PENGELOLAAN

PIK REMAJA DI
KAB.BLORA
BIDANG KELUARGA BERENCANA
BPMPKB KAB. BLORA
2014

MEKANISME PENGELOLAAN
PIK REMAJA
Pembentukan PIK
-Tujuan
- Sasaran

Relawan
PIK

Pengembangan
& meningkatkan
kualitas

-Tumbuh
- Tegak
- Tegar

PIK
Yg ramah
(Youth Friendy)

Advokasi
Promosi /
Sosialisasi

Memberdayakan
SDM PIK

Konsultasi
& Fasilitator
PIK Remaja

Mencari
Sumber Dana
PIK

Terbatasnya Akses remaja

terhadap informasi dan konseling
BPMPKB menjalin kemitraan dgn
berbagai institusi (DKK, Polres, Disdik) /
LSM ( Pramuka, KNPI, Karangtaruna,
Remaja Masjid/Gereja dsb.)

Tujuan Umum
Meningkatkan akses dan
kualitas pelaksanaan
Program GenRe melalui
PIK Remaja / Mahasiswa

Tujuan khusus
1.

Meningkatkan pengetahuan para

Pembina,pengelola program dan
PS/KS dalam membina dan
mengembangkan PIK Remaja

2. Mengoptimalkan pendayagunaan
dana tenaga dan sarana yang
tersedia di wilayah untuk
mendukung Prog. GenRe dlm
rangka pengembangan PIK R/M

3. Terselenggaranya sistem
rujukan
bagi remaja yang bermasalah
4. Meningkatnya layanan informasi
dan layanan konseling kepada
remaja / mahasiswa.

PENGERTIAN DAN
BATASAN
1. PIK Remaja /Mahasiswa : Pusat
Informasi dan Konsultasi bagi Remaja
adalah Suatu wadah yang dikelola
dari oleh dan untuk remaja dalam
memberikan informasi, dan layanan
konseling tentang PKBR ( GenRe )
2. Remaja adalah penduduk laki-laki atau
perempuan yang berusia 10-19 tahun
(WHO) dan belum menikah.

3. Pendidik Sebaya : Remaja yang telah

mengikuti pelatihan pendidik sebaya
dan mampu memberikan pelayanan
konseling KRR kepada remaja.

4. Konselor Sebaya : Pendidik Sebaya

yang telah mengikuti pelatihan
konseling remaja dan mampu
memberikan pelayanan konseling KRR
kepada remaja.

5. Pengelola PIK R/M adalah berbagai

pihak yang mempunyai kepedulian
dan mengelola langsung kegiatan PIK
R/M antara lain : kalangan remaja dan
kalangan pemuda dan tg
berkepentingan.
6. KIE (Komunikasi, Informasi dan
Edukasi) : suatu kegiatan dimana
terjadi proses komunikasi dengan
penyebaran informasi yang
mempercepat tercapainya perubahan
perilaku dari masyarakat.

7. Konseling : Komuniksi Interpersonal

untuk membantu orang lain mengerti
lebih baik tentang dirinya dalam
upaya untuk memahami dan
mengatasi permasalahan yang
dihadapi.
8. Tegar Remaja : adalah remaja yang
berperilaku sehat terhindar dari resiko
Triad KRR (seksualitas,HIV/AIDS,
Narkoba) serta menunda usia
pernikahan dan bercita-cita
mewujudkan keluarga kecil bahagia
sejahtera dan menjadi contoh, model,
idola serta sumber informasi bagi

MATERI DAN ISI PESAN

1. 8 Fungsi Keluarga
2. TRIAD KRR : adalah tiga resiko yang
dihadapi oleh remaja, yaitu ;
seksualitas, HIV/AIDS dan Narkoba
3. PUP ( Pendewasaan Usia Perkawinan )
4. Pemahaman tentnag hak-hak
reproduksi
5. Kecakanap hidup (life skill)
6. Ketrampilan advokasi
7. Gender.

Pengembangan dan Pengelolaan PIK

Remaja
Arah Pengembangan dan Pengelolaan
PIK Remaja
1. Menjadikan PIK Remaja/Mahasiswa
yang dikembangkan dan dikelola
dari,oleh dan untuk remaja.
2. Menjadikan PIK Remaja/Mahasiswa
sebagai sumber informasi KRR yang
memperjelas pengetahuan dan
ketrampilan remaja tentang PKBR
( GenRe )

3. Menjadikan seluruh kegiatan PIK

Remaja/ Mahasiswa yang ramah
remaja.
4. Menjadikan PIK Remaja sebagai
wadah untuk mengintegrasikan
upaya peningkatan assets dan
pengembangan recources (SDM)

Tahapan Peningkatan
Kualitas Pengelolaan
PIK Remaja

Kerangka Peningkatan
Kualitas Pengelolaan PIK
Remaja
Dikembangkan berdasarkan Kerangka Tegar

Remaja (Adolescent Resilience Framework),

Dengan dua strategi pengembangan:

1.

2.

Peningkatan Assets remaja, yaitu pengetahuan,

sikap dan perilaku remaja tentang TRIAD KRR dan
Life Skills;
Pengembangan Recources PIK Remaja, yaitu
dukungan dan jaringan dengan: PS, KS, tenaga Ahli
Medis dan Non Medis, Kelompok Peduli Remaja,
Keluarga, Sekolah, Organisasi Remaja, Pusat
Rujukan Medis dan Non Medis serta Organisasi
Induk PIK Remaja.

Pendekatan Peningkatan
Kualitas Pengelolaan PIKKRR
Dikembangkan secara bertahap, melalui tiga
tahapan peningkatan kualitas PIK Remaja:

PIK Remaja tahap TUMBUH;

PIK Remaja tahap TEGAK;
PIK Remaja tahap TEGAR.

Masing-masing dilihat dari:

1)
2)
3)
4)

Materi dan isi

pesan yang diberikan;
Ciri kegiatan yang dilaksanakan.
Dukungan dan jaringan yang dimiliki;

C. Ciri-ciri Setiap Tahapan

TUMBUH
Materi dan isi pesan yang
diberikan

Kegiatan yang dilakukan

1.TRIAD KRR
1. Dilakukan di tempat PIKKRR berada
2.Pendalaman materi TRIAD
KRR
2. Bentuk aktifitas bersifat
penyadaran (KIE)
3.Pemahaman tentang hakhak reproduksi
3. Menggunakan media
cetak
4. Pencatatan

Dukungan & jaringan

yang dimiliki
1.
2.
3.
4.

Ruang khusus
Memiliki papan nama
Struktur pengurus
2 orang Pendidik
Sebaya yang dapat
diakses

TEGAK
Materi dan isi pesan yang
diberikan

Kegiatan yang dilakukan

Dukungan & jaringan

yang dimiliki

1.TRIAD KRR
2.Pendalaman materi TRIAD
KRR
3.Pemahaman tentang hakhak reproduksi
4.Keterampilan hidup (life
skills)
5.Keterampilan advokasi

1. Di dalam dan di luar PIK

Remaja
2. Bentuk aktifitas bersifat
penyadaran (KIE)
3. Menggunakan media
cetak dan elektronik
4. Pencatatan
5. Melakukan konseling
6. Advokasi & promosi
utk mengembangkan
jaringan pelayanan
7. Kegiatan tambahan yg
menarik minat remaja

1. Ruang khusus dan

ruang pertemuan
2. Memiliki papan nama
3. Struktur pengurus
4. 4 org Pendidik Sebaya
5. 2 org Konselor
Sebaya
6. Ada jaringan dgn
pelayanan medis &
non medis (Sistim
rujukan)

TEGAR
Materi dan isi pesan yang
diberikan

Kegiatan yang dilakukan

Dukungan & jaringan

yang dimiliki

1.TRIAD KRR
2.Pendalaman materi TRIAD
KRR
3.Pemahaman tentang hakhak reproduksi
4.Kecakapan hidup (life
skills)
5.Keterampilan advokasi
6.Pendalaman advokasi

1. Di dalam dan di luar PIK

Remaja
2. Bentuk aktifitas bersifat
penyadaran (KIE)
3. Menggunakan media
cetak dan elektronik
4. Pencatatan
5. Melakukan konseling
6. Advokasi & promosi
PIK Remaja
7. Kegiatan lain yg menrik
minat remaja

1. Ruang khusus dan

ruang pertemuan
2. Memiliki papan nama
3. Struktur pengurus
4. 4 org Pendidik Sebaya
5. 4 org Konselor Sebaya
6. Jaringan dgn
pelayanan medis dan
non medis (sistim
rujukan)
7. Memiliki konseling
hotline / hp

TEGAR (lanjutan.)
Materi dan isi pesan yang
diberikan

Kegiatan yang
dilakukan

Dukungan & jaringan

yang dimiliki

7. Pelatihan persiapan
kerja
8. Akses pd jaringan
internet
9. Melibatkan jaringan
di sekitar wilayah
PIK Remaja

8. Memiliki perpustakaan
9. Ada sarana &
prasarana jaringan
internet
10.Ada jaringan dengan:

Kelompok remaja
Orang tua
Guru
PIK-KRR lain

11.Punya organisasi induk

pembina PIK Remaja

PENCATATAN DAN PELAPORAN

A. PENCATATAN
Aspek-aspek substansi yang dicatat :
1. Materi dan isi pesan yang disampaikan.
2. Ciri kegiatan yang dilakukan.
3. Dukungan dan jaringan yang dimiliki
(Uraian dari ketiga aspek di atas sesuai dengan tahapan
perkembangan PIK Remaja)

Aspek-aspek proses yang dicatat :

1. Pemberian informasi KRR oleh PS
2. Pemberian konseling KRR oleh KS
3. Pemberian pelayanan medis KRR oleh tenaga medis.

B. PELAPORAN
(Pencatatan dan pelaporan menunggu format resmi lebih
lanjut).

PENCATATAN DAN PELAPORAN

Tujuan :
Mendokumentasikan
kegiatan-kegiatan
yang dilaksanakan
oleh PIK Remaja

Pencatatan

1. Aspek substansi:
Materi dan isi pesan yang
diberikan
Kegiatan yang dilakukan
Dukungan & jaringan yang
dimiliki
2. Aspek proses:
Pelayanan oleh PS
Pelayanan oleh KS
Pelayanan oleh tenaga medis

PENCATATAN DAN PELAPORAN

Pelaporan

Sesuaikan dgn kesepakatan

antara PIK Remaja dan
institusi pembinanya.
BKKBN melakukan
pendataan untuk
mengetahui data potensi
wilayah (sekali/thn),
termasuk jumlah PIK
Remaja pada masingmasing wilayah.

FORMULIR CATATAN KEGIATAN

PENYULUHAN / KIE INDIVIDU OLEH PS
Nama
Umur
Jenis Kelamin
Pendidikan
Alamat
Materi yang
disampaikan

:
:
: L/P
:
:
Lama Kegiatan

Catatan ( mis: Pertanyaan yg

blm terjawab )

Tanggal ..
Pendidik Sebaya,
(.)

FORMULIR CATATAN KEGIATAN

PENYULUHAN/KIE KELOMPOK OLEH PS
Jml
Peserta

Tempat
Kegiatan

Materi yg
disampaikan

Cara/
Metode
penyampaian

Lama
kegiatan

Catatan
(mis:pernyataa
n yg blm
terjawab)

Tanggal ..
Pendidik Sebaya,
(.)

FORMULIR CATATAN KEGIATAN

KONSELING INDIVIDU OLEH KS
Nama
:
Umur
:
Jenis Kelamin
: L/P
Pendidikan
:
Alamat
:
Masalah
:
Lama waktu pelayanan
:
Catatan
:
(Tuntas, ulang atau dirujuk)

Tanggal
Konselor Sebaya

( . )

FORMULIR CATATAN KEGIATAN

KONSELING KELOMPOK OLEH KS
Daftar Nama klien
2 .
3 .

: 1 ..
5 ..
6 ..

Masalah :
Lama waktu pelayanan

Catatan :
(Tuntas, ulang atau dirujuk)

Tanggal ..
Konselor sebaya,

( ..)

4 ..

FORMULIR CATATAN KEGIATAN

PELAYANAN MEDIS OLEH PETUGAS MEDIS
Nama
:
Umur
:
Jenis kelamin
Pendidikan
Alamat :

: L/P
:

Keluhan & Anamnesa

Diagnosa :
Terapi yang diberikan

Tanggal
Petugas Medis,

( .. )

CONTOH : PELAPORAN DATA PIK Remaja KAB/ KOTA

JML PIK-KRR
NO

KAB/KOT

TAHAP

BASIS PIK-KRR

TAHAP TAHAP

SEKOLAH

ORG

JUMLAH
LSM / ORG

PS

KS

TUMBUH TEGAR TEGAK UMUM/KEAGM KEAGAMAAN KEPEMUDAAN TERLATIH TERLATIH

1

10

PENGL PIK-KRR KETERANGAN

TERLATIH
11

12

Wassalamualaikum Wr.Wb.
&

Terima kasih