Motivasi dan

Pembelajaran
Perspektif
humanistik
Menekankan bahawa manusia menginginkan kebebasan peribadi dalam
membuat pilihan dan memiliki kegigihan kendiri yang mendorong untuk
melakukan tingkah laku tertentu kearah penyempurnaan kendiri.

Manusia dilahirkan Semua manusia mempunyai

kesedaran yang ingin mencapai
dengan kecederungan
penyempurnaan kendiri.
semula jadi dan ada Kesedaran ini menunjukkan
keperluan untuk semua manusia mempunyai
berusaha mencapai keinginan dalaman untuk
potensi yang optimum mencapai segala yang mereka
inginkan
 Strategi

Mengamalkan
penerimaan positif murid
Pertimbangkan
tanpa syarat seperti
Bilik darjah yang selamat pengalaman pengajaran Membantu murid untuk
mengasingkan tingkah
dan tersusun dan pembelajaran dari mencapai kejayaan
laku murid daripada
perspektif murid
kebolehan dan bakat
mereka

Memberikan murid
mekanisme konkrit supaya Elakkan situasi-situasi Mengalakkan murid Menggalakkan murid
mereka dapat melihat murid dinilai secara mencari makna dalam menentukan matlamat
kemajuan diri dari semasa kurang adil pembelajaran secara aktif sendiri
ke semasa
 Pendapat Ahli Humanistik

Hubungan akrab antara guru dan ibu bapa murid penting

Penglibatan dan sokongan dari persekitaran akan
meningkatkan kompetensi, tanggungjawab dan pencapaian
murid.
Murid bermotivasi untuk melaksanakan tugasan atau aktiviti
yang diberi sehingga mencapai kepuasan
Hubungan
guru dan
ibu bapa
murid