Bincangkan matlamat pendidikan Negara yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan implikasinya terhadap perkembangan pendidikan

di Malaysia.
2:11 PM ZAKI No comments 1. Bincangkan matlamat pendidikan Negara yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan implikasinya terhadap perkembangan pendidikan di Malaysia. " Pendidikan di Malaysia ialah satu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek rohani emosi dan !asmani berdasarkan kepada kepercayaan dan kepatuhan kepada tuhan. "saha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan berketrampilan berakhlak mulia bertanggung!a#ab dan berkeupayaan mencapai kese!ahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga masyarakat dan negara. " $Falsafah Pendidikan Kebangsaan 1%%&' (epertimana yang kita sedia maklum Negara Malaysia adalah sebuah Negara yang sedang membangun. )usteru agak penting bagi Negara Malaysia mempunyai falsafah pendidikan sendiri. Menyedari hakikat tersebut maka pada tahun 1%** Falsafah Pendidikan Negara $FPN' telah digubal berdasarkan dokumen+dokumen dasar dan idealogi Negara. Kini FPN dikenali sebagai Falsafah Pendidikan Kebangsaan $FPK'. FPK menggariskan segala istilah pemikiran dan prinsip berkaitan dengan bidang pendidikan di negara kita. ,engan kata lain ia menggabungkan matlamat dasar+dasar dan amalan+amalan pendidikan sebagai satu entity keseluruhan yang tekal !elas dan logik. (ecara am FPK bertu!uan men!elaskan secara rasional amalan+amalan pendidikan terkini serta membimbing tindakan dan tren pendidikan masa depan $Kementerian Pendidikan Malaysia 1%*-'. FPK merupakan gabungan matlamat dasar+dasar dan amalan+amalan pendidikan yang berkaitan dengan tiga aspek. .iga aspek itu adalah rukun negara dasar ekonomi baru dan dasar pendidikan kebangsaan. FPK !uga hanya bermatlamat kepada pembangunan kemanusian atau dengan kata lain menghasilkan individu secara menyuluruh bersepadu seimbang dan harmonis dari segi !asmani emosi rohani dan intelek. ,engan kata lain matlamat FPK adalah untuk melahirkan rakyat Malaysia yang sempurna dan menghayati ciri+ciri seperti percaya kepada tuhan berakhlak mulia berilmu pengetahuan bertanggung!a#ab kepada diri masyarakat agama dan negara. /iri lain pula adalah memiliki sahsiah yang seimbang dan sepadu. /iri terakhir adalah memupuk perpaduan di kalangan rakyat berbilang kaum. Matlamat lain ialah ingin menghasilkan rakyat yang progresif mahir serta cekap supaya membolehkannya berupaya melaksanakan tugas secara produktif serta sempurna.

0akyat yang mahir serta progresif mampu untuk membantu menaikkan taraf ekonomi negara. Matlamat ini dapat dicapai dengan pendidikan yang menyeluruh dan bersepadu seperti yang termaktub dalam FPK. Pendidikan menyuluruh ini !uga membolehkan pela!ar tahu segala bidang #alaupun tidak pakar pada bidang tesebut. (elain itu matlamat FPK ialah mengurangkan !urang perbe1aan dari segi ekonomi sosial dan peluang di antara kaum. Pada 1aman dahulu terdapat !urang perbe1aan yang besar antara kaum di Malaysia. Melayu duduk di kampung cina duduk di lombong dan 2ndia duduk di estet. (eperti yang kita lihat pada hari ini perbe1aan yang amat ketara dalam pendidikan antara kaum Melayu /ina dan 2ndia. Kaum cina lebih ma!u berbanding kaum lain di Malaysia. 3leh itu sekolah amat berperanan penting dalam merapatkan !urang antara kaum ini dalam menerapkan nilai+nilai murni kepada murid+ murid. 4al ini bertu!uan murid+murid dapat bersama+sama tolong menolong dan bertoleransi antara satu sama lain agar keharmonian dan kemakmuran. (elain itu FPK bermatlamat untuk melahirkan rakyat yang memahami serta mengamalkan prinsip+prinsip 0ukun Negara dan bersikap toleransi sesama rakyat untuk me#u!udkan perpaduan berbilang kaum. 0akyat yang sentiasa bertolak ansur adalah rakyat yang memba#a perpaduan di dalam Malaysia. 0akyat inilah yang dapat membentuk negara Malaysia yang aman serta selamat. 0ukun Negara mempunyai 5 prinsip yang men!adi teras kepada perpaduan Negara iaitu kepercayaan kepada .uhan kepercayaan kepada 0a!a dan Negara kepercayaan kepada perlembagaan kepercayaan kepada undang+undang dan terakhir sekali kesopanan dan kesusilaan. FPK bermatlamat untuk memastikan 5 prinsip rukun negara ini dipatuhi dan dihayati oleh pela!ar+pela!ar di negara Malaysia dengan menerapkan unsur kelima+lima prinsip di dalam sistem pendidkan negara. Kesimpulannya FPK ini digubal adalah untuk melahirkan rakyat Malaysia yang mempunyai keseimbangan dari pelbagai aspek iaitu !asmani emosi rohani intelek dan sosial. FPK perlu dilaksanakan di sekolah kerana untuk memupuk semangat perpaduan se!ak dari a#al lagi untuk mengelakkan permusuhan antara kaum pada de#asa kelak. (elain itu FPK ini untuk melahirkan insan+insan yang berakhlak mulia dan mempunyai nilai moral yang tinggi berpandukan agama yang benar. 3leh itu guru memainkan peranan yang amat penting sebagai agen penyebar dalam menerapkan nilai+nilai murni ini kepada murid agar #a#asan dan hasrat Negara tercapai. (elain itu FPK ini digubal untuk memastikan guru+guru tidak terlencong arah dalam menga!ar anak didiknya. (ekarang kita akan membincangkan berkaitan implikasi FPK terhadap perkembangan pendidikan di Malaysia. (etiap perkara mesti ada implikasinyanya samada positif atau negative. 2mplikasi FPK boleh dibahagi kepada 6 bahagian iaitu implikasi terhadap kurikulum implikasi terhadap pendidikan dan implikasi terhadap institusi pendidikan. 2mplikasi terhadap kurikulum ini lebih men!urus kepada sukatan mata pela!aran yang dia!ar di sekolah rendah sekolah menengah dan peringkat 2P.7. Kurikulum yang sedia ada dibaiki dan ditambah supaya selari dengan matlamat Kurikulum yang sedia ada dibaiki dan ditambah supaya selari dengan matlamat FPK seperti yang terkandung

dalam FPK itu sendiri. (emua sekolah di seluruh Malaysia menggunakan sukatan pela!aran yang sama dan selaras. 4al ini kerana mengelakkan dari berlakunya sifat iri hati di kalangan pela!ar kerana setiap sekolah bela!ar mengikut sukatan yang berlainan !ika perkara seperti itu berlaku ia nyata bercanggah sama sekali dengan matlamat FPK yang ingin melahirkan individu yang seimbang dari segala aspek. Bahan+bahan pela!aran yang dibekalkan mempunyai unsur nilai murni yang bertu!uan untuk men!ayakan matlamat FPK melahirkan rakyat Malaysia yang berakhlak mulia. (istem pembela!aran telah men!adi umum. (emua rakyat dapat pergi ke sekolah dengan bantuan kera!aan kerana matlamat FPK yang mahu melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan. /ara pela!aran !uga telah berubah dengan menngunakan teknologi moden untuk mengelakkan negara kita dari ketinggalan di belakang dan mampu bersaing dengan negara ma!u yang lain. implikasi terhadap pendidikan pula adalah meru!uk kepada bidang pendidikan itu sendiri. Falsafah Pendidikan Kebangsaan ini menggalakkan guru memahami sistem pendidikan selain daripada membimbing guru melaksanakan fungsi pendidikan. 2a boleh diperolehi di mana+mana dan bila+bila diperlukan. FPK boleh men!adi alat pendidikan yang berguna kepada guru dan guru boleh sentiasa meru!uk kepadanya. 8uru boleh men!adi e!en perubahan untuk mendidik dan mengeluarkan generasi yang bertanggung!a#ab membantu merealisasikan matlamat dan aspirasi Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan #a#asan -9-9. 8uru mendedahkan sesuatu kepada pela!ar bagi meningkatkan pengetahuan dan kemahiran terutamanya dalam 2/. untuk membolehkan pela!ar mengikuti perubahan sistem pendidikan yang berteraskan teknologi. 8uru !uga mempunyai sikap bertanggung!a#ab sepenuhnya untuk men!adi guru yang baik sentiasa cuba berlatih dan mendapatkan apa yang telah dipela!ari untuk memenuhi matlamat dan aspirasi falsafah ini. Pada masa yang sama guru bertindak sebagai penga#al kepada aktiviti negative dan ge!ala sosial di sekolah.. 8uru memperkembangkan dan memperkayakan pendidikan melalui perkembangan kurikulum bilik dar!ah seperti men!alankan aktiviti dan lembaran ker!a yang diusahakan oleh guru. 8uru !uga boleh melakukan aktiviti yang men!urus kepada matlamat FPK dengan menggunakan FPK itu sendiri. 2mplikasi FPK yang terakhir adalah implikasi kepada institusi pendidikan.2nstitusi pendidikan !uga mengalami perubahan demi untuk merealisasikan matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan ini. Pelbagai perubahan telah dilakukan bagi memastikan FPK ber!alan dengan lancar dan segala matlamatnya mampu untuk dikecapi. Kemudahan+ kemudahan di sekolah diubah dan ditambah supaya pela!ar mampu untuk merperkembangkan kemahiran mereka dari segi intelek rohani emosi dan !asmani ke tahap maksimum. 4al ini adalah untuk melahirkan individu yang sempurna dan seimbang dari segala aspek dari aspek keduniaan ke aspek keagamaan yang berkaitan dengan akhirat.. Budaya di sekolah !uga diubah untuk memupuk nilai+nilai murni di dalam diri pela!ar supaya supaya saling beker!asama toleransi dan mengamalkan sikap perpaduan #alaupun berdepan dengan kaum yang berbe1a.4al ini adalah matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan iaitu melahirkan individu yang mampu untuk menyumbangkan keharmonian kepada negara. (uasana di sekolah !uga diubah untuk melahirkan pela!ar yang cintakan ilmu dan membentuk budaya membaca di kalangan

mereka. Budaya membaca !uga diterapkan kepada pela!ar seperti program N2:7M untuk memastikan rakyat Malaysia minat untuk membaca dari sekolah lagi. 4al ini kerana membaca adalah penting untuk mengetahui hal+hal semasa samada dalam dan luar negara. Kesimpulannya FPK telah digubal untuk menentukan hala tu!u pendidikan di Malaysia. .anpa FPK sistem pendidikan di Malaysia masih di takuk yang lama. FPK !uga telah mengubah segala+galanya dalam sistem pendidikan di Malaysia. ,engan adanya FPK arah tu!u pendidikan di negara Malaysia dapat dilihat dalam bentuk bertulis dan di!adikan ru!ukan oleh para guru dan #arga pendidik disamping penggubal kurikulum di Malaysia. 2mplikasi yang berlaku pada masa sekarang masih berada pada skala yang kecil dan saya berharap agar pada masa akan datang perubahan drastic yang berlaku di dalam sistem pendidikan di Malaysia kerana semua orang berpandukan FPK yang telah digubal.