DWP 10202

APLIKASI PSIKOLOGI
DALAM PENDIDIKAN

MARZUKI NGAH
JABATAN PIPK
IPGKDRI
 DEFINISI PSIKOLOGI
• Psyche (Greek)= jiwa
• Logos (Greek) = Kajian terhadap sesuatu
• William (1960): Satu cabang kajian
sainstitif tentang tingkah laku dan aktiviti
manusia.
• Murpky(1975): : Ilmu yang mengkaji
tindak balas manusia terhadap
rangsangan persekitaran
• Baron(1989) dan Wood E.R.G (1993) sains
yang mengkaji tingkah laku dan proses-
proses mental manusia.
 DEFINISI PSIKOLOGI
• Satu disiplin ilmu yang mengkaji
secara saintifik tingkah laku
manusia atau haiwan, khasnya
pemikiran, sikap, perasaan, naluri,
potensi, kecerdasan, keperluan
dan tindak balas manusia terhadap
rangsangan persekitaran sosial.
 Psikologi Perkembangan
• Kajian terhadap faktor-faktor yang
menentukan tingkah laku manusia dan
perubahan, kebolehan, personaliti,
motivasi dan ciri-ciri sosial mengikut masa
tertentu dari pralahir(kandungan) hingga
dewasa. (Sharifah A. Alsagoff, 1987)

• Kajian sainstifik terhadap pertumbuhan

dan perkembangan manusia dalam aspek-
aspek seperti fizikal, mental, emosi,
personaliti, perbezaan individu dan
tingkah laku sepanjang hayat.
 Psikologi Pendidikan
• Sains yang mengkaji tingkahlaku pelajar
dalam suasana pembelajaran bilik darjah.
(Atan Long, 1976)

• Kajian tentang murid-murid, pengajaran

dan pembelajaran yang memfokuskan
proses pengetahuan, kemahiran, nilai dan
sikap dialihkan daripada guru kepada
murid dalam bilik darjah, termasuk
aplikasi prinsip-prinsip psikologi dalam
pengajaran. (Slavin, 1991)
 Psikologi Pendidikan
• Satu disiplin ilmu yang mengkaji
tingkah laku murid dengan aplikasi
prinsip-prinsip psikologi ke atas
segala aktiviti pengajaran dan
pembelajaran dalam situasi bilik
darjah.
 Psikologi Pendidikan
Psikologi Pendidikan

Psikologi Pendidikan

Teori-teori Prinsip-prinsip Teknik-teknik

Kajian dalam amalan pengajaran-

pembelajaran di bilik darjah
 Kepentingan Psikologi Perkembangan
Kepada Guru
• Dapat memahami perkembagan
fikzikal, mental dan emosi muridnya
demi membolehkan guru menyediakan
rancangan mengajar yang sesuai
mengikut kebolehan mereka.
• Membolehkan guru menggunakan
kaedah mengajar yang sesuai.
• Membantu guru menjalankan aktiviti
kumpulan.
 Kepentingan Psikologi
Perkembangan Kepada Guru
• Membantu guru mengawal disiplin
murid melalui kajian perubahan dengan
berkesan tingkah laku.
• Memahami perubahan personaliti dan
konsep kendiri muridnya, demi
meningkatkan keberkesanan dalam
aktiviti pengajaran dan pembelajaran.
 Kepentingan Psikologi
Pendidikan Kepada Guru
• Tahu teori dan prinsip-prinsip psikologi dan
untuk diamalkan di dalam bilik darjah.
• Sedar perbezaan individu dari segi mental,
fizikal, minat untuk membolehkan murid-murid
mengikut kebolehan mereka.
• Tahun tentang tingkahlaku murid untuk
mencegahkan disiplin murid.
• Membantu meningkatkan kualiti
pengajarannya dalam bilik darjah.
 Kepentingan Psikologi
Pendidikan Kepada Guru
• Memberi guru kefahaman tentang
naluri dan keperluan murid akan
membantu guru menggunakan
teknik motivasi