PSVK 3023

KREATIVITI DAN SENI KANAK-

KANAK
TEORI PSIKO-ANALITIK
NAMA PELAJAR:
NURHANINA BINTI AYUB
NUR HAZWANI BINTI MOHD ROSLI
NAMA PENSYARAH:
EN. MOHAMAD YUSOFF BIN MAT SAAD
 Pengenalan
Dikemukakan oleh Sigmund Freud.
Pengasas dalam aliran psikologi atau psikologi dalaman
(depth psychology).
Diiktiraf sebagai kaedah merawat individu yang mengalami masalah tekanan
emosi.
Freud manusia dilahirkan dengan naluri semulajadi (inborn drives).
Berdasarkan pandangan ini maka lahirlah konsep antirasionalisme dalam segala
gerak geri manusia (tidak rasional, tidak sosial yang penuh dengan desakan yang
blh merosakkan diri senidiri dan individu yang lain).
Desakan paling utama lebih menjurus untuk mendapatkan kepuasan nafsu
sendiri.
 ID

Pembentuan personaliti manusia adalah berdasarkan 3 sistem yang berbeza

tetapi saling berkaitan iaitu id, ego dan super ego.
Dorongan dan tenaga naluri yang mendorong manusia bagi bertindak dan
mendapat kepuasan tanpa mengira akibatnya.
Didorong oleh tenaga kehidupan yang memotivasikan tingkah manusia yang
dkenali sebagai libido.
Terdapat semua desakan asas dan keinginan manusia. Mengandungi dua
bahagian iaitu:
1.Naluri kehidupan
2.Kematian
EGO

Personaliti yang terbentuk melalui pengalaman iaitu proses psikologi seperti

mengingati mengamati, merasai dan sebagainya.
Berfungsi mengawal kehendak yang tidak dapat dipuaskan oleh id.
Berpegang kepada prinsip realiti hidup.
SUPER-EGO

Bahagian personaliti bermoral dan boleh berkembang beransur-ansur melalui

pengaruh persekitaran.
Personaliti bermoral dan boleh berkembang beransur-ansur melalui pengaruh
persekitaran.
Cabang moral dan mewakili perkara yang individu percaya tidak patut
dilakukan.
Berfungsi mengawal tingkah laku mengikut peraturan masyarakat dan
penawaran ganjaran bg tingkah laku baik dan hukuman bagi tingkah laku buruk.
TEORI ICE BERGE

1935 Freud mengklasifikasi fungsi otak manusia.

Membahagikan otak manusia kepada tiga paras kesedaran yang mempengaruhi
perkembangan personaliti mereka iaitu:
Otak yang mengawal alam sedar (conscious mind)
Otak yang mengalami pra-sedar (subconscious mind)
Otak yang mengalami bawah sedar (unconscious mind)
Keperluan guru memahami dan
mengaplikasikan Teori psikoanalisis
Kefahaman tentang teori ini akan memudahkan guru untuk menangani masalah
ketegangan perasaan murid-murid. Guru harus memahami tiga teknik asas
merawat pesakitnya iaitu:
1. Perkaitan bebas
Murid-murid yang mengalami tekanan emosi akan meluahkan setiap perkara yang
terlintas difikirannya. Guru boleh membuat interpertasi menerusi bentuk dan imej
yang dihasilkan oleh pelajar.
2. Pemindahan
Murid mengarah emosinya pada guru seni seolah-olah guru seni yang menyebabkan
perasaan itu. Guru seni perlu sabar dengan telatah anak muridnya.
3. Interpertasi mimpi
Interpetasi dibuat secara spontan. Keadaan tidak sedar bagi seseorang murid di
lahirkan melalui mimpi atau imaginatif.