b. Tahap Mengolah
Pada tahap olah siswa akan mengolah hasil pengubahan namun hanya
beberapa unsur. Unsur tersebut adalah gambar, dan kalimat persuasif.
Pertimbangan digunakannya dua unsur karena unsur gambar dan kaliamt persuatif
adalah unsur yang paling mudah dikembangkan secarakreatif dan untuk efisiensi
waktu pembelajaran. Pada tahap mengolah gambar, yang dilakukan siswa yakni
dengan menambah gambar yang sesuai tema secara relatif sama. Sedangkan pada
tahap mengolah kalimat persuatif, kegiatan siswa adalah dengan membuat
kalimat-kalimat yang lebih persuatif.
c. Tahap Kembangkan
Tahap mengembangkan dilakukan siswa setelah tahap mengolah. Pada
tahap ini, siswa akan mengembangkan tema baru, mengembangkan gambar baru,
dan mengembangkan kalimat persuatif yang baru. Adapun rincian dari setiap
unsur yang dikembangkan adalah
1) Tema dikembangkan secara orisinil dan unik,
2) Menggunakan bahasa yang komunikatif, dan
3) Menggunakan ejaan yang benar.