FALSAFAH BARAT MODEN : JOHN DEWEY

Biodata diri
John Dewey dilahirkan pada 20 Oktober 1859, Archibald
Dewey dan Lucina Artemisia Kaya di Burlington, Vermont.
Beliau adalah anak ketiga dari empat anak lelaki pasangan itu,
salah seorang daripada mereka meninggal dunia ketika bayi.
Ibu Dewey, anak petani yang kaya, adalah seorang Calvinist
taat. Bapanya, saudagar, meninggalkan perniagaan runcit
untuk menjadi seorang askar Tentera Kesatuan dalam Perang
Saudara. Ayah John Dewey telah berkongsi minat beliau untuk
sastera British kepada anak-anaknya. Selepas perang, Archibald menjadi tuan kedai
tembakau yang berjaya, hidup keluarganya menjadi selesa dan mewah.
Sumbangan
.John Dewey merupakan tokoh pragmatisme yang secara eksplisit
membahas pendidikan, dan secara sistematis menyusun teori teori pendidikan yang
didasarkan atas filsafat pragmatisme. Menurut Dewey, terdapat dua teori pendidikan
yang saling bertentangan antara yang satu dengan yang lainnya. Kedua teori
pendidikan tersebut adalah paham konservatif dan unfolding theory (teori
pemerkahan).
Teori konservatif mengemukakan, bahwa pendidikan adalah sebagai suatu
pembentukan terhadap peribadi anak tanpa memperhatikan kekuatan atau potensipotensi yang ada dalam diri anak. Pendidikan akan menentukan segalanya.
Unfolding theory berpandangan bahwa anak berkembang dengan sendirinya,
karena ia telah memiliki kekuatan-kekuatan laten, di mana perkembangan si anak
telah memiliki tujuan yang pasti. Hal ini seperti yang pernah dikemukakan oleh yang
lengkap dan pasti.
Menurut pragmatisme, pendidikan bukan merupakan suatu proses
pembentukan dari luar, dan juga bukan merupakan suatu pemerkahan kekuatankekuatan laten dengan sendirinya (unfolding). Pendidikan menurut pragnatisme,
merupakan suatu proses reorganisasi dan rekonstruksi dari pengalamanpengalaman individu. Dalam hal ini dapat dikatakan, baik anak maupun orang
dewasa selalu belajar dari pengalamannya
Beliau telah menggariskan pandangan beliau mengenai pendidikan dalam
bukunya Democracy and Eduucation antara butir penting Setiap individu
mempunyai potensi yang unik tanpa mengambil kira ciri-ciri fizikal atau psikologi
masing-masing. Matlamat pendidikan ialah untuk membantu setiap indidvidu
mencapai potensi mereka demi kepentingan masyrakat.

http://psychology.about.com/od/profilesal/p/john-dewey.htm
http://www.biography.com/people/john-dewey-9273497?page=2