Pendidikan Jasmani

Tahun 2 Hijau

Masa

8.00 8.30 pagi

Tajuk/ Tema

Pukul Bola Atas Tee (Manipulasi Alatan)

Objektif Pembelajaran

Berkebolehan memukul bola di atas tee menggunakan pemukul.

Standard Pembelajaran

1.4.8 Memukul bola yang diletakkan di atas tee dengan menggunakan pemukul berbentuk
selinder seperti bat sofbol.
2.3.3 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dipukul.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.

EMK

Keusahawanan sikap keusahawanan

Sumber/BBM

6 Skital, 6 tee, 12 bat sofbol, 12 bola span, 4 gelung atau bakul

Penilaian P&P

Lembaran kerja Tandakan () pada gambar yang menunjukkan cara memukul

bola atas tee yang betul (rujuk muka surat 69 Panduan Pengajaran Pendidikan Jasmani Th. 2)

Bahagian/ Masa
1. Permulaan:
( 3 hingga 5 minit )

Aktiviti

Fokus Pembelajaran

1. Memanaskan Badan
a. Menangkap ekor naga

Pengelolaan/ Strateji P&P

Alatan/ Catatan

- dalam kawasan yang telah ditetapkan

secara kumpulan kecil
- meningkatkan suhu
badan untuk aktiviti regangan
- meningkatkan kadar degupan
jantung
- mewujudkan keseronokan

Cara bermain :
- setiap pasukan mengandungi 3 pemain
- pemain di depan (A) adalah kepala naga.
- pemain di tengah (B) adalah badan naga.
- pemain belakang (C)adalah ekor naga
perlu memakai kertas surat khabar/ kain
sebagai ekor.
- setiap pasukan naga cuba menangkap
ekor pasukan naga yang lain.
- naga yang sudah kehilangan ekor masih
boleh mengejar ekor naga yang lain.

surat khabar atau

kain berwarna

2. Perkembangan:

2. Regangan:
kepala
badan
kaki

- regang otot di bahagian kepala

badan dan kaki untuk elak
daripada kecederaan

Aktiviti 1: Pukul Atas Tee

- kedua belah tangan memegang

hujung pemukul/ bat
- berdiri dengan bukaan kaki depanbelakang
- hayun pemukul dari belakang ke
sasaran (bola)
- mata sentiasa memandang bola
semasa memukul
- ikut lajak hayunan setelah
memukul

Aktiviti 2 : Pukul Bola dan Lari

- kedua belah tangan memegang

hujung pemukul/ bat
- berdiri dengan bukaan kaki depanbelakang
- hayun pemukul dari belakang ke
sasaran (bola)
- mata memandang bola semasa
memukul
- ikut lajak hayunan setelah
memukul
- lari dan sentuh skital dan patah
balik

Permainan Kecil : Pemukul dan

- aplikasi kemahiran memukul

( 8 hingga 12 minit )

3. Kemuncak:

- kaedah interpersonal & kinestatik

- secara individu & berpasangan

1. Murid berpasangan atau bertiga

2. Seorang murid memukul bola yang
diletak di atas tee ke arah rakan.
3. Rakan meletakkan semula bola di atas
tee dan memukul.
4. Ulang beberapa kali secara bergilir-gilir

tee, pemukul, bola

span

1. Murid dibahagi kepada kumpulan kecil.

2. Memukul bola yang berada di atas tee,
lari ke arah skital yang diletakkan di
hadapan dan kembali ke tempat asal.
3. Murid yang berada di hadapan skital
mengambil bola dan menyentuh skital.
4. Ulang sehingga semua pemukul selesai
giliran dan tukar peranan.

tee, pemukul, bola,

kun

1. Murid dalam dua kumpulan.

tee, pemukul, bola,

2

( 8 hingga 10 minit )

Pemadang

semasa bermain.

2. Satu kumpulan sebagai pemukul dan

satu kumpulan lagi sebagai pemadang.
3. Tiga pemukul akan memukul bola
serentak dari tee masing-masing dan
berlari mengelilingi kawasan yang
ditandakan.
4. Pemadang menangkap semua bola dan
memasukkan ke dalam bakul atau
gelung.
5. Mata diberikan kepada pemukul jika
mereka dapat menamatkan larian
sebelum ketiga-tiga bola dimasukkan ke
dalam bakul atau gelung.
6. Tukar peranan setelah selesai giliran
pemukul.
7. Pemenang ditentukan dengan jumlah
mata larian terbanyak.

kun, gelung

- kaedah kontekstual

4. Penutup:
Aktiviti Gerakendur:

- merehat dan memulihkan

degupan jantung
3

( 3 hingga 5 minit )

1. Berjalan sekeliling kawasan

- mengendurkan otot yang telah
permainan sambil menarik
direngang secara aktif ketika
nafas
bermain
2. Membuat regangan pada otot - mengembalikan sistem fisiologi
yang banyak digunakan
secara beransur-ansur selepas
semasa
digunakan secara aktif
bertanding.
3. Buat refleksi dan soal jawab
tentang kemahiran yang baru
dipelajari

Refleksi Pelajar

Refleksi Pensyarah

i.
ii.

25 daripada 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.

Tiga orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.