Konsep Pendidikan John Dewey

Anggota Kelompok 3:
Mokh. Agus Wijayanto (16010044012)
Arina Salsabiela (16010044013)
Subur Rachman Rizky (16010044014)
Dinda Terestia (16010044015)
Alfian Nur Rizqi (16010044016)
Silvia Valentina (16010044017)
 Konsep Pendidikan
Konsep pendidikan John Dewey dikenal
dengan pendidikan progresifisme yaitu
pendidikan yang dijalankan secara
demokratis dimana peserta didik perlu
berperan aktif dalam proses belajar
ataupun dalam menentukan materi
pelajaran.
 Tujuan Pendidikan
1. Memfokuskan belajar lebih banyak
melalui tindakan dari pada melalui buku.
Dewey percaya terhadap adanya
pembagian yang tepat antara teori dan
praktek. Hal ini membuat Dewey demikian
lekat dengan atribut learning by doing.
Lanjutan Tujuan Pendidikan...
2. Membangkitkan sikap hidup demokratis dengan
berpangkal pada pengalaman anak. Dewey berpendapat,
dalam proses belajar siswa perlu diberikan kebebasan
mengeluarkan pendapat, aktif, dan tidak hanya menerima
pengetahuan yang diberikan oleh guru.
 Fungsi Pendidikan
1. Sebagai fasilitator yang memberikan ruang seluas-
luasnya bagi peserta didik untuk berekspresi, berdialog,
berdiskusi, berpikir, berkeinginan dan bertujuan.
Lanjutan Fungsi Pendidikan...
2. Kebebasan dalam menentukan suatu kebenaran yang diperoleh
melalui hasil pengalaman dan eksperimen. Pendidik tidak bisa
memaksakan kebenaran sepihak kepada peserta didik tanpa
terlebih dahulu dilakukan eksperimen atau observasi oleh peseta
didik.
Lanjutan Fungsi Pendidikan...
3. Mengaktifkan peserta didik pada proses pembelajaran yang
berlangsung. Dengan cara melibatkan siswa secara langsung ke
dalam proses belajar. Sehingga nantinya peserta didik dapat
secara mandiri mencari problem solving dari masalah yang ia
hadapi.
Proses Pendidikan
Kurikulum Fleksibel Metode Learning by Doing Siswa Aktif
Guru Pembimbing
 Analisis
Menurut kami, Dewey memperkenalkan pendidikan progresif
dalam pendidikan, yang mendasarkan aktivitas pembelajaran
pada pengalaman yang harus dialami oleh peserta didik.
Pendidikan progresif hadir sebagai bentuk perlawanan terhadap
pendidikan tradisional yang menempatkan anak pada posisi
yang pasif.
Lanjutan Analisis...
Pendidikan progresif Dewey lebih humanis. Karena siswa
dilibatkan secara aktif dalam pembelajaran, sehingga
pemahaman learning by doing. Misalnya dengan meminta siswa
untuk menemukan masalah, merumuskan masalah, mengajukan
hipotesis, dan melakukan pengujian.
Lanjutan Analisis...
Pendidikan progresif beranggapan bahwa pendidikan harus
didasarkan pada hakikat manusia sebagai makhluk sosial yang
paling baik belajar apabila berada dalam kondisi yang nyata.
Sehingga dipahami unsur yang membentuk pendidikan progresif
Lanjutan Analisis...
Children Centered dipahami sebagai aktivitas
pembelajaran yang memungkinkan peserta didik
dapat mengembangkan potensi dirinya, baik
pengetahuan, sikap atau kepribadian serta
keterampilannya.
 Lanjutan Analisis...
Social Centered, mengupayakan bahwa apa yang
dipelajari oleh peserta didik tidak terlepas dari dinamika
masyarakatnya. Sehingga tema-tema pembelajaran
selalu berangkat dari dinamika masyarakat.
 Sumber

Rostitawati, T. (2014). Konsep Pendidikan John Dewey. 1-

7.
 Terima Kasih