TEORI

HUMANISTIK
z
Carl Roger
Abraham Maslow
z
Rogers dan Pembelajaran Eksperiential

 Pembelajaran Eksperiential = perubahan dan pertumbuhan kendiri

 Maksudnya , menyediakan suasana yg kondusif untuk murid-murid

belajar.

 Oleh itu guru perlu menjelaskan objektif pembelajaran berbekalkan:

i.sumber pembelajaran yg sesuai

ii.mengimbangkan komponen intelektual dan emosi

berkaitan dengan pembelajaran dan

iii.berkongsi perasaan dan idea dengan murid

z
Maknanya..

 Rogers mengatakan bahawa

pembelajaran yg bersifat signifikan
hanya akan berlaku apabila
kandungan matapelajaran relevan
dengan minat murid,

 Murid dapat belajar lebih pantas

apabila ancaman di sekelilingnya
rendah

 Maka pembelajaran akan berlaku

atas usaha murid itu sendiri

lebih kekal.
z
ABRAHAM HAROLD MASLOW
(1908-1970)
 Ahli psikologi yg dikenali  Hirarki Keperluan Maslow
sebagai Bapa Psikologi
Humanis
z

 1.Keperluan kendiri-keperluan fisiologi

 2.Keselamatan- keselamatan &perlindungan

 3.Kasih sayang- perlu kasih sayang & dipunyai.

Persahabatan, diterima dalam persahabatan

 4.Harga diri- berusaha untuk mendapatkan

penghargaan, pengiktirafan dari pihak lain->
status,prestij, kompetensi, keyakinan diri. Jka
tidak dapat-> rasa rendah diri, kecewa, purtus
asa

 5.Penyempurnaan Kendiri- keinginan

berterusan untuk memaksimumkan potensi .
Cuba merealisasikan bakat dan kebolehan agar
menjadi individu yg menyeluruh dan sempurna
z
Rumusan dari dua pelopor ini

 Secara semulajadi, setiap individu ingin belajar dan menimba ilmu. Oleh
itu murid-murid mestilah mempunyai kawalan kendiri ke atas apa yg
ingin mereka pelajari. (sama ada perkara baik atau sebaliknya)

 Setiap individu bertindak atas persekitaran masing-masing dan bebas

membuat pilihan dan keputusan dalam usaha membentuk dunia
peribadi dan pembelajaran

 Setiap individu akan berusaha dengan bersungguh-sungguh utk

menimba pengalaman yg bernilai ke arah pertumbuhan kendiri

 Peranan guru sebagai fasilitator yg melibatkan murid-murid dalam

proses pembelajaran secara aktif
z
Setiap murid ada keperluan asas yg
perlu dipenuhi

implikasai
Lapangkan 5 min yg pertama sesi pdp
untuk kenalpasti kekurangan fisiologi
murid

Beri perhatian kpd pemilihan tugasan

pembelajaran yg dapat merangsang
minat dan naluri ingin tahu murid agar
dapat memberi impak pada motivasi
belajar mereka

Keywords- unsur-unsur minat &

keperluan asas manusia