Banding beza prinsipprinsip pembelajaran Ewell dengan prinsip pembelajaran Gagne

Nama :Knee Shin Ni

Ewell(1997) Membentuk satu model yang menggambarkan prinsipprinsip pembelajaran dan ini mempengaruhi penguasaan pengetahuan, perkembangan kemahiran dan kompetensi apabila diaplikasikan dalam bilik darjah.

Gagne (1985) Pembelajaran sebagai a change in human disposition or capability, which persist over period of time and which is not simply ascribe to processes of growth

Mengikut Gagne, organisma menerima pelbagai jenis ransangan daripada persekitarannya secara sedar dan tidak sedar. Ransangan ini diterima dan diproses oleh deria-deria organisma Setiap individu akan menilai input dari persekitarannya, mentafsirnya dan memindahkannya kepada tindakbalas tertentu

Persamaan Kedua-duanya merupakan prinsip pembelajaran Kedua-duanya menggunakan pengalaman Kedua-duanya menggunakan penilaian akhir dalam pembelajaran

Perbezaan prinsip-prinsip pembelajaran

Ewell Penglibatan aktif Perkaitan dan corak Pembelajaran formal Pengalaman langsung Situasi mendesak Maklum balas berterusan Suasana yang menyeronokkan Refleksi Gagne Motivasi Menarik perhatian Perolehan Ingatan Ingat kembali dan retrieval Generalisasi Prestasi Maklum balas dan peneguhan

ASPEK

PRINSIP PEMBELAJARAN GAGNE

PRINSIP PEMBELAJARAN EWELL Pelajar mengetahui matlamat pembelajaran semasa atau selepas PDP

Matlamat pembelajaran Penglibatan pelajar

Guru menerangkan terlebih dahulu objektif dan matlamat pada hari tersebut

Pengajaran menjadi pasif kerana Pelajar melibatkan diri murid banyak melihat bahan yang secara aktif dengan aktiviti dibuat oleh guru tanpa menerokanya bercorak kumpulan dan lisan sendiri Guna kaedah strategi kognitif. Contoh : Pembelajaran diakhiri dengan penilaian prestasi bagi menilai penguasaan pelajar tentang apa yang dipelajari Guna kaedah refleksi terhadap topik yang dipelajari. Refleksi : proses memikir atau merenung kembali pengalaman dan implikasinya terhadap diri Berpusatkan pelajar

Penilaian akhir

Pemusatan pengajaran

Berpusatkan guru

ASPEK

PRINSIP PEMBELAJARAN GAGNE

PRINSIP PEMBELAJARAN EWELL

Jenis pembelajaran

Pembelajaran formal. Bimbingan guru diperlukan semasa penyampaian kandungan untuk membantu pelajar mengekod maklumat dalam ingatan jangka panjang

Pembelajaran informal. Pembelajaran tidak hanya berlaku di dalam bilik darjah

Kaedah mencapai penyelesaian

Dengan latihan yang diberikan, guru dapat mengesan kefahaman pelajar

Menggunakan situasi mendesak bagi memotivasikan pelajar mencapai penyelesaian