small Buildings, Laurence King Publishing Ltd;
London,2007
Daab,RoofDesign,daab,Cologne,2007
PUSTAKAPENDUKUNG
RA:PengantarArsitektur
MATAKULIAH
Kredit:2sks
Semester:I
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mata kuliah ini memberikan pemahamam kepada mahasiswa (baru) bahwa

arsitektur merupakan salah satu bentuk ilmu pengetahuan. Dimana ilmu
pengetahuan itu juga berlandaskan akan teori. Memberikan pengetahuan
keterkaitan antara bidang arsitektur dan bidang desain. Memberikan
pengetahuan bahwa arsitektur selalu hadir dalam sebuah konteks, sehingga
hubungankeduanyamerupakanpengetahuantersendiriyangharusdipelajari.
Luaran yang diharapkan adalah mengembangkan kemampuan untuk
mempergunakan pemahaman arsitektur secara garis besar, sebagai pijakan
berpikir,berimajinasi,berkomunikasidanbertatanilaidalamberarsitektur.
Mampumengajukanpenyelesaianmasalaharsitekturyangterujisecara
1.2.4
teoretis
1.3.2 Mampumembuatkeputusanberdasarkanpertimbangankeilmuan
arsitektur
3.1.1 Mampubertanggungjawabpadapekerjaansecaramandiri
3.1.2 Mampubertanggungjawabataspencapaianhasilkerjakelompok
3.2.1 Mampumengevaluasidiri
3.2.2 Mampumengelolapembelajarandirisendiri
3.2.3 Mampuberkomunikasisecaraefektifdalamberbagaimedia
3.2.4 Mampuberkomunikasiefektifkepada masyarakatbidangarsitektur
3.2.5 Mampuberkomunikasiefektifkepadamasyarakatumum
3.3.1 Mampumengembangkandanmemeliharajejaring
3.4.1 Memilikisikapetisdanestetis
3.4.2 Memilikikemampuankomunikatifdanadaptif
3.4.3 Memilikikemampuanpartisipatifdanapresiatif
1.1.3
1.1.4
1.1.5
10
Luaran yang diharapkan adalah mengembangkan kemampuan untuk

mempergunakan pemahaman arsitektur secara garis besar, sebagai pijakan
berpikir,berimajinasi,berkomunikasidanbertatanilaidalamberarsitektur.
POKOKBAHASAN
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
Nama,Judul,Penerbit,Kota,Tahun
PUSTAKAPENDUKUNG
11
RA:MekanikaTeknik
MATAKULIAH
Kredit:2sks
Semester:I
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mekanika Teknik adalah untuk mempelajari gaya, bahan dan kekuatannya,

khususnyauntukkonstruksi,termasukanalisissistemstruktur:balok,kolom,
rangka,kudakuda.Mahasiswajugamempelajarigayategang,gayatarik,sifat
bahan,analisisbalok,diagramgeserdanmomen,tegangantekukdangeser,
defleksidandesaintipikalbalokbangunan.
1.1.3
1.2.3
1.3.1
1.3.2
2.1.2
2.1.5
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.4.1
3.4.2
3.4.3
arsitektur
Mampuberkomunikasisecaraefektifdalamberbagai media
Memahami prinsip kerja beban dan perletakannya, prinsip keseimbangan

dangayareaksipadaperletakan,sertaprinsipkerjagayabatang
12
Mampu menghitung momen inersia dan momen tahanan pada balok

homogentertentu
Mampu menghitung tegangan tarik dan tekan pada batang rangka dan
kolom
POKOKBAHASAN
Prinsipbeban
Sifatbahandanreaksinyaterhadappembebanan
Prinsipmomendankeseimbangan
Prinsipgayabatangdengandiagramcremona
Prinsipdankinerjategangantarikdantekanpadabalok
Prinsip dan kinerja tegangan tarik dan tekan pada batang rangka/kolom
denganrumusEuler
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
PUSTAKAPENDUKUNG
Wang, C.K, Prof., Analisa Lanjutan (Advance Analysis), Erlangga. Jakarta,

1987.
Frick,H,Ir.,MekanikaTeknik1dan2:StatikadanKegunaannya(Engineering
Mechanic 1 and 2: Static and its implementation). Percetakan Kanisius.
Yogyakarta,1985.
JamJ.Turma,StructuralAnalysis,McGrawHill,1969
Popov, EP, Mekanika Teknik (Engineering Mechanic), Edisi Kedua, Erlangga,
Jakarta,1987.
Sumono, Prof.Ir, Mekanika Teknik: Tegangan (Engineering Mechanics:
Tention),ITB.Bandung,1983.
13
RA:MatematikaArsitektur
MATAKULIAH
Kredit:2sks
Semester:I
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah parsial yang bertujuan memberikan
pemahaman tentang konsepkonsep dan pengembangkan kemampuan
menyelesaikan persoalan yang terkait dengan rancangan, perancangan, dan
penelitianarsitekturdengandasarlogikamatematikadalambentuksajianlisan
dantulisan.
1.1.3 Mampuberpikirilmiah,kritis,dankreatif
1.1.4 Mampumemanfaatkanteori,sains,danteknologidibidangarsitektur
1.2.1
bermakna
1.2.2 Mampumengajukanpenyelesaianmasalaharsitekturyangkontekstual
1.2.3 Mampumengajukanpenyelesaianmasalaharsitektursecaramandiri
1.2.4
teoretis
1.3.2
arsitektur
3.2.4 Mampuberkomunikasiefektifkepadamasyarakatbidangarsitektur
14

1. Memahamikonsepdasarfungsi,limit,diferensialdanintegralserta
aplikasinya.
2. Memahamikonsepdariberbagaigeometri,sehinggadapatmemecahkan
persoalandalambidanggeometri.
3. Memahamikonsepmatriksdanoperasimatriks.
4. Memahamistrukturkalimatlogikadanpenggunaannyadalamoperasidan
relasihimpunan.
5. Memahamiprogramlinierdanvariasinya.
6. Mampumenyelesaikanpersoalanmatematikayangterkaitdenganrancangan
danperancanganarsitektur
7. Memahamikonseppokokdandasardasarmetodastatistika,dankemampuan
mengolahdatauntukpenelitianarsitektur
POKOKBAHASAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Dasardasarkalkulus(fungsi,limit,diferensialintegraldanaplikasinya)
Geometridantransformasigeometri
Matriks
Logikamatematika
Programlinierdanoptimasi
MatematikaStatistika
Anton,H.(1991),ElementaryLinearAlgebra,7thedition,Singapore:JohnWiley
&Sons,Inc.
Anton, H. (2003), Calculus with Analitic Geometry, 6th edition, Singapore: John
Willey&Sons,Inc.
Millman,R.S.(1991),Geometry;AMetricApproachwithModels,.........:Springer
Verlag.
Sadjidon(2004),BukuAjarLogikaMatematika,JurusanMatematikaITS
Stevens, G. (1990), The Reasoning Architects; Mathematics and Science in
Design,Singapore:McGrawHillPublishingCompany.
Taha,H.A.,(1995),IntroductiontoOperationResearch,5thedition......:Prentice
HallInc.
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
15

Walpole, R.E. Myers,R.H., (2002), Probability and Statistics for Scientists and
Engineers,3rdedition,......:ColierMacMillan
PUSTAKAPENDUKUNG
16
RA:Agama
MATAKULIAH
Kredit:2sks
Semester:I
DESKRIPSIMATAKULIAH
2.2.3
3.1.1
3.1.2
POKOKBAHASAN
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
PUSTAKAPENDUKUNG
17
RA:BahasaInggris
MATAKULIAH
Kredit:3 sks
Semester:I
DESKRIPSIMATAKULIAH
2.2.3
3.1.1
3.1.2
POKOKBAHASAN
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
PUSTAKAPENDUKUNG
18
SEMESTERII
RA:DasarDesainArsitekturII
MATAKULIAH
Kredit:7 sks
Semester:II
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mata Kuliah Dasar Desain Arsitektur 2 ini adalah Mata Kuliah dalam bentuk
pembelajaran Studio, yang menekankan pada respon arsitektural terhadap
kepekaan terhadap ruang dengan pemahaman hirarki kompleksitas batas
ruangdenganlingkungansekitarnya.
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.6
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3.1
1.3.2
2.1.1
2.1.2
2.1.5
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
bermakna
arsitektur
19
3.2.5
3.3.1
3.4.1
3.4.2
3.4.3
1.Mampumerancangarsitekturyangkontekstualdanberkelanjutan
2.Mampumerancangarsitekturberbasisriset
3.Mampuberpikirilmiah,kritis,dankreatifdalammengajukanidedalam
konteksruang
4.Mampumengajukanpenyelesaianmasalaharsitekturyangkontekstual
5.Mampumengajukanpenyelesaianmasalaharsitekturyangterujisecara
teoretis
6.Mampubekerjamandiridanbekerjasamadalamtim
7.Mampumenyajikankaryasecarakomunikatifarsitektural
8.Memilikisikapetisdanestetis
9.Memilikikemampuankomunikatifdanadaptif
10.Memilikikemampuanpartisipatifdanapresiatif
POKOKBAHASAN
FundamentalofSpatialDesign
ImaginationofSpace
SpaceBoundaries
LogicalThinkinginStructure
HirarkiKompleksitasBatasRuang
PRASYARAT
TelahmengikutimatakuliahDasarDesain1
PUSTAKAUTAMA
PUSTAKAPENDUKUNG
1.
2.
3.
4.
5.
20
RA:ComputerAidedDesign
MATAKULIAH
Kredit:3 sks
Semester:II
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mata kuliah CAD akan mengajarkan dasar pembuatan model secara digital,
baik 2D maupun 3D. Dengan menggunakan sarana perangkat lunak Trimble
SketchUpdanAutodeskCADsebagaimediauntukberlatihdanbelajar.Kuliah
akanmempelajarihalyangfundamentalmengenaipembuatanmodeldengan
menggunakankomputer, yang akan dimulai dengan garissederhana, sampai
dengan pembuatan wujud yang mengharuskan menggunakan pengetahuan
teknikpembuatanmodelyangrumit.Keduaperangkatlunakakandigunakan
secara simultan sehingga mahasiswa akanmampu membaca kecenderungan
serta pola pada kedua perangkat lunak tersebut dimana hal itu akan
membantu mahasiswa untuk memahami pola pikir yang digunakan dalam
pemodelan digital dalam komputer. Luaran yang diharapkan adalah
mahasiswamampumengkomunikasikanidemerekadalambentukdigital.
1.2.1
bermakna
1.3.1 Mampumenyajikanbeberapaalternatifsolusirancangan
2.1.5 Menguasaiprinsipestetika
2.1.11 Menguasaiteknologidigital
1.1.4
1.1.5
1.1.6
21
3.2.5
3.3.1
3.4.1
3.4.2
3.4.3
Luaran yang diharapkan adalah mahasiswa mampu mengkomunikasikan ide

merekadalambentukmodeldigital.
POKOKBAHASAN
komputerdanarsitektur
perangkatlunakyangdipakaidalammendesain
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
UsersguideCAD,AutodeskInternational2008,2009,
Szalapas,P,CADPrinciplesforArchitecturalDesign,2001
Rutenbar,RobA,ComputerAidedDesignofAnalogIntegratedCircuitsand
Systems,Gielen,GeorgesG.E,2002
Callicott,Nick,ComputerAidedManufactureinArchitecture:ThePursuitof
Novelty,2003.
www.djeg.com;AIACADguidelines
PUSTAKAPENDUKUNG
22
RA:KonstruksiBangunan
MATAKULIAH
Kredit:3 sks
Semester:II
DESKRIPSIMATAKULIAH
Konstruksi Bangunan bertujuan untuk mengembangkan keterampilan grafis

yang diperlukan untuk berkomunikasi secara efektif dalam dunia konstruksi
dan untuk memperoleh pemahaman dasar tentang gambar konstruksi dan
detail.
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.2.3
2.1.2
2.1.4
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3.1
3.4.1
3.4.2
3.4.3
23
Memperoleh pemahaman tentang asumsi logis dari cara sesuatu yang

mungkin akan dibangun dan memperbaiki asumsi ini melalui interaksi
grafis.
MenjadimembuatgambarkonstruksidenganSketchUpLayout.
Mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk berkomunikasi
dalamduniakonstruksi.
Mengembangkan pemahaman tentang gambar konstruksi pada tahap
perencanaandanperkembangannyadalamtahappelaksanaan.
Mampumenghubungkankarakteristiklahankhususnyakarakteristiktanah
denganpemilihandanperencanaanpondasibangunan.
Memahamiprisipperilakustrukturdalamgayavertikaldanhorisontaldan
penerapannyadalampenentuansubstructuredanupperstructureuntuk
bangunansederhanasatulantai
Memahami prinsip dasar dan penerapan yang tepat dari kinerja bahan
konstrukisisertapengerjaannya,untukbangunansederhanasatulantai
POKOKBAHASAN
Pondasidangkaldanpondasidalam
Sambungankayudanbambudenganpenerapanpadabangunansederhana
Kosen,pintu,danjendeladarimacammacambahan
Menggambarteknikkonstruksidandetailuntukbangunantakbertingkat,
MenggambarteknikkonstruksidandetaildenganSketchup.
Bahanbahankonstruksi(bata,kayu,bambu,dll)ditinjaudarisifatfisikdan
arsitekturalnya, dampak serta pemanfaatan secara struktural dan
arsitektural.
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
R.Sumadi,KonstruksiBangunan(BuildingConstruction),
Soegiharjo,GambarKonstruksiBangunan(BuildingConstructionDrawing),
Wakita/Linde,TheProfessionalPracticeofArchitecturalWorkingDrawings,
1984
TamboliAkbar,HandbookofstructuralSteelConnectionDesignandMetals
McGrawHill,1999
Rowland,M,DevelopmentinStructuralForm,OxfordArch.Press,1998
24

PUSTAKAPENDUKUNG
RA:FisikaBangunan
MATAKULIAH
Kredit:2 sks
Semester:II
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah parsial yang bertujuan

mengembangkanpemahamantentangfenomenafisikadanmengembangkan
kemampuan menyelesaikan persoalan fisika yang terkait dengan arsitektur
dalambentuksajianlisandantulisan.
1.2.1
bermakna
1.2.4
teoretis
1.3.2
arsitektur
25
1. Memahamikonsepfisikadasaryangmenerangkanfenomenafisikyangumum
ditemuidalamperancanganarsitektur.
2. Mampu menyelesaikan persoalan fisika arsitektur yang meliputi besaran
besaranfisis,mekanika,fluida,panas,getarandanbunyisertacahaya.
POKOKBAHASAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Pengantarfisikaarsitektur
Mekanika
Fluida
Panas
GetarandanBunyi
Cahaya
Prasetyo,L.[alihbahasa](1998),FisikauntukSainsdanTeknik,Jakarta:Erlangga
Yehuda,S.(2004),PhysicforArchitects,......:.......
Stipler, P.A. (1991), Physic for Scientist and Engineer, 3rd editon, California:
WorthPublisher.
Serway, R.A., Jeweet, J.W., (2004), Physic for Scientist and Engineer, New York:
.......
Giancoli,(2001),Physic,PrincipleswithApplication,.......:PHI.
PUSTAKAPENDUKUNG
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
26
RA:WawasanKebangsaan
MATAKULIAH
Kredit:3 sks
Semester:II
DESKRIPSIMATAKULIAH
2.2.3
3.1.1
3.1.2
POKOKBAHASAN
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
PUSTAKAPENDUKUNG
27
SEMESTERIII
RA:DesainArsitekturI
MATAKULIAH
Kredit:8sks
Semester:III
DESKRIPSIMATAKULIAH
MataKuliahdalambentukpembelajaranStudio,yangmenekankanpadarespon
arsitektural terhadap isyu tentang "dwelling", yaitu wadah aktifitas sebuah
keluarga ataupun sekelompok masyarakat dalam bentuk rumah tinggal dan
permukiman dalam kondisi yang khusus. Bagaimana arsitektur berdaya guna
melakukan rekayasa ruang dan bentuk dalam menjawab pemenuhan
kebutuhanakanrumahtinggalmerupakaneksperimenyangmenjadititikberat
desainoutputnya.
1.2.4
teoretis
1.3.2
arsitektur
2.1.1 Menguasaimetodeperancanganberbasisriset
2.1.2 Menguasaiprinsipdanteknikperancanganarsitektur
2.1.3 Menguasaiprinsipstrukturbangunan
2.1.4 Menguasaiprinsiputilitasbangunan
2.1.6 MenguasaiprinsipArsitekturNusantara
2.1.7 Menguasaiprinsipekologiarsitektur
2.1.8 Menguasaiprinsiplansekap
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.2.2
1.2.3
28
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.4.1
3.4.2
3.4.3
Memahami sistem bangunan (struktur, selubung bangunan) dan bahan

bangunan.
Mampu mengembangkan program rancangan dan menggunakan prinsip
prinsip arsitektural dalam perancangan bangunan dan ruang dalam, yang
bersumber dari kajian teoritis maupun preseden (barat, non barat,
Indonesia).
Mampu mengintegrasikan secara konseptual sistem struktur bangunan
dalamperancanganarsitektur.
HousingandArchitecture
ClimateandEnvironmentResponses
Neighbourhood
ProgrammingandCreativeProgramming
SpaceandShapeinArchitecture
ArchitectureandBehaaviour
ArchtectureandStructure
LanscapeArchitecture
BuildingSystem
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
T.White,Edward,SiteAnalysis,(1983)
Walker, Theodore D., Rancangan Tapak & Pembuatan Detail Konstruksi (Site
designandconstructiondetail),JohnWiley&Sons,inc,NY,2002
POKOKBAHASAN
29

Lang,Jon,CreatingArchitecturalTheory.TheRoleoftheBehavioralSciencesin
EnvironmentalDesign,1987
Chandler, R,Clancy, Goody, J. Wooding Geofrey, Building Type Basics for

Housing,JohnWiley&Sons,USA,2005
Quentin,Pickard.TheArchitectHandBook,Blackwell,2002
PUSTAKAPENDUKUNG
30
RA:ArsitekturNusantara
MATAKULIAH
Kredit:3 sks
Semester:III
DESKRIPSIMATAKULIAH
Arsitektur Nusantara adalah Mata Kuliah yang berbasis pada pengetahuan

Arsitekturyangmencakuppemahamanarsitekturaldalamkonteksarsitektur
tradisional Indonesia. Mata kuliah ini akan membahas perbedaan mendasar
paradigma Arsitektur Nusantara dengan Arsitektur lain, sehingga dapat
memberikanpengkayaan pengetahuan arsitektur kepada mahasiswa dalam
prosesberarsitektur.
1.1.1
1.1.3
1.1.4
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.3.2
2.1.1
2.1.2
2.1.6
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
4.1.1
4.2.1
4.2.2
teoretis
arsitektur
31
MemahamiprinsipbentukArsitekturNusantara
MemahamiprinsipruangArsitekturNusantara
MemahamiprinsipkonstruksiArsitekturNusantara
MemahamipardigmaArsitekturNusantara
MemahamikontekskeberlanjutanArsitekturNusantara
POKOKBAHASAN
ParadigmaArsitektur2musim
BentukArsitekturaldiNusantara
PemahamanRuangArsitekturNusantara
ArsitekturNusantaraMengkini
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
Prijotomo,Josef.2004.ArsitekturNusantara:MenujuKeniscayaan.
Surabaya.WastuLanasGrafika.
Prijotomo, Josef. 2008. Pasang Surut Arsitektur Indonesia.
Suarabaya.WastuLanasGrafika.
PUSTAKAPENDUKUNG
32
RA:SistemStruktur
MATAKULIAH
Kredit:3 sks
Semester:III
DESKRIPSIMATAKULIAH
Sistem Struktur merupakan mata kuliah untuk membiasakan mahasiswa

dengan sifat material, prosedur desain, dan persyaratan teknis untuk
bangunanbajadanbeton.
Membaca,memahami,danmenggunakangambarstruktur,gambarkerja,
danrencanakerjasertaspesifikasielemenstruktur.
Memahami dasardasar desain struktural dan menjadi kreatif dalam
mengusulkansolusiuntukmasalahseharihariyangdihadapidalamproyek
konstruksi.
MekanismeGayadanAsasStruktur.
KonsepdalamPerancanganStrukturArsitektur.
1.1.3
1.1.6
1.2.3
2.1.2
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3.1
3.4.1
3.4.2
3.4.3
33
POKOKBAHASAN
StrukturdanBentukdalamArsitektur
Teganganakibatpembebananpadastruktur
MekanismeGayadanAsasStruktur
KonsepdalamPerancanganStrukturArsitektur
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
ForrestWilson,Structures;TheEssenceofArchitecture,StudioVistaLondon
VanNostrandReinholdCompany,NewYork,1972.
Garrison, P, Basic Structures for Engineers & Architects, Oxford, London,
2005
Place,Wayne.ArchitecturalStructures,JohnWiley&Sons,Inc,2007
Schodeck,DanielL,Structures,(terjemahan),PTEresco,Bandung,1995
Smitch, Roland C. Principe and Practice of Heavy, Prenctce Hall, Inc,
EngllewoodCliff,NewYork,1967
PUSTAKAPENDUKUNG
34
RA:SainsArsitektur&Teknologi
MATAKULIAH
Kredit:3 sks
Semester:III
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah parsial yang bertujuan untuk
mengembangkan pemahaman tentang sistem pengendalian lingkungan
(bangunan dan sekelilingnya) secara pasif dan aktif, dan mengembangkan
kemampuan menerapkan sistem pengendalian lingkungan untuk bangunan
bertingkatrendah,dalambentuksajianlisan,grafisdantulisan.
1.2.1
bermakna
1.2.2 Mampumengajukanpenyelesaian masalaharsitekturyangkontekstual
1.2.4
teoretis
1.3.2
arsitektur
35
1. Mampu menjelaskan prinsip dasar sistem pengendalian lingkungan secara

pasifdanaktif.
2. Mampu menjelaskan integrasi sistem pengendalian lingkungan dengan
rancanganarsitektur.
3. Mampumenerapkansistempengendalianlingkungandanintegrasinyadalam
perancangan arsitektur menggunakan kasus bangunan bertingkat rendah,
yanghasilnyadikomunikasikansecaralisan,grafisdantulisan.
POKOKBAHASAN
1.
2.
3.
4.
5.
Sistempengendalianlingkunganpasifdanaktif
Termal
Pencahayaan
Akustik
Integrasisistempengendalianlingkungandanarsitektur
Cavanaugh, W. dan Wiles, J. (1999), Architectural Acoustics; Principles and

Practice,Canada:JohnWiley&Sons,Inc.
Fontoynont,M.(1999),DaylightPerformanceofBuildings,Lyon:James&James.
Hawkes,D.,McDonald,J.danSteemers,K.(2002),TheSelectiveEnvironment;An
ApproachtoEnvironmentallyResponsiveArchitecture,NewYork:SPON
Press.
Heerwagen, D., McDonald, J., and Steemers, K. (2004), Passive and Active
EnvironmentalControl;InformingtheSchematicDesigningofBuildings,
NewYork:McGrawHill.
Karlen,M.danBenya,J.R.(2007),DasardasarDesainPencahayaan,Rumagit,D.
(alihbahasa).Jakarta:PenerbitErlangga.
Lechner, N. (2001), Heating, Cooling, Lighting: Design Methods for Architects,
Canada:JohnWiley&Sons,Inc.
Moore, F. (1993), Environmental Control System: Heating, Cooling, Lighting,
McGrawHillInc.,NewYork.
Szokolay,S.(2004),IntroductiontoArchitecturalScience;BasisforSustainable
Design,Oxford:ArchitecturalPress.
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
36
PUSTAKAPENDUKUNG
37
RA:ArsitekturLansekap
MATAKULIAH
Kredit :3 sks
Semester:III
DESKRIPSIMATAKULIAH
Arsitektur Lansekap adalah kuliah pengantar dengan tujuan untuk

menanamkan pemahaman tentang profesi Arsitektur Lansekap, profesi
didefinisikan sebagai seni dan ilmu perencanaan atau desain di atas tanah
mengatur dan menciptakan ruang dan bendabenda di lanskap untuk
digunakanmanusia.
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.2.3
2.1.2
2.1.5
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3.1
3.4.1
3.4.2
3.4.3
Memahamisenidanilmupengaturanpenggunaanbagianbagianlahan
Memilikikemampuankritisdalammengenalprosesperancangantapak
38
Mampu mengidentifikasi dan mengaplikasi faktorfaktor penting dalam

perancangantapak(alam,kulturdanestetika)
POKOKBAHASAN
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
Gunadi, Sugeng Ir.MLA, Pedoman Perancangan Tapak dan Lingkungan

(LandscapeandEnvironmentalDesignandGuiline),1989.
Simonds,JohnOrmsbee,W.StarkeBarry,LandscapeArchitecture,2006.
Erwin,Stephen,HasbrouckHope,Landscapemodelling.Digitaltechniques
forlandscapevisualisation,McGrawHill,2006.
LaGro Jr, James. A, Site Analysis. A Contextual Approach to sustainable
LandPlanningandSiteDesign,2008.
Hakim,Rustam.IALI&SediadiEka,KomunikasiGrafis&Lansekap(Graphics
andLandscapeCommunication),2006.
Memahami tentang konsep pembangunan melalui berbagai tahapan

prosesdesain.
Memahami tentang hubungan yang tepat antara program ruang dan
tapak.
Mampuberpikirsertaberkonsepsecaradiagramatik.
Memahami tentang tatanan spasial menggunakan bentuk lahan, vegetasi
danstruktur.
Menunjukkanketerampilanberkomunikasimelaluigambar,lisanmaupun
tulisan.
MengenalLingkunganBinaan;LingkunganBinaanBerkelanjutan,Kekuatan
Tapak,ProsesPerencanaanTapak.
Pemilihan Tapak ; Lingkup Pemilihan Tapak, Proses Pemilihan Tapak,
VisualisasiInformasiSpatial.
Program Kegiatan dan Zoning; Persyaratan ruang, KDB dan KLB, Dasar
pertimbanganpenatagunaanbagianbagiantapak.
Analisis Tapak ; Analisis Tapak dalam kaitan dengan faktor alam, faktor
kultur dan estetika, Faktorfaktor visual dalam perancangan tapak, Daya
DukungLingkungan,AnalisisKesesuaian.
Elemenelemen alam, Garis Kontur dan Pengolahan Bentuk Lahan (Site
Grading); Elemenelemen alam, Sifatsifat dan interpolasi kontur,
Pengolahanbentuklahan(Grading),Perhitunganpekerjaantanah.
39
H.Russ,Thomas,SitePlanningandDesignHandbook,2002.
PUSTAKAPENDUKUNG
40
SEMESTERIV
RA:DesainArsitekturII
MATAKULIAH
Kredit:8sks
Semester:IV
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mata Kuliah Desain Arsitektur 2 ini adalah Mata Kuliah dalam bentuk
pembelajaran Studio, yang menekankan pada respon arsitektural terhadap
isyu perkembangan kota dgn sub isyu yang berneka ragam seperti sosial,
kultur dan ruang serta penekananan terhadap perilaku masyarakat
perkotaan, khususnya yang menyangkut integrasi antar ruang (ruang
terbangundanruangterbuka)sebagaisebuahwadahaktifitasdibagiankota.
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.3.1
1.3.2
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.5
Mampumerancangarsitekturyangkontekstualdan berkelanjutan
bermakna
teoretis
arsitektur
41
2.1.8
2.1.9
2.1.10
2.1.11
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3.1
3.4.1
3.4.2
3.4.3
Mampu merancang arsitektur berbasis riset pada isyu perkembangan
perkotaan
3. Mampu berpikir ilmiah, kritis, dan kreatif dalam menganalisa
permasalahandesain
4. Mampumengajukanpenyelesaianmasalaharsitekturyangkontekstual
5. Mampumengajukanpenyelesaianmasalaharsitekturyangterujisecara
teoretis
6. Mampubekerjamandiridanbekerjasamadalamtim
7. Mampumenyajikankaryasecarakomunikatifarsitektural
8. Memilikisikapetisdanestetis
9. Memilikikemampuankomunikatifdanadaptif
10. Memilikikemampuanpartisipatifdanapresiatif
POKOKBAHASAN
1.
2.
3.
TheorySpaceInUrbanAndArchitecture
UrbanDevelopment
ProgrammingAndCreativeProgrammingMappingArea
1.
2.
42
4.
5.
6.
7.
8.
9.
UrbanActivitiesAndSocialProblems
ArchitectureAndBehaviour
IntegratedDesign
PublicSpace
PlaceMaking
Analisis
PRASYARAT
SudahpernahmengikutiMKDesainArsitektur1
PUSTAKAUTAMA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Spreiregen, P.D., Urban Design; The Architecture of Towns and Cities, New
York,McGrawHillBookCompany,1965.
Shirvani,H.,TheUrbanDesignProcess,NewYork,VanNostrandReinhold,
1985.
LangJhon,CreatingArchitecturalTheory:TheRoleoftheBehavioralSciences
inEnvironmentalDesign,1987
AntoniadesCAntony,PoeticofArchitecture:TheoryofDesign,1980
DiChristinaG,ArchitectureandScience,2001
Gindroz, R. et al., The Urban Design Handbook, Techniques and Working
Methods,NewYork,W.W.Norton&Company,2003.
Lang, J., Urban Design : A Typology of Procedures and Products, Oxford,
ArchitecturalPress,2005.
PUSTAKAPENDUKUNG
Simonds,JohnOrmsbee,W.StarkeBarry,LandscapeArchitecture.AManual
ofEnvironmentalPlanningandDesign,2006.
DeChiara,JosephandKoppelman,SitePlanningStandard,1978
43
RA14:PerkembanganArsitektur
MATAKULIAH
Kredit:3sks
Semester:IV
DESKRIPSIMATAKULIAH
Perkembangan Arsitektur adalah Mata Kuliah yang berbasis pada

pengetahuan Arsitektur yang mencakup nilai (values) dari perjalanan
perkembangan dan sejarah Arsitektur Indonesia dan dunia. Mata Kuliah ini
akan menekankan pada pemahaman nilainilai yang bisa diambil dari
perkembangan Arsitektur, dan tidak memandang sejarah Arsitektur hanya
sebatasperjalananwaktu.
1.1.1
1.1.3
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.3.2
2.1.2
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3.1
4.1.1
4.2.1
4.2.2
teoretis
arsitektur
Mampuberkomunikasiefektif kepadamasyarakatbidangarsitektur
44
MemahamiperkembanganArsitekturdalambeberapakurunwaktu
Memahamiparadigmaarsitektursesuaisemangatjaman
MemahamiperancancanganArsitekturyangkontekstual
Memahaminilai/valuesdariperkembanganArsitektur
POKOKBAHASAN
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
PUSTAKAPENDUKUNG
45
RA:TeoriArsitektur
MATAKULIAH
Kredit:3sks
Semester:IV
DESKRIPSIMATAKULIAH
Teori Arsitektur adalah Mata Kuliah yang berbasis pengetahuan Arsitektur

yangmencakupteoriteoridibidangArsitektur,denganberbagaisuduttinjau
sepertisubstansi,tujuan,acuanfilsafat,isyu,danlainnya.
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.3.2
2.1.2
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3.1
4.1.1
4.2.1
4.2.2
teoretis
arsitektur
46
Menjelaskanpengertianteoriarsitekturdariberbagaipemikiran.
Menjelaskanteoriteoriyangdapatmenjelaskanapaituarsitektur.
Menjelaskan teoriteori yang dapat dipakai untuk menganalisis karya
arsitekturdariberbagaipemikiran.
Melakukan pencarian dan penyelidikan sistematik, mengkomunikasikan
gagasan/teori dalam wujud grafis, tulisan dan lisan secara kritis dan
bekerjasamadalamkelompok
POKOKBAHASAN
PengertianTeoriArsitekturdariberbagaipemikiran.
whatisarchitecturedariberbagaipemikiran.
TeoriArsitektursebagaimedia/alat(tool)dariberbagaikonteks
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
1.
2.
3.
Kruft, Hanno Walter (1994): A History of Architectural Theory from

VitruviustothePresent.
Ballantyne,Andrew(2000):Whatisarchitecture?.
Capon,DavidSmith(1999):ArchitecturalTheory,2vols.
Critchlow,Keith(2000):OrderinSpace.
Farmer,Ben(1993):CompaniontoContemporaryArchitecturalThought.
Tschumi,Bernard+Cheng,Irene(2003):TheStateofArchitectureatthe
Beginningofthe21stCentury
PUSTAKAPENDUKUNG
4.
5.
6.
47
48
RA:BuildingServices
MATAKULIAH
Kredit:3sks
Semester:IV
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah parsial sebagai dasar dari materi
buildingserviceyangterintegrasidalamkuliahdesain3sampaidengandesain
7yangbertujuanmengembangkanpemahamansistemutilitasbangunanbaik
bangunanbertingkatrendah,menengahmaupuntinggi,danmengembangkan
kemampuan menerapkan sistem utilitas bangunan, khususnya untuk
bangunanbertingkatrendah,dalambentuksajianlisan,grafisdantulisan.
1.2.1
bermakna
1.2.4
teoretis
1.3.2
arsitektur
49
1. Mampu menjelaskan prinsip dasar perancangan sistem utilitas bangunan

bertingkatrendah,menengahdantinggi,
2. Mampu menjelaskan integrasi sistem utilitas dengan sistem struktur dan
rancanganarsitekturbangunanbertingkatrendah,menengahdantinggi,
3. Mampu menerapkan sistem utilitas dan integrasinya dalam perancangan
sistem struktur dan arsitektur menggunakan kasus bangunan bertingkat
rendah,yanghasilnyadikomunikasikansecaralisan,grafisdantulisan.
POKOKBAHASAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Sistemperpipaan(plumbing)untukdistribusiairbersih,kotor,dangas
Sistemsanitasi,pengolahanlimbahdanpersampahan
Sistemdrainasedanpematusan
Sistemkelistrikandanpenangkalpetir
Sistemkeamanandankeselamatanbangunan
Sistemkomunikasidankomputer
Sistemtransportasivertikal
Sistempenghawaandanpengkondisianudara
Integrasisistembangunan
Nadel,B.A.(2004),BuildingSecurity,HandbookforArchitecturalPlanning
andDesign,NewYork:McGrawHill.
Heerwagen,D.,McDonald,J.,andSteemers,K.(2004),PassiveandActive
Environmental Control; Informing the Schematic Designing of
Buildings,NewYork:McGrawHill.
Hall, F. dan Greeno, R. (2001), Building Services Handbook, Oxford:
ButterworthHeinemann.
Poerbo,H.(1994),UtiitasBangunan,Jakarta:Djambatan
Tangoro,D.(2004),UtilitasBangunan,Jakarta:UIPress.
DPU,DirjenCiptadanLPMB(.....)PeraturanBangunanNasional,DirjenCipta
Karya,Jakarta
Lechner, N. (2001), Heating, Cooling, Lighting: Design Methods for
Architects,Canada:JohnWiley&Sons,Inc.
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
50
Juwana J.S. (2002), Sistem Bangunan Tinggi; Untuk Arsitek dan Praktisi
Bangunan,Jakarta:PenerbitErlangga.
PUSTAKAPENDUKUNG
51
MATAKULIAH
RA : Pengantar Teori Perumahan & Desain

Perkotaan
Kredit:3sks
Semester:IV
DESKRIPSIMATAKULIAH
MatakuliahPengantarTeoridanDesainPerkotaanadalahmatakuliahwajib
yang bertujuan untuk mengembangkan pemahaman dari mahasiswa
mengenai sejarah perkembangan permukiman dan perkotaan dengan
kaitannya dengan perancangan arsitektur melalui pemberian materi dasar
dasarpermukimandanperencanaankota,sertamenerapkannyapadatugas
menyusunfakta,potensidanmasalahunsurunsurpembentukanpermukiman
dan perkotaan di suatu kawasan kota tertentu dikaitkan dengan kebutuhan
perancanganarsitektur.
teoretis
arsitektur
2.1.9 Menguasaidasarperencanaanperancangankota
2.1.10 Menguasaidasarpermukiman
1.1.3
1.1.5
1.2.2
1.2.3
1.2.4
52

1.
Mampu untuk memahami pola permukiman yang membentuk struktur

kota
2.
Mampu melakukan analisa tentang keunggulan dan kelemahan berbagai

teori dan model Perumahan Permukiman serta penerapannya pada
kontekskotadinegarasedangberkembang
3.
Mampu mengumpulkan, menguji, merekam dan menerapkan informasi

yangrelevandalamkajianPerumahandanPermukimandenganperkotaan
sertamenggunakannyadalamanalisisberdasarkanteoriyangdigunakan.
4.
Mampu merumuskan gagasan pemecahan masalah Perumahan dan

Permukimansertaperkotaanberdasarkanteoriyangdipilihsertamampu
mengkomunikasikannyasecaralesan,tertulisdanmedialainnya.
1. Prinsipprinsipperumahansebagaiproses(TeoriHousingasProcessdan
Housing by People) dan penerapannya dalam perbaikan perumahan
masyarakatberpenghasilanrendahdiKampungKota.
2. Model industri perumahan yang sesuai dengan negara sedang
berkembang.
3. Prinsip pengadaan perumahan yang terjangkau oleh masyarakat
berpenghasilanrendah(AffordableHousing).
4. Perancanganperumahandenganmodulyangfleksibel(SupportHousing
Habraken)
5. Model pembangunan permukiman dalam konteks globalisasi dan
pembangunanberkelanjutan.
6. Kaitanantarapermukimandenganperencanaankota,perancangankota
danperancanganarsitektur;
7. Prosesperkembangankotadanteoriperencanaankota.
8. Unsurunsurperencanaankota(unsurfisik,unsurnonfisik,penggunaan
lahandanintensitaspenggunaanlahan).
9. Produkdanperundanganperencanaankota.
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
1.
Turner,J.F.,FreedomtoBuild,McMillanLtd,NewYork,1972
POKOKBAHASAN
53
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ward,B.,TheHomeofMan,PenguinBooksEngland,London,1994
Abrams,c.,HousinginanUrbanizingWorld,1991;
AnUrbanizingWord(1996)
Catanese,Anthony J & Snyder, James C , Introduction to Urban Planning,
NewYork,McGrawHillBookCompany,1979.
Pemerintah RI (2007), UU RI No 26 tahun 2007 Tentang Penataan Ruang
(UrbanPlanningLaw),DepartemenPU,Jakarta.
Rainer, George PE, Understanding Infrastructure, A Guide for Architects
andPlanner,JohnWilley&SonsInc,1990.
Spreiregen,P.D.,UrbanDesign;TheArchitectureofTownsandCities,New
PUSTAKAPENDUKUNG
54
SEMESTERV
RA:DesainArsitekturIII
MATAKULIAH
Kredit:8sks
Semester :V
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mata kuliah DA3 akan mengembangkan kemampuan merancang arsitektur

secara tematik dan komprehensif dalam aspek artistic form, container,
behaviour/environmental filter, climate modifier, (yang meliputi organisasi
ruang,estetikabentuk,suasana,elemenbangunan,masadantapak,struktur,
building services) untuk bangunan yang tanggap iklim bertingkat menengah
dengan penekanan pada konteks iklim, teknologi dan integrasi sistem
bangunansertamampumengkomunikasikannyasecaragrafis(sketsa/gambar
komputer),lisandantulisan.
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.3.1
1.3.2
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
bermakna
teoretis
arsitektur
55
2.1.5
2.1.6
2.1.7
2.1.8
2.1.9
2.1.10
2.1.11
2.1.12
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3.1
4.1.1
4.2.1
4.2.2
Mampuberperansebagaiasistenarsitek,pengawas,danpelaksana
proyekarsitektur
Mampumelakukanpenyelidikansistematis,mengkomunikasikanideadalam
bentuk grafis, tulisan dan lisan secara kritis dan efektif, serta bekerjasama
dalamkelompok.
Mampu mengembangkan program rancangan tematik dan menggunakan
prinsipprinsip arsitektural dalam perancangan tapak, bangunan dan ruang
dalam, yang bersumber dari kajian teoritis maupun preseden (barat, non
barat,Indonesia)
Mampu mengintegrasikan secara konseptual sistem bangunan dalam
POKOKBAHASAN
Penyusunan program rancangan bangunan tanggap lingkungan dan bermasa

banyak
56
Bentuk, ruang dan susunan arsitektur bangunan tanggap lingkungan dan

kompleksitassedang
Aspek tapak, lingkungan dan konteks dalam perancangan bangunan tanggap
lingkungandankompleksitassedang
Sistem bangunan tanggap lingkungan dan kompleksitas sedang serta
integrasinyadenganarsitektur.
Kajiandaneksplorasitemateraga(tangible)dalamrancanganarsitektur
PRASYARAT
PernahmengikutiMataKuliahDesainArsitekturII
PUSTAKAUTAMA
Brown,G.Z.,Sun,Wind,andLight:ArchitecturalDesignStrategies,New
York,JohnWiley&Sons,1985.
Cofaigh, E.O., Olley, J.A., Lewis, J.O., The Climatic Dwelling: An

Introduction to ClimateResidential Architecture, London, James &
James,1996.
Krishan, A., Climate Responsive Architecture, A Design Handbook for
Energy Design Buildings, New Delhi, Tata McGrawHill Publishing
CompanyLtd.,2001.
Lauber, W., Tropical Architecture; Sustainable dan Humane Building in
Africa,LatinAmericaandSouthEastAsia,Munich,Prestel,2005.
Leupen, B. et al., Design and Analysis, West Sussex, John Wiley &
Sons.Laseau,P.,1997.
PUSTAKAPENDUKUNG
57
58
RA:ArsitekturKiwari
MATAKULIAH
Kredit:3sks
Semester:V
DESKRIPSIMATAKULIAH
Arsitektur Kiwari adalah Mata Kuliah yang berbasis pengetahuan Arsitektur

yang mencakup pendalaman isyuisyu terkini yang mempengaruhi dunia
ArsitektursertabagaimanaArsitekturmeresponisyuisyutersebut.Isyudisini
dapat mempengaruhi bagaimana proses berarsitektur berkembang dengan
cukup beragam, yang juga mempengaruhi bagaimana Arsitektur tersebut
tercipta.
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.3.2
2.1.2
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3.1
4.1.1
4.2.1
4.2.2
teoretis
arsitektur
59
MemahamiperkembanganArsitekturdalamkontekskekinian
MemahamiberbagaiisuyangmempengaruhiperancanganArsitektur
MemahamiketerikatanArsitekturdankonteks
Memahaminilai/valuesdariArsitekturterkini
POKOKBAHASAN
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
PUSTAKAPENDUKUNG
60
RA:EkologiArsitektur
MATAKULIAH
Kredit:3sks
Semester:V
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah parsial yang bertujuan untuk
memberikan pemahaman mengenai hubungan timbal balik anatar lingkung
binaarsitekturdenganmanusiapenggunanyadandenganlingkungansekitar
yang lebih luas, serta menerapkan pemahaman tersebut dalam tugas
menyusun fakta, potensi, masalah serta konsep ide dan penanganan kasus
ekologiarsitektur.
1.2.1
bermakna
1.2.4
teoretis
1.3.2
arsitektur
61
1.
2.
3.
Mampu menjelaskan pentingnya pemahaman ekologi arsitektur dalam

prosesberarsitekturyangsadarlingkungan.
Mampu menerapkan pemahaman materi ekologi arsitektur dalam tugas
menyusun fakta, potensi, masalah serta konsep dan ide penanganan dari
berbagaikasusekologiarsitekturterpilihsecaraberkelompok.
Mampumelakukananalisisekologiarsitekturdalamprosesberarsitektur.
POKOKBAHASAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Pentingnya pemahaman ekologi arsitektur dalam proses berarsitektur yang

sadarlingkungan.
Arsitektursebagailingkungbina(builtenvironment)
Etikalingkungandalamprosesberarsitektur.
Ekologiarsitektur.
Pemahamanekologiarsitekturuntukpengelolaanlingkungan.
Fakta, potensi, masalah serta konsep dan ide penanganan dari berbagai
kasusekologiarsitekturterpilih
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
PUSTAKAPENDUKUNG
Graham, Peter, 2003, Building Ecology: First Principles For A Sustainable Built
Environment,BlackwellSience,Sidney,Australia
Keraf,A.Sonny,2006,EtikaLingkungan,PenerbitBukuKompas,Jakarta.
Zeiher, LauraC, 1996, Ecology of Architecture,WatsunGuptill Publications, New
York,N.Y.
62
SEMESTERVI
RA:DesainArsitekturIV
MATAKULIAH
Kredit:8sks
Semester:VI
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mata Kuliah Desain Arsitektur 4 ini adalah Mata Kuliah dalam bentuk
pembelajaran Studio, yang menekankan pada respon asritektural terhadap
isyu kepadatan ruang, khususnya yang menyangkut ruang dalam lingkungan
publik, kota, maupun pemukiman. Bagaimana arsitektur berdaya guna
melakukan rekayasa ruang dalam sebuah densitas merupakan eksperimen
yangmenjadititikberatdesainoutputnya.
bermakna
1.2.4 Mampumengajukanpenyelesaianmasalaharsitekturyangterujisecara
teoretis
arsitektur
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.2.1
63
2.1.11
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3.1
3.4.1
3.4.2
3.4.3
MemahamipengaruhdensitasruangdalamperancanganArsitektur
Mampu menghasilkan ide rancangyang kreatif dalam konteks lingkungan
publik
MemahamiketerikatanArsitekturdankonteks
Menguasaiprosesrancangberbasisruangpublikdanpermasalahannya
POKOKBAHASAN
SpaceinArchitecture
PostModernArchitecture
CreativeProgramming
EverydayUrbanism
Architecture&Urbanism
PublicSpaces
PlaceMaking
PRASYARAT
SudahpernahmengikutiMKDesainArsitektur3
PUSTAKAUTAMA
1.
2.
White,ET.(1985),SiteAnalysis:DiagrammingInformationfor
ArchitectureDesign,ArchitecturalMediaPublisher,Arizona.
LangJhon,CreatingArchitecturalTheory:TheRoleoftheBehavioral
SciencesinEnvironmentalDesign,1987.
64
3.
4.
5.
6.
7.
AntoniadesCAntony,PoeticofArchitecture:TheoryofDesign,1980.
Gindroz,R.etal.,TheUrbanDesignHandbook,TechniquesandWorking
Methods,NewYork,W.W.Norton&Company,2003.
Lang,J.,UrbanDesign:ATypologyofProceduresandProducts,Oxford,
ArchitecturalPress,2005.
Ching,FDK(1979),Form,SpaceandOrder,VanNostrandReinhold,New
York.
LeupenB.etal(1997),DesignandAnalysis,JohnWieley&Sons,West
Sussex.
PUSTAKAPENDUKUNG
65
RA:MaknaArsitektur
MATAKULIAH
Kredit:3sks
Semester:VI
DESKRIPSIMATAKULIAH
Makna Arsitektur adalah Mata Kuliah yang berbasis pengetahuan Arsitektur

yang mencakup pendalaman makna dari kehadiran dan diciptakannya karya
Arsitektur. Dalam mata kuliah ini juga akan membahas peran dari sebuah
proses dan hasil usaha berarsitektur terhadap berbagai hal yang
bersinggungandengannya.
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.3.2
2.1.2
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3.1
4.1.1
4.2.1
4.2.2
teoretis
arsitektur
66
POKOKBAHASAN
Teorimaknaarsitektur.
MaknadanArsitektur.
ArsitekturadalahBahasa.
Maknainklusifdanmaknaeksklusif.
Representasi,FigurasidanInterpretasi
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
PUSTAKAPENDUKUNG
67
RA:PenelitianArsitektur
MATAKULIAH
Kredit:3sks
Semester:VI
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mengembangkankemampuanmenyusunrancanganpenelitianilmiahdibidang
arsitektur,baiksebagaikegiatansistematismenujupenyusunanilmu
(arsitektur)maupunsebagaibagiandariprosesperancanganarsitektur.
1.2.4
teoretis
1.3.2
arsitektur
Mahasiswa mampu memahami penelitian ilmiah (arsitektur) sebagai bagian

kegiatanberarsitektur.
Mahasiswa mampu memahami langkahlangkah penelitian ilmiah dan
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.2.2
1.2.3
68
mengkaitkannyadengankasusdibidangarsitektur.
Mahasiswamampumenyusunproposalpenelitianilmiahdibidangarsitektur.
POKOKBAHASAN
Pendidikan arsitektur, filsafat ilmu serta kaitannya dengan penelitian ilmiah

(arsitektur).
Hubungan antara kerangka berfikir ilmiah, langkahlangkah penelitian ilmiah
danproposal/laporanpenelitianilmiah.
Pendekatandanruanglingkuppenelitianarsitektur.
Substansisuatuproposalpenelitiandanlaporanpenelitian.
Penyusunanproposalpenelitianilmiahdibidangarsitektur.
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
Groat,Linda&Wang,David,ArchitecturalResearchMethods,NewYorkJohn
Wiley&Sons,2002.
Singarimbung, Masri & Effendi, Sofyan, Metode Penelitian Survey (Survey
ResearchMethod),Yogyakarta,GajahMadaPress,1983.
Snyder,JamesC,ArchitecturalResearch,NewYork,VanReinhold,1989.
Univ Terbuka Depdikbud, Metodologi Penelitian (Research Method), Jakarta,
MateriDasarProgramPendidikanAktaMengajarV,1985.
Univ Terbuka Depdikbud, Filsafat Ilmu, Materi Dasar Program Pendidikan
AktaMengajarV,Jakarta,1985.
PUSTAKAPENDUKUNG
69
SEMESTERVII
RA:DesainArsitekturV
MATAKULIAH
Kredit:8sks
Semester:VII
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mata Kuliah Desain Arsitektur 5 adalah Mata Kuliah dengan bentuk

pembelajaran Studio. Isyu identitas dalam arsitektur merupakan isyu yang
diangkat dalam mata kuliah ini. Bagaimana suatu ide dapat menjadi sebuah
identitas bagi perwujudan arsitektur. Dalam media arsitektur baik privat
maupunpublik,dalamkonteksurbanmaupunrural.
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.3.1
1.3.2
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.5
2.1.6
bermakna
Mampumengajukanpenyelesaianmasalaharsitektur secaramandiri
teoretis
arsitektur
70
2.1.7
2.1.8
2.1.9
2.1.10
2.1.11
2.1.12
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3.1
3.4.1
3.4.2
3.4.3
Mampuberperansebagaiasistenarsitek,pengawas,danpelaksana
proyekarsitektur
1.
Mengembangkankemampuanmerancangarsitekturberbasisrisetsecara
komprehensif yang meliputi organisasi ruang, estetika bentuk, suasana,
elemen bangunan, masa dan tapak, struktur, building services dengan
penekananpadakonsepdankonteksidentitasdanarsitektur.
2.
mampu mengkomunikasikannya secara grafis dalam bentuk sketsa,

gambar&teknologikomputer,dansecaramodeltigadimensisecarafisik.
POKOKBAHASAN
1.arsitekturdanidentitas
2.arsitekturkonseptual
3.programmingarsitektur
4.CAAD
5.strukturlanjut
PRASYARAT
71
PernahmengikutiPA6
PUSTAKAUTAMA
PUSTAKAPENDUKUNG
72
RA:ProposalTugasAkhir
MATAKULIAH
Kredit:4 sks
Semester:VII
DESKRIPSIMATAKULIAH
Melatih kemampuan menyusun proposal Tugas Akhir secara sistematis dan

ilmiah yang meliputi program arsitektural, metoda rancang, konsep
rancangan,daneksplorasiawaliderancangan,yangberdasarpadateoridan
kajianpresedensertapenelitianlapangan,sertamengkomunikasikanmelalui
presentasi dan laporan. Proposal Tugas akhir merupakan sebuah usulan
pemecahan terhadap permasalahan nyata yang terjadi di lapangan dengan
pendekatandesainarsitektur.
1.2.4
teoretis
1.3.2
arsitektur
Mampu mempresentasikan pokok pikiran mengenai program arsitektural,
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.2.2
1.2.3
73
tema rancangan, konsep rancangan dan sketsa idea rancangan pada lokasi
terpilihdarirencanaproyektugasakhirnyadalamsebuahseminararsitektur.
Mampumenyusunlaporanakhiryangmencakupprogramarsitektural,tema
rancangan,konseprancangandansketsaidearancanganpadalokasiterpilih
darirencanaproyektugasakhir.
Mampu menerapkan program arsitektural, tema rancangan, konsep
rancangan dan sketsa idea rancangan pada lokasi terpilih pada rencana
proyektugasakhiryangakandikerjakannya.
POKOKBAHASAN
Silabus,prosesdanprodukProposalTugaAkhir;
KaitanProposalTugasAkhirdenganproyekTugasAkhir;
Pengenalandankajiantigamateripokokuntukdiseminarkan:
a. Pengenalan obyek rancangan proyek akhir melalu telaah pustaka dan
studi kasus karya arsitektur, yang dikomunikasikan melalu seminar dan
penyusunanlaporan.
b. Kajian tema rancangan untuk proyek akhir melalui telaah pustaka dan
studikasuskaryaarsitektur,yangdikomunikasikanmelaluiseminardan
penyusunanlaporan.
c. Kajian program dan konsep rancangan arsitektur serta lokasi obyek
rancangan proyek akhir, yang dikomunikasikan dalam bentuk seminar
danpenyusunanlaporanakhir.
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
PUSTAKAPENDUKUNG
Duerk, D P, Architectural Programming, Information Management for Design,

VanNostrandReinhold,NewYork,1993.
74
RA:Technopreneurship
MATAKULIAH
Kredit:3sks
Semester:VII
DESKRIPSIMATAKULIAH
2.2.3
3.1.1
3.1.2
POKOKBAHASAN
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
PUSTAKAPENDUKUNG

digunakanmanusia.
75
RA:WawasanTeknologi&KomunikasiIlmiah
MATAKULIAH
Kredit:3sks
Semester:VII
DESKRIPSIMATAKULIAH
2.2.3
3.1.1
3.1.2
POKOKBAHASAN
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
PUSTAKAPENDUKUNG

digunakanmanusia.
76
77
SEMESTERVIII
RA:Etika
MATAKULIAH
Kredit:3sks
Semester:VIII
DESKRIPSIMATAKULIAH
Memberikanpemahamanyangmendalamtentangetikadanprofesionalisme
sebagai bekal dalam menjalani profesi dan kehidupan di masyarakat yang
sesuaidengankonteksdannorma.
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.4.1
3.4.2
3.4.3
POKOKBAHASAN
PengenalanEtika
TeoriMoral
FilsafatMoraldalamArsitektur
BerbagaiisyutentangEtikadenganstudikasusdibidangarsitektur.
EtikaProfesional,BisnisdanIndustriKonstruksi
PRASYARAT
Mampu mempresentasikan pokok pikiran mengeni berbagai teori tentang

etikadalamsebuahforumdiskusi.
Mampu menyusun studi kasus tentang etika dan moral dalam bidang
arsitektur serta menarik kesimpulan ditinjau dari teori etika dan moral dan
mempresentasikannyadalamsebuahforumdiskusi.
Aktifdalamforumdiskusi.
78
PUSTAKAUTAMA
OmerAkin,EthicsinArchitecturalDesign,paperfor....
IAI,KodeProfesional
Landau,R.,Architecture,Ethics,andthePerson,inM.Pollak,TheEducation
oftheArchitect,theMITPress,Cambridge,MA,1992.
Murvin, H.L., The Architects Responsibiliies, Library of Congress Catalogue
Number8290109,1982
Smith,C.,ArchitectureintheCultureofearlyHumanism,OxfordPress,New
York,1992.
Statman,D.,IntroductioninVirtueEthicseditedbyD.Statman,Georgetown
UniversityPress,Washington,DC,1997.
Williams, B., Ethics in Philosophy edited by A.c. Grayling, Oxford University
Press,1995.
PUSTAKAPENDUKUNG
79
RA:TugasAkhir
MATAKULIAH
Kredit:8 sks
Semester :VIII
DESKRIPSIMATAKULIAH
1.1.1 Mampumerancangarsitekturyangkontekstualdanberkelanjutan
1.1.2 Mampumerancangarsitekturberbasisriset
1.1.5 Mampumemanfaatkanteknologikomunikasidigitalterkini
1.1.6 Mampumenyajikankaryasecarakomunikatifarsitektural
1.2.1 Mampumenghasilkankaryaarsitekturyangestetis,kreatif,danbermakna
1.2.4 Mampumengajukanpenyelesaianmasalaharsitekturyangterujisecarateoretis
1.3.2 Mampumembuatkeputusanberdasarkanpertimbangankeilmuanarsitektur
Mengembangkan kemampuan merancang arsitektur berbasis riset yang

komprehensif secara mandiri, dan mampu mengkomunikaikannya secara
visual dalam bentuk gambar dan model dengan memanfaatkan teknologi
komputer,sebagaiproseslanjutandariPoposalTugasAkhir.
80
Mampu mengembangkan program rancangan tematik dan menggunakan

prinsipprinsiparsitekturaldalamperancangantapak,bangunandanruang
dalam, yang bersumber dari kajian teoritis maupun preseden (arsitektur
Barat,NonBarat,Indonesia)
Mampu mengintegrasikan secara konseptual sistem bangunan dalam
perancangan arsitektur, dan perancangan arsitektur dengan keseluruhan
lingkunganbinaandanlingkunganalam.
Mampu menghasilkan karya rancangan yang mempertimbangkan aspek
lingkungan fisik, lingkungan sosial budaya, ekonomi, teknologi dan
pembangunanberkelanjutan,etikaprofesidanpranatahukum.
POKOKBAHASAN
TeoriArsitekturdansejaraharsitektur
SistemBangunan
PerancanganTapak
Konteks rancangan: sosial budaya, ekonomi, teknologi, dan lingkungan
binaan.
Etikaprofesidanpranatahukum.
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
Hanlon, Don,Composition in Architecture; John Wiley & Sons; Hoboken,NJ,

2009
Ganshirt, C, Tools for Ideas: an Introduction to architectural Design,
Birkhauser,Basel,2005
Clark, R.H., Pause, M. Precedents in Architecture; Analitical Duiagrams,
FormativeIdeas,andPartis,NewYork,Willey&Sons,2005.
Zarzar, KM., Guney, A., Understanding Meaningful Environment, Delf, IOS
Press,2008.
81
PUSTAKAPENDUKUNG
82
MATAKULIAHPILIHAN
SEMESTERV
MATAKULIAH
RA
:InformalHousing
Kredit
Semester
:3SKS
:V
DESKRIPSIMATAKULIAH
Melatihkemampuanuntukmenyusunprogram,perencanaandanperancangan
berbasisrisetuntukperbaikanperumahanpermukimaninformalterutamabagi
masyarakat berpenghasilan rendah berdasarkan prinsip pemberdayaan,
keberlanjutandankemandirian,khususnyadikampungkota.
1.1.3
1.1.4
1.1.5
2.1.10
2.1.11
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.4.1
3.4.2
3.4.3
Mampu melakukan pemilihan model pembangunan atau Perbaikan

Perumahan & permukiman yang tepat untuk penyelesaian masalah
perumahanpermukimanbagiMBRdalamkonteksNegaraberkembang.
83
Mampumengumpulkan,menguji,merekamdanmenerapkaninformasiyang
relevan dalam kajian perumahan & permukiman serta menggunakannya
dalam perumusan program dan perencanaan berdasarkan teori yang
digunakan.
Mampu merumuskan program dan perencanaan pembangunan serta
perbaikan perumahan permukiman bagiMBRdi kampong kota berdasarkan
teori yangdipilih serta mampu mengkomunikasikannya secara lisan, tertulis
maupunmedialainnya.
POKOKBAHASAN
Analisiskebijakanperumahan&permukimandiIndonesia
Tugas yg berkaitan dgn program perbaikan Perumahan & Permukiman bagi
MBR di kampong kota dengan menggunakan prinsipprinsip perumahan
sebagaiproses(HousingasaProcessdanHousingbyPeople).
Program pengadaan sumber daya perumahan yang terjangkau oleh MBR
(AffordableHousing).
Perencanaan pembangunan permukiman dalam konteks globalisasi dan
Model pembangunan permukiman dalam konteks globalisasi dan
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
Allen, A Global Strategy for Housing in the Third Millenium, London,E & FN
SPon,1992
Mitchell,Culture,CashandHousing:CommunityandTraditioninLowIncome
Building,London,VSO/ITPublication,1992.
PUSTAKAPENDUKUNG
84
Kode:PerancanganKota1
MATAKULIAH
Kredit: 3 sks
Semester: V
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mata kuliah Perancangan Kota 1 adalah mata kuliah pilihan yang dapat
mengembangkan pemahaman mahasiswa mengenai kaitan antara
perancangankotadenganperancanganarsitektur,melaluipemberianmateri
dasardasar perancangan kota yang meliputi kaidah perancangan kota,
hubungannya dengan arsitektur beserta penerapannya pada penataan
elemen di bagian kota tertentu berdasar kriteria, regulasi dan strategi
perancangankotayangdikaitkandengankebutuhanperancanganarsitektur.
2.1.9
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.4.1
3.4.2
3.4.3
arsitektur
1.
2.
3.
Mampu menjelaskan kaitan antara perancangan kota dengan perancangan

arsitektur.
Mampu menerapkan kriteria, regulasi dan strategi perancangan kota dalam
tugas penataan kawasan kota tertentu, yang dikaitkan dengan kebutuhan
Mampu melakukan analisis kaitan perancangan kota dengan perancangan
arsitekturdalamprosesberarsitektur.
1.1.3
1.1.5
1.3.2
85
POKOKBAHASAN
1.
2.
3.
4.
Kaitanantaraperancangankotadanperancanganarsitektur;
Elemen,metoda,proses,kriteriadanprodukperancangankota;
Implementasi perancangan kota melalui regulasi, administrasi, dan strategi
peremajaan;PerancangankotadiIndonesia;
Konseppenataankawasankota.
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Turner,J.F.,FreedomtoBuild,McMillanLtd,NewYork,1972
Ward,B.,TheHomeofMan,PenguinBooksEngland,London,1994
Abrams,c.,HousinginanUrbanizingWorld,1991;
AnUrbanizingWord(1996)
Catanese,AnthonyJ&Snyder,JamesC,IntroductiontoUrbanPlanning,New
Rainer,GeorgePE,UnderstandingInfrastructure,AGuideforArchitectsand
Planner,JohnWilley&SonsInc,1990.
PUSTAKAPENDUKUNG
86
Kode:PraktekProfesi
MATAKULIAH
Kredit: 3 sks
Semester:V
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mata kuliah Praktek profesi adalah mata kuliah yang bertujuan untuk
memberikanpengantarkepadamahasiswauntukmengetahuitentangprofesi
arsiteksecaramenyeluruhterkaitdengandiskripsikerjaseorangarsitekdalam
dunia profesional, kode etik, etika, tanggung jawab dan kepekaan sebagai
seorang arsitek serta mengetahui gambaran mengenai hubungan kerja
dengan disiplin ilmu lainnya (interdisiplin) yang terkait saat proses
pelaksanaanpekerjaan.
arsitektur
2.1.12 Mampuberperansebagaiasistenarsitek,pengawas,danpelaksana
proyekarsitektur
Mahasiswa diharapkan mampu untuk mengetahui tentang profesi arsitek

secaramenyeluruhterkaitdengandiskripsikerjaseorangarsitekdalamdunia
profesional, kode etik, etika, tanggung jawab dan kepekaan sebagai seorang
arsiteksertamengetahuigambaranmengenaihubungankerjadengandisiplin
1.1.3
1.1.5
1.3.2
87
ilmulainnya(interdisiplin)yangterkaitsaatprosespelaksanaanpekerjaan.
POKOKBAHASAN
1.
2.
3.
4.
Pembentukantimdanposisiarsitekdalamsebuahpekerjaanproyekbeserta
hubungannyadengantenagaahlilainnya(struktur,mekanikal,elektrikal,K3
dsb)
Kodeetikprofesiarsitek
MetodePelaksanaanPekerjaan(SOP),pekerjaanpersiapan,pelaksanaan,
kontrolpekerjaan,danadministrasisertabentukkoordinasipekerjaanproyek
Pengenalanterhadapdokumendokumenlelang,kontrak,jadwalproyek,
gambarperencanaan,RAB,RKSsertaproduklaporanproyekbeserta
fungsinyasampaidengantahapperubahandalampekerjaankonstruksi(shop
danasbuiltdrawing).
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
1.
2.
3.
4.
ImamSoeharto,ManajemenProyek(ProjectManagement).
Dep.P.URI,ManajemenPelaksanaanPekerjaanKonstruksiI;II;II
(ConstructionManagementI,II,III).
Soegihardjo,GambarIlmubangunanI.II.III(ShopDrawingI,II,III).
KodeetikprofesiarsitekdariIkatanArsitekIndonesia
PUSTAKAPENDUKUNG
88
Kode:ComputerAidedArchitecturalDesign1
MATAKULIAH
Kredit: 3 sks
Semester:V
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mata kuliah CAAD 1 akan mengajarkan peran komputer sebagai alat bantu
dalam proses desain arsitektural. Dalam hal ini CAAD 1 akan memiliki fokus
mengeksplorasi kemampuan komputer dalam membantu memvisualisasikan
idedesainarsitektur.
CAAD 1 tidak ditekankan pada suatu perangkat lunak apapun, namun lebih
ditekankan bagaimana sebuah ide desain arsitektur dapat divisualisasikan
dalam bentuk digital, sehingga penggunaan suatu perangkat lunak lebih
didasari pada kebutuhan akan suatu perintah unik pada perangkat lunak
tersebut.
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.3.1
1.3.2
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.5
bermakna
teoretis
arsitektur
89
2.1.9
2.1.11
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3.1
3.4.1
3.4.2
3.4.3
Luaran yang diharapkan adalah kemampuan mahasiswa dalam membentuk

pola pikir digital dalam mewujudkan ide desain arsitektural. Perlu diingat
bahwa hal tersebut bukanlah penguasaan mereka terhadap suatu perangkat
lunak.
POKOKBAHASAN
PUSTAKAPENDUKUNG
5.
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
90
Kode:ArsitekturTropis
MATAKULIAH
Kredit : 3 sks
Semester:V
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mata kuliah ini mempelajari tentang perilaku bangunan sebagai media

berarsitektur di daerah tropis, dengan fokus pembahasan ditekankan pada
lokasi Indonesia. Arsitektur Tropis akan membahas prinsipprinsip dasar
desainarsitekturdidaerahtropis,sertabagaimanresponbangunanterhadap
iklimtersebut.
bermakna
teoretis
arsitektur
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.2.1
91
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3.1
3.4.1
3.4.2
3.4.3
LuaranyangdiharapkanadalahMahasiswamampumemahamiprinsipdesain
arsitektur di daerah tropis, serta mampu membuat konsep arsitektur yang
tanggapterhadapkondisiiklimtropispadaumumnyadantropislembabpada
khususnya, dan menyajikan konsep desain dalam bentuk grafis, tulisan
maupunlisan.
POKOKBAHASAN
Isuarsitekturtanggaplingkungandaniklim
Iklimdunia,iklimtropis,tropislembabdanAnalisaiklim
Prinsipperancanganarsitekturtanggapiklimdengansistempasif
Kenyamanantermal,visual,danaural
Rancangandanteknologipadaarsitekturtanggapiklim
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
[Brown, G.Z., Sun, Wind, and Light: Architectural Design Strategies, John
Wiley&Sons,NewYork.Cofaigh,E.O.,Olley,J.A.,(1985)
Lewis, J.O., The Climatic Dwelling: An Introduction to ClimateResidential
Architecture,James&James,London,1996
Krishan,A.,ClimateResponsiveArchitecture,ADesignHandbookforEnergy
Design Buildings, Tata McGrawHill Publishing Company Ltd., New Delhi,
2001
92

Givoni, B. Climate Considerations in Building and Urban Design, Van
NostrandReinhold,NewYork.,1998
Lauber, W., Tropical Architecture; Sustainable dan Humane Building in
Africa,LatinAmericaandSouthEastAsia,Munich:Prestel,2005
PUSTAKAPENDUKUNG
93
Kode:Tektonika
MATAKULIAH
Kredit: 3 sks
Semester :V
DESKRIPSIMATAKULIAH
Tektonika adalah Mata Kuliah yang berbasis pada identifikasi tatanan dan
aturan arsitektur Barat dan Asia melalui karya arsitektur, dan
mengembangkankemampuanuntukmempergunakanpengetahuantektonika
secara garis besar, sebagai pijakan berpikir, berimajinasi, berkomunikasi dan
bertatanilaidalamberarsitektur.
bermakna
teoretis
arsitektur
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.2.1
94
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3.1
3.4.1
3.4.2
3.4.3
Mampumengidentifikasitatanandanaturanarsitekturbaratdanasiamelalui
identifikasi karya arsitektur; dan mengembangkan kemampuan untuk
mempergunakan pengertian tektonika secara garis besar, sebagai pijakan
berfikir, berimajinasi, berkomunikasi dan bertatanilai dalam berarsitektur,
yang ditulis dalam bentuk laporan dan dipresentasikan serta didiskusikan
dalamsebuahdiskusikelas.
POKOKBAHASAN
KonstruksidanTektonika
TeknologidanTektonika
TektonikadanLambang
TektonikadanJatidiri
TektonikadanEkspresi
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
Frampton,Kenneth,TectonicsinArchitecturalCulture
Mangunwijaya,JB,WastuCitra,1955
Krier,R.,ArchitecturalComposition,1988
Jencks,Charles(1981),TheLanguageofPostmodernArchitecture
PUSTAKAPENDUKUNG
95
ABttwxyz:STILISTIKA
MATAKULIAH
Kredit:3sks
Semester:V
DESKRIPSIMATAKULIAH
Stilistika adalah Mata Kuliah yang berbasis pada identifikasi tatanan dan
aturan arsitektur Barat dan Asia melalui karya arsitektur, dan
mengembangkan kemampuan untuk mempergunakan pengetahuan stilistika
3.1.1
1.1.4 Mampumemanfaatkanteori,sains,danteknologidibidang
arsitektur
1.2.1 Mampumenghasilkankaryaarsitekturyangestetis,kreatif,dan
bermakna
1.2.2 Mampumengajukanpenyelesaianmasalaharsitekturyang
kontekstual
1.2.3 Mampumengajukanpenyelesaianmasalaharsitektursecara
mandiri
1.2.4 Mampumengajukanpenyelesaianmasalaharsitekturyangteruji
secarateoretis
arsitektur
1.
96
2.1.12 Mampuberperansebagaiasistenarsitek,pengawas,dan
3.2.4 Mampuberkomunikasiefektifkepadamasyarakatbidang
arsitektur
Mampumengidentifikasitatanandanaturanarsitekturbaratdanasiamelaluiidentifikasi
karyaarsitektur;danmengembangkankemampuanuntukmempergunakanpengertian
stilistikasecaragarisbesar,sebagaipijakanberfikir,berimajinasi,berkomunikasidan
bertatanilaidalamberarsitektur,yangditulisdalambentuklaporandandipresentasikan
sertadidiskusikandalamsebuahdiskusikelas
POKOKBAHASAN
PengertianLanggamdalamArsitektur
PerandanPotensiLanggam
LanggamdanTektonika
LanggamdiArsitekturBarat,AsiadanIndonesia
KasuskasusperlanggamandiBarat,AsiadanIndonesia
PRASYARAT
Pernahmengikuti.....
PUSTAKAUTAMA
Fletcher,SirBanister,HistoryofArchitectureinaComparativeMethod,1996.
Gerlenter,M.,SourcesofArchitecturalForm,1995.
KlassenW.,ArchitectureandPhilosophy,1990.
Stern,RobertA.M.,ModernClassicis.
Krier,R.,ArchitecturalComposition,1988.
PUSTAKAPENDUKUNG
97
ABttwxyz:ARCHITECTUREENGINEERING
MATAKULIAH
Kredit:3sks
Semester:VI
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mampu melakukan penyelidikan sistematis, terutama pada aspek struktur

bangunan,mengkomunikasikanidedalambentukgrafis,tulisandanlisansecarakritis
danefektif,sertabekerjasamadalamkelompok.
Memahamidasardasarsistimstrukturbangunansertamampumengintegrasikan
secarakonseptualdalamrancanganarsitektur.
Mampu mengembangkan rancangan arsitektur dengan menggunakan struktur

bangunansebagaikonseprancangansecarakomprehensif
Mampu melakukan penyelidikan sistematis, terutama pada aspek lingkungan,

mengkomunikasikanidedalambentukgrafis,tulisandanlisansecarakritisdanefektif,
sertabekerjasamadalamkelompok.
Memahami dasardasar aspek lingkungan bangunan serta mampu

mengintegrasikansecarakonseptualdalamrancanganarsitektur.
Mampu mengembangkan rancangan arsitektur dengan konsep rancangan salah

satuaspeklingkungansecarakomprehensif
3.1.1
arsitektur
bermakna
kontekstual
mandiri
secarateoretis
arsitektur
1.
98
Mengembangkankemampuanmerancangarsitekturuntukbangunandengantingkat
kompleksitassedangdenganmengeksplorasiaspekstrukturbangunansebagaikonsep
rancanganuntukmendapatkanhasilrancanganyangberkarakter.
kompleksitassedangdenganmengeksplorasiaspeklingkungan/environment
(pencahayaan,penghawaan,akustik,ekologi,dll.)sebagaikonseprancanganuntuk
mendapatkanhasilrancanganyangberkarakter.
kompleksitassedangdenganmengeksplorasiaspeklingkungan/environment
(pencahayaan,penghawaan,akustik,ekologi,dll.)sebagaikonseprancanganuntuk
mendapatkanhasilrancanganyangberkarakter.
POKOKBAHASAN
KompilasihasilrancangantugasPAterakhirataukaryaarsitekturlain
Analisis&pembenahansistimstrukturbangunan
Kajian preseden arsitektur yang mempunyai keistimewaan pada aspek struktur

sebagaiunsurrancanganyangberkarakter
arsitektur
99
Kajianteoritisaspekkeistimewaanpadaobyekpreseden
Komunikasiidesecaragrafis,model3dimensidanlisan.
KompilasihasilrancangantugasPAterakhirataukaryaarsitekturlain
Analisis&pembenahansistimstruktur&sistimlingkungannya
Kajian preseden arsitektur yang mempunyai keistimewaan pada aspek
lingkungansebagaiunsurrancanganyangberkarakter
Kajianteoritisaspekkeistimewaanpadaobyekpreseden
Komunikasiidesecaragrafis,model3dimensidanlisan.
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
G G Schierle, Architectural Structures Exerpts, Los Angeles, University of Southern
California,2006.
Schodek,Structure,NewJerseyPrenticeHall,1992.
MacDonald,StructureandArchitecture,Oxford,ArchitecturalPress,1994.
Charleson,StructureasArchitecture,Oxford,Elsevier,2005.
Moore,Structure,SpaceandSkin,TheWorkofNicholasGrimshaw&Partners,London
PhaedonPressLimited,1993
Michael J. Crosbie, Green Architecture A Guide to Sustinable Design, Rockport,
Massachusetts,,RockportPublishers,1994.
CatherineSlessor,EchoTechSustainableArchitectureandHighTechnology,London,
ThamesandHudson,(1997),
Michael Brawne, Architectural Thought : The Design Process and the Expetant Eye,
Oxford,ArchitecturalPress,2003.
KenYeang,EcoDesignAManualforEcologicalDesign,GreatBritain,WileyAcademy,
2006.
7Group&BillG.Reed,TheIntegrativeDesignGuidetoGreenBuildingRedefiningthe
PracticeofSustainability,NewJersey,JohnWiley&sons,2009.
100
SEMESTERVI
Kode:PerancanganKota2
MATAKULIAH
Kredit: 3 sks
Semester:6
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mata kuliah Perancangan Kota 2 ini merupakan mata kuliah pilihan yang
diharapkan dapat mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam
memahami dan menerapkan penelusuran permasalahan perkotaan serta
menerapkan metodologi dasar dalam perancangan kota sehingga dapat
memecahkan beberapa isyu rancangan terkini di perkotaan yang harus
dipertimbangkandarihasilevaluasihasilperancangankotasebelumnya,serta
menerapkannya dalam tugas evaluasi lewat identifikasi di kawasan tertentu
dalam kota sehingga dapat memilih penyelesaian masalah berdasarkan isyu
dankonteksyangterjadi.
1.1.3
1.1.5
1.3.2
2.1.9
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.4.1
3.4.2
3.4.3
arsitektur
1.
Mampumembacamaknadanbentukruangdalamkota
101
2.
3.
4.
Mampu menjelaskan berbagai isyu rancangan yang harus dipertimbangkan

dalam proses perancangan kota serta dalam kajian dan evaluasi hasil
perancangankota.
Mampumemahamikotasebagaisebuahactivitiessupport.
Mampumelakukananalisisisyuperancangankotadalamprosesberarsitektur
yangtanggaplingkunganperkotaan.
POKOKBAHASAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Perancangankotayangtanggaplingkungan;
Kotasebagaiculturallandscape;
Psikologilingkunganperkotaandalamurbanexperience;
Penelitian di bidang perancangan kota dan evaluasi penataan kawasan kota
berdasarkanisyuterpilih.
Mappingarea.
Urbanandspace
PRASYARAT
SudahpernahmenempuhmatakuliahPerancanganKota1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Catanese,AnthonyJ&Snyder,JamesC,IntroductiontoUrbanPlanning,New
Jenk, Mike, Burton, Elizabeth & William, Kattie, The Compact City, A
SustainableUrbanForm?,London,E&FNSpon,1996.
Cullen, Gordon, The Concise Townscape, William Clowes & Sons, London,
1996.
Currant, Raymond J, Architecture and Urban Experience, New York, Van
NostrandReinholt,1983.
Madanipour, Design of Urban Space, An Inquiry into Socio Spatial Process,
NewYork,JohnWiley&Sons,1996.
Rami,DwitaHadi&Setiawan,Bakti,PerancanganKotaEkologi,Jakarta,Dikti
DepartemenPendidikandanKebudayaan,1999
PUSTAKAPENDUKUNG
1.

PUSTAKAUTAMA
102
Rainer,GeorgePE,UnderstandingInfrastructure,AGuideforArchitectsand
Planner,JohnWilley&SonsInc,1990.
2.
103
MATAKULIAH
RA
:ComputerAidedArchitecturalDesign2
Kredit
Semester
:3SKS
:VI
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mata kuliah CAAD 2 akan mengajarkan peran komputer sebagai alat bantu
dalam proses desain arsitektural. Dalam hal ini CAAD 2 akan memiliki fokus
mengeksplorasi kemampuan komputer dalam memperhitungkan berbagai
kemungkinandalamsuatusimulasiyangbekerjasecarasimultan(jikamaka),
yangdalambahasadigitallebihdikenalsebagaiprosesparametrik.
Dalam proses parametrik kemampuan logika komputer akan sangat
dieksplorasi,dimanahaltersebutakanmemberikanopsidesainyangberbeda
denganapabiladesaintersebuthanyadilakukanolehdesainertanpabantuan
komputer.
Dengan banyaknya kemungkinan desain yang mungkin dikeluarkan oleh
kolaborasi desainer dengan komputer akibat proses parametrik, maka
mahasiswa secara tidak langsung akan dilatih untuk melakukan riset akan
desaindesain yang ada untuk kemudian akan hasil riset tersebut akan
digunakansebagaidasaruntukmemilihdesainyangoptimal.
CAAD 2 akan fokus terhadap beberapa perangkat lunak yang memiliki
kemampuanparametrik,mengingattidaksemuaperangkatlunakdalamdunia
modeldigitalmemilikikemampuantersebut.
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.3.1
bermakna
teoretis
104
arsitektur
1.3.2
POKOKBAHASAN
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
PUSTAKAPENDUKUNG
Luaranyangdiharapkanadalahkemampuanmahasiswadalammerubahpola
pikir konvensional dalam dunia digital komputer menjadi pola pikir
parametrik.
105
MATAKULIAH
RA
:FormalHousing
Kredit
Semester
:3SKS
:VI
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mengembangkan kemampuan ilmiah dalam memprogram, merencanakan dan

merancang lingkungan perumahan formal dan real estate dalam skala kecil
dengantitikberatpendekatanekonomi,teknologidanramahlingkungandalam
kontekssosialbudayapemakai.
1.2.4
teoretis
1.3.2
arsitektur
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.2.2
1.2.3
106
3.2.3
3.2.4
3.4.1
3.4.2
3.4.3
Mampu menyusun program kebutuhan Real Estate yang meliputi tipe dan
luasanrumah,fasilitasumumdanutilitaslingkunganuntukUnitPermukiman
tingkat layanan Sekolah Dasar, dengan memperhitungkan prinsipprinsip
ekonomi,teknologidanlingkungan.
Mampu menyusun rencana pembangunan Real Estate untuk Unit
Permukiman tingkat layanan Sekolah Dasar dengan menerapkan prinsip
pendekatanekonomi,teknologi,danlingkungandalamkontekssosialbudaya
pemakai.
Mampu merancang proyek Real Estate untuk Unit Permukiman tingkat
layanan Sekolah Dasar, secara komprehensif berdasar program rancangan
danperencanaantapak,denganmenggunakanprinsippendekatanekonomi,
teknologi,lingkungandanpembangunanberkelanjutandalamkontekssosial
budayapemakai.
Prinsipprinsip keterkaitan ekonomi, teknologi dan lingkungan dengan

programkebutuhanRealEstate.
Penyusunan program kebutuhan Real Estate yang meliputi tipe dan luasan
rumah, fasilitas umum, dan prasarana lingkunga untuk Unit Permukiman
tingkat layanan Sekolah Dasar dengan pendekatan ekonomi, teknologi dan
lingkungan.
Prinsipprinsip keterkaitan eknomi, teknologi, lingkungan, hukum dan
kebijakanpembangunandalamperencanaanRealEstate
Perencanaan Real Estate yang meliputi pemilihan lokasi, pembagian
proporsional tata guna lahan, serta sarana dan prasarana lingkungan untuk
Unit Permukiman tingkat layanan Sekolah Dasar dengan pendekatan
ekonomi,teknologidanlingkungan.
PrinsipprinsipperencanaandanperancanganlingkunganPermukimandalam
konteksekonomi,teknologi,lingkungandansosialbudaya.
PRASYARAT
POKOKBAHASAN
107
PUSTAKAUTAMA
McLean,A.GaryW.Eldred,InvestinginRealEstate,5thEdition,2005
GaryW.EldredAndrewJamesMcLean,InvestinginRealEstate,5thEdition,
2005
David F. Windish, Practical Guide to Real Estate Taxation (Fifth Edition)
(PracticalGuides),2008
DeniseDiPasqualeandWilliamC.Wheaton,UrbanEconomicsandRealEstate
Markets, 1995Michael P. Watson and Jennifer Hawkins, The "Highest and
Best"RealEstateInvestment!,2008
PUSTAKAPENDUKUNG
108
Kode:ArsitekturHijau
MATAKULIAH
Kredit: 3 sks
Semester:VI
DESKRIPSIMATAKULIAH
Arsitekturhijauakanmemberikanpemahamankepadaparamahasiswaakan
konseparsitekturyanghematenergisertatanggaplingkungan.Selainitujuga
memberikankonseparsitekturyangmeminimalisirefeknegatifyangmungkin
timbulakanadanyasuatubangunanterhadaplingkungannya.
bermakna
teoretis
arsitektur
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.2.1
109
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3.1
3.4.1
3.4.2
3.4.3
Luaran yang diharapkan adalah mahasiswa mampu memahami konsep

arsitektur hijau dan mampu membuat konsep arsitektur yang hemat energi
dan tanggap lingkungan khususnya di daerah beriklim tropis lembab, dan
menyajikankonseprancangandalambentukgrafis,tulisanmaupunlisan.
POKOKBAHASAN
Isuarsitekturberkelanjutandanarsitekturtanggaplingkungan
Konservasi energi dan pemanfaatan material/sumberdaya alam untuk
arsitektur dan prinsip perancangan arsitektur hemat energi dan tanggap
lingkungandengansistempasifdanaktif
Kebutuhandanperilakupengguna
Analisatapakdanlingkungan
Rancangandanteknologipadaarsitekturhijau(greenarchitecture)
Pernahmengikutimatakuliaharsitekturtropis
PUSTAKAUTAMA
[Baker N, Steemers K., Energy and Environment in Architecture, London,

Taylor&Fracis,2000.
Krishan, A., Climate Responsive Architecture, A Design Handbook for
EnergyDesignBuildings,NewDelhi,TataMcGrawHillPublishingCompany
Ltd.,2001.
PRASYARAT
110
Gevorkian P, Sustainable Energy Systems, Engineering: The Complete

GreenBuildings,2007
GonzaloR,danHabermannKJ.,EnergyEfficientArchitecture,2006
Sebestyen, G., New Architecture and Technology, Oxford: Architectural
Press,2003
PUSTAKAPENDUKUNG
111
RA091453:APRESIASIARSITEKTUR
MATAKULIAH
Kredit:3sks
Semester:VI
DESKRIPSIMATAKULIAH
Menerangkananekaragamapresiasidalamarsitektur
Merumuskananekatatanandanaturandalamapresiasiarsitekturbaratdanasia
Membericontohtentangpencariandanpenyelidikansistematis;mengkomunikasiide
dalambentukgrafis,tulisandanlisansecarakritisdanefektif,danpekerjasamadalam
kelompok.
Merumuskantipologi,morpologi,tatanandanaturanarsitektur
Menjelaskanberbagaimodeltipologi,morpologi,tatanandanaturan
Memberikancontohtentangpresedensebagaiidentifikasidansebagaimodel
3.1.1
arsitektur
bermakna
kontekstual
mandiri
secarateoretis
arsitektur
1.
112
arsitektur
Mengembangkanpengertianapresiasiterhadapkaryakaryaarsitekturberdasarkan
ekspresinyahinggamampumenganalisisdanmenuliskannyadalambentuklaporanuntuk
dipresentasikandandidiskusikan.
Memberikanpengenalanpengetahuanpresedendalamarsitekturmelaluiperumusan,
penjelasandanpencontohanpresedendankomponenkomponennya,sertamenyajikan
danmengkomunikasikanmelaluilaporanpengamatanyangdisampaikansecaratulisdan
lisandalampertemuankelas.
POKOKBAHASAN
Tipologiarsitektur
Morpologiarsitektur
Tatanandanaturanarsitektur
Presedensebagaiidentifikasi
Presedensebagaimodel
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
Clark, Kenneth W. & Pause, Michael, Presedence in Architecture, New York, van
NostrandReinhold,1974.
Leupen,Bernardetal.,DesignandAnalysis,NewYork,vanNostrandReinhold,1997.
113
Steadman,P.,ArchitecturalMorphology,Chichester,JohnWiley,1983.
Krier,R.,ArchitecturalComposition,NewYork,Rizolli,1988.
PUSTAKAPENDUKUNG
114
ABttwxyz:ArsitekturTematik
MATAKULIAH
Kredit:3sks
Semester:VI
DESKRIPSIMATAKULIAH
ArsitekturTematikadalahMataKuliahyangberbasispadaidentifikasitatanan
dan aturan arsitektur Barat dan Asia melalui karya arsitektur, dan
mengembangkan kemampuan untuk mempergunakan pengetahuan tema
3.1.1
arsitektur
bermakna
kontekstual
mandiri
secarateoretis
arsitektur
1.
115
arsitektur
Mampumengidentifikasitatanandanaturanarsitekturbaratdanasiamelaluiidentifikasi
karyaarsitektur;danmengembangkankemampuanuntukmempergunakanpengertian
stilistikasecaragarisbesar,sebagaipijakanberfikir,berimajinasi,berkomunikasidan
bertatanilaidalamberarsitektur,yangditulisdalambentuklaporandandipresentasikan
sertadidiskusikandalamsebuahdiskusikelas
POKOKBAHASAN
Teoritemaarsitektur
ArsitekturTematik
TemadanArsitektur
PuitikaArsitektur
Tematentangarsitektur
FungsionalitasArsitektur
Temadalamarsitektur
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
PUSTAKAPENDUKUNG
116
Kode:KerjaPraktek
MATAKULIAH
Kredit: 3 sks
Semester:6
DESKRIPSIMATAKULIAH
Mata kuliah Kerja Praktek merupakan sarana pengembangkan kemampuan

mahasiswa dalam penerapan pengetahuandi bidang arsitektural dan bidang
ilmuyangterkait(konstruksi,perencanaan,karyailmiaharsitektur,industri&
manufaktur,sosial,dansebagainya)diduniaprofesionaldengansecaranyata
dilapangansertadengantujuanmemperluaswawasandanpengalamanbagi
mahasiswa juga mampu mempelajari kepekaan menyeselesaikan masalah di
duniaprofesionalbaikterkaitdenganarsitekturdanbidangilmuyangterkait.
arsitektur
2.1.12 Mampuberperansebagaiasistenarsitek,pengawas,danpelaksana
proyekarsitektur
1.
2.
Mahasiswamampuuntukbelajardalamduniaprofesionaldalamlingkup
arsitektur.
Mahasiswadapatmenambahilmudanpengalamanuntukmendukungproses
pembelajarandikampus.
1.1.3
1.1.5
1.3.2
117
3.
Meningkatkankemampuanuntukberperansecaraefektifdalamsebuah
pekerjaandiduniaarsitekturprofesionaldanlingkupyangterkait.
POKOKBAHASAN
PRASYARAT
PUSTAKAUTAMA
PUSTAKAPENDUKUNG
118

Silabus Jurusan Arsitektur ITS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Jurusan Arsitektur ITS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FAKULTASTEKNIKSIPILDANPERENCANAAN

1.3 Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan dan

3.3 Mampu mengembangkan dan memelihara jejaring dengan

Pengetahuan dasar terkait Bentuk dan Ruang akan menajdi bekal

Memahami persepsi visual, sistem susunan, estetika dan tema dalam

Mata kuliah ini memberikan pemahamam kepada mahasiswa (baru) bahwa

Luaran yang diharapkan adalah mengembangkan kemampuan untuk

Mekanika Teknik adalah untuk mempelajari gaya, bahan dan kekuatannya,

Memahami prinsip kerja beban dan perletakannya, prinsip keseimbangan

Mampu menghitung momen inersia dan momen tahanan pada balok

Wang, C.K, Prof., Analisa Lanjutan (Advance Analysis), Erlangga. Jakarta,

Luaran yang diharapkan adalah mahasiswa mampu mengkomunikasikan ide

Konstruksi Bangunan bertujuan untuk mengembangkan keterampilan grafis

Memperoleh pemahaman tentang asumsi logis dari cara sesuatu yang

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah parsial yang bertujuan

Memahami sistem bangunan (struktur, selubung bangunan) dan bahan

Chandler, R,Clancy, Goody, J. Wooding Geofrey, Building Type Basics for

Arsitektur Nusantara adalah Mata Kuliah yang berbasis pada pengetahuan

Sistem Struktur merupakan mata kuliah untuk membiasakan mahasiswa

1. Mampu menjelaskan prinsip dasar sistem pengendalian lingkungan secara

Cavanaugh, W. dan Wiles, J. (1999), Architectural Acoustics; Principles and

Arsitektur Lansekap adalah kuliah pengantar dengan tujuan untuk

Mampu mengidentifikasi dan mengaplikasi faktorfaktor penting dalam

Gunadi, Sugeng Ir.MLA, Pedoman Perancangan Tapak dan Lingkungan

Memahami tentang konsep pembangunan melalui berbagai tahapan

Perkembangan Arsitektur adalah Mata Kuliah yang berbasis pada

Teori Arsitektur adalah Mata Kuliah yang berbasis pengetahuan Arsitektur

Kruft, Hanno Walter (1994): A History of Architectural Theory from

1. Mampu menjelaskan prinsip dasar perancangan sistem utilitas bangunan

RA : Pengantar Teori Perumahan & Desain

Mampu untuk memahami pola permukiman yang membentuk struktur

Mampu melakukan analisa tentang keunggulan dan kelemahan berbagai

Mampu mengumpulkan, menguji, merekam dan menerapkan informasi

Mampu merumuskan gagasan pemecahan masalah Perumahan dan

Mata kuliah DA3 akan mengembangkan kemampuan merancang arsitektur

Penyusunan program rancangan bangunan tanggap lingkungan dan bermasa

Bentuk, ruang dan susunan arsitektur bangunan tanggap lingkungan dan

Cofaigh, E.O., Olley, J.A., Lewis, J.O., The Climatic Dwelling: An

Arsitektur Kiwari adalah Mata Kuliah yang berbasis pengetahuan Arsitektur

Mampu menjelaskan pentingnya pemahaman ekologi arsitektur dalam

Pentingnya pemahaman ekologi arsitektur dalam proses berarsitektur yang

Makna Arsitektur adalah Mata Kuliah yang berbasis pengetahuan Arsitektur

Mahasiswa mampu memahami penelitian ilmiah (arsitektur) sebagai bagian

Mahasiswa mampu memahami langkahlangkah penelitian ilmiah dan

Pendidikan arsitektur, filsafat ilmu serta kaitannya dengan penelitian ilmiah

Mata Kuliah Desain Arsitektur 5 adalah Mata Kuliah dengan bentuk

mampu mengkomunikasikannya secara grafis dalam bentuk sketsa,

Melatih kemampuan menyusun proposal Tugas Akhir secara sistematis dan

Mampu mempresentasikan pokok pikiran mengenai program arsitektural,

Duerk, D P, Architectural Programming, Information Management for Design,

Arsitektur Lansekap adalah kuliah pengantar dengan tujuan untuk

Arsitektur Lansekap adalah kuliah pengantar dengan tujuan untuk

Mampu mempresentasikan pokok pikiran mengeni berbagai teori tentang

Mengembangkan kemampuan merancang arsitektur berbasis riset yang

Mampu mengembangkan program rancangan tematik dan menggunakan

Hanlon, Don,Composition in Architecture; John Wiley & Sons; Hoboken,NJ,

Mampu melakukan pemilihan model pembangunan atau Perbaikan

Mampu menjelaskan kaitan antara perancangan kota dengan perancangan

Mahasiswa diharapkan mampu untuk mengetahui tentang profesi arsitek

Luaran yang diharapkan adalah kemampuan mahasiswa dalam membentuk

Mata kuliah ini mempelajari tentang perilaku bangunan sebagai media

Mampu melakukan penyelidikan sistematis, terutama pada aspek struktur

Mampu mengembangkan rancangan arsitektur dengan menggunakan struktur

Mampu melakukan penyelidikan sistematis, terutama pada aspek lingkungan,